Программа развития детско-юношеского объединения «Школьная страна» маоу «Сош 2» г. Нурлат рт на 2016-2019 гг

Принято на заседании Школьной УТВЕРЖДАЮ:

Республики «Содружество» Директор МАОУ «СОШ №2»:

МАОУ «СОШ №2» г.Нурлат РТ________________ Е.В.Матавина

Протокол № 1 от 06.09.2016 г.Приказ №от

ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ

ДЕТСКО-ЮНОШЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ

«ШКОЛЬНАЯ СТРАНА»

МАОУ «СОШ №2» г.Нурлат РТ на 2016-2019 гг

Пояснительная записка

В измененных социально-экономических ус­ловиях для достижения воспитательных це­лей необходимо изменение содержания, методов, форм воспитания. От того, какие ценности будут сформированы у детей сегодня, от того, насколько они будут готовы к новому типу социальных отношений, зависит путь развития нашего общества и в настоящее время, и в будущем.

В связи с этим значительно возрастает роль детских общественных организаций как фактора социализации ребенка. Именно стремление в объединении, создании своих законов и правил, по которым они будут жить, самовыражаться, самореализовываться и самоутверждаться дали возможность появиться разным детским объединениям. И сегодня детское движение растет, оно возрождается. Оно представляет многоцветную картину, многообразно, разнотипно, разномасштабно и разнопланово.

Являясь связующим звеном между школьной и социальной педагогикой, основываясь на принципах добровольности, гуманности, демократии, открытости, самодеятельности детская организация школы решает задачи социализации ее членов.

В школе созданы детские организации «Союз наследников Татарстана» и школьное ученическое самоуправление «Школьная Республика «Содружество». Участие в этих детских общественных объединениях – ступень к полноценной гражданской деятельности, школа воспитания будущих активных граждан, становления лидеров. Позитивно ориентированная социальная деятельность объединений отвлекает детей от негативных влияний, предотвращает их антиобщественное поведение.

Главной ценностью всего педагогического процесса признаётся личность ребёнка в её уникальности и неповторимости, создание условий для индивидуального развития каждой личности, её самореализации. Развитие в себе индивидуальных способностей, организаторских навыков, лидерских качеств, интересное, продуктивное общение со сверстниками, старшими и младшими товарищами, забота об окружающих  и здоровье – всё это помогает ребёнку реализовать себя в учёбе, творчестве, взаимодействии с обществом, в различных видах деятельности, в выборе будущей профессии.

Основными принципами, на которые опирается программа, являются:

- принцип гуманизации;

- принцип демократизации;

- принцип дифференциации и индивидуализации:

- принцип развития;

- принцип непрерывности и комплексности;

- принцип субъективности.

Программа рассчитана на младший, средний и старший возраст ребят, является комплексной и долгосрочной, рассчитанной на 3 года.

II. Цели, задачи, ожидаемый результат

Цель программы: Создать условия для развития индивидуальных творческих способностей личности ребенка, формирования человека с высоким самосознанием, обладающего активной нравственностью.

Задачи:

Создание системы самоуправления как воспитывающей среды школы, обеспечивающей социализацию каждого ребенка.

Организация всех видов коллективной, групповой и индивидуальной деятельности.

Развитие и укрепление органов ученического самоуправления, привлечение учащихся к активному участию в жизнедеятельности школьного коллектива.

III. МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ

Осуществляется по следующим направлениям:

адаптация федеральных, региональных, областных программ детского движения к условиям деятельности ДОО и ШУС;

разработка авторских программ на основе федеральных, региональных, областных программ по различным направлениям деятельности;

обучение актива детской организации;

семинары-практикумы с классными руководителями, педагогами по проблеме организации деятельности членов детской организации;

разработка инновационных форм деятельности ДОО и ШУС.

ДОО «СНТ» и Школьная Республика «Содружество" действуют в соответствии с:

- Конвенцией о правах ребенка;

- Конституцией РФ;

- Законом РФ "Об образовании";

- Программой развития воспитания в системе образования России .;

- федеральными законами "Об общественных объединениях", "О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений";

- Уставом МАОУ «СОШ №2» г.Нурлат РТ

V. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ

Одним из важных условий реализации данной программы является психолого-педагогическое обеспечение, которое реализуется по следующим направлениям:

- изучение личности и индивидуальных качеств членов детской организации;

- изучение творческого потенциала членов детской организации;

- изучение межличностных отношений между членами детской организации;

- диагностика детских интересов и предпочтений;

- изучение потребностей в общественных объединениях детей;

- ранжирование ценностей членов детской организации (данные обрабатываются психологом);

- психолого-педагогические практикумы с педагогами по овладению основами педагогической диагностики, прогнозирования;

- адаптация знаний, полученных в школе актива к деятельности воспитанников;

- создание условий для желания раскрыть себя членами детской организации.

Содержание программы.

Самоуправление – непременный признак коллектива, его функция.

Самоуправление – не цель, а средства воспитания. Это высшая форма руководства детским коллективом. В самоуправлении главное не органы, а деятельность, направленная на совершенствование жизни коллектива.

Содержание программы предусматривает планирование деятельности детского объединения по следующим направлениям:

образовательное направление;

спортивно-оздоровительное направление;

социально-общественное направление;

гражданско-патриотическое направление;

культурно-нравственное направление;

художественно-эстетическое направление

информационно-просветительское направление.

Образовательное направление ориентировано на воспитание у детей активной жизненной позиции, развитие лидерских качеств, стимулирует стремление к дальнейшему личностному росту, формирование положительного отношения к учению, развитие познавательной активности, интеллектуальное развитие личности каждого ребенка.

Цель: способствовать развитию индивидуальных особенностей ученика; создать условия для творческой деятельности учащихся в предполагаемых областях знаний; развивать эстетическую культуру учащихся через ознакомление с историей, культурой и национальными традициями.

Задачи направления:

- формировать активную жизненную позицию и способствовать дальнейшему личностному росту учащихся школы;

- учить общаться, самостоятельно организовывать, проводить и анализировать разнообразные дела и мероприятия (предметные олимпиады, конференции, диспуты и т.д.);

- способствовать развитию коллектива.

Основные мероприятия: предметные олимпиады, конференции, круглые столы, диспуты, конкурсы на «лучший класс», «лучшего ученика», контроль за состоянием дневников, учебников, тетрадей, ведение экрана успеваемости, учет учебных достижений школы и т.д.

Спортивно-оздоровительное направление «ЗОЖ»

Только здоровый человек может активно жить, достигать успехов в разнообразной деятельности, отдавая свои силы на созидание и решение задач, связанных с творчеством. Понятие «здоровый образ жизни» необходимо закладывать в детстве. Ведь большинство детей считает, что ведёт здоровый образ жизни, тогда как их двигательная активность сведена к минимуму, не соблюдается режим питания.

Цель: систематическое проведение мероприятий, связанных со здоровьесбере-гающими технологиями.

Задачи направления:

- укреплять здоровье детей и подростков, создавая условия для формирования знаний, умений и навыков по здоровому образу жизни;

- учить общаться, управлять собой, подчиняться правилам, соблюдать нормы поведения;

- способствовать физическому развитию и самосовершенствованию членов детского объединения;

- развивать творческие и организаторские способности детей при подготовке и проведении мероприятий, акций по здоровому образу жизни.

Основные мероприятия: беседы о вреде алкоголя, никотина, наркотиков; спортивные праздники, игры; акции, пропагандирующие ЗОЖ, выпуск информационных выпусков «Листок здоровья».

Социально-общественное направление

Занимаясь шефской работой, дети ориентированы на помощь тем людям, которые действительно нуждаются в ней (пожилые люди, ветераны, люди с ограниченными возможностями, младшие школьники и воспитанники детского сада), и начинают понимать, что важны не слова сочувствия, а реальная помощь, основанная на уважении к человеку. Работа в этом направлении обеспечивает преемственность поколений, возникновение духовной близости между людьми разного возраста, восполняет потребность детей общаться, заботиться, оказывать конкретную помощь и соучаствовать в судьбе людей, нуждающихся в этом.

Цель: воспитание общечеловеческих ценностей как гуманизм, милосердие, человеколюбие и сострадание.

Задачи направления:

-развивать детскую инициативу по оказанию необходимой помощи нуждающимся людям, желание добровольно и бескорыстно заботиться о них;

- развивать сотрудничество с воспитанниками детского сада, с младшими школьниками;

- способствовать ранней профессиональной ориентации детей и подростков на профессии сферы «человек – человек»: образование, воспитание, медицина.

Основные мероприятия: благотворительные марафоны, акции, деятельность волонтеров, праздники и мероприятия для воспитанников детского сада, учащихся начальных классов, жителей города, социальные дела, акции и трудовые десанты по благоустройству территории школы и города.

4. Гражданско-патриотическое направление

Цель: воспитание гражданской позиции, правового самосознания, любви к Родине, её истории, традициям.

Задачи направления:

- изучить историю и культурные ценности своего Отечества;

- способствовать воспитанию любви к родному краю и его культурному наследию, гордости и уважения к землякам;

- формировать правовую культуру.

Основные мероприятия: привлечение к совместной работе военнослужащих, ветеранов, солдат срочной службы и военных училищ, работников военкомата, полиции, педагогов ОБЖ; шефство над ветеранами Великой Отечественной войны; переписка с военнослужащими и солдатами срочной службы, а также курсантами военных училищ.

Культурно-нравственное направление

Это направление несет ответственность за эстетизацию школьников, включает в себя организацию дежурства и благоустройства в классах, в школе.

Цель: приобщение учащихся к общечеловеческим ценностям, социальным нормам жизни через участие в общественной жизни школы.

Задачи:

- способствоватьформированию чувства сопричастности и гордости за свою школу, город;

- воспитывать в каждом ученике трудолюбие, дисциплинированность;

- способствовать освоению учащимися основных социальных ролей, моральных и этических норм.

Основные мероприятия: рейды по проверке школьной формы, второй обуви, школьных принадлежностей, организация генеральных уборок, трудовых десантов, дежурства по школе, тематические мероприятия «День вежливости», «День Спасибо», флэш-мобов «Моя школа», «Наш город».

6. Художественно-эстетическое направление

Стремление к развитию своего творческого потенциала и самореализация через участие в досуговых мероприятиях являются одними из основных воспитательных направлений в школе. Это – необходимое звено в жизнедеятельности детского объединения.

Цель: развитие творческого потенциала и самореализации учащихся через участие в культурно-массовых, досуговых мероприятиях.

Задачи направления:

-способствовать развитию личности, предоставляя свободный выбор разнообразных общественно-значимых ролей и положений;

-привлечение к деятельности, развивающей интересы, возможности и способности каждого ребёнка;

-помогать в овладении необходимыми знаниями, умениями и навыками, учить планировать, организовывать, проводить и оценивать игровую и творческую деятельность;

-способствовать становлению и развитию коллектива.

Основные мероприятия: концерты, праздники, конкурсы, игровые мероприятия, викторины, выставки, фестивали.

7. Информационно-просветительское направление включает в себя освещение деятельности школьников через видео выпуски, газету Детского объединения и газету школы.

Цель: информирование ученического, педагогического коллективов школы о деятельности детского актива через школьные средства масс-медиа.

Задачи:

- организовать работу газеты детского объединения «Школьный пророк» и видео выпусков «Новости МАОУ «СОШ №2» г. Нурлат РТ»;

- привлекать учащихся к работе по написанию статей, новостей, рассказов в роли юных журналистов.

- способствовать формированию общественного мнения через связь с аудиторией и сотрудничество.

Основные мероприятия: оформление газет к праздникам; выпуск листовок и буклетов и их распространение («Сохраним природу», «Для вас, ветераны», «Час Земли»), проведение соцопросов среди учителей, учащихся и родителей, оформление тематических уголков, информационных стендов.

Высшим органом самоуправления является общее собрание, которое проводится 2 раза в год. Членом ДО «СНТ» может быть учащийся старше 8 лет, Школьной Республики «Содружество» – с 14 лет. Принятие учащихся в ряды детской организации «СНТ» осуществляется на торжественном сборе 15 сентября. Детская организация имеет свой девиз, эмблему, флаг, выработаны права и обязанности ее членов, которые определены в Положении детско-юношеского общественного объединения «Школьная страна».

СТРУКТУРА ДЕТСКО-ЮНОШЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ

« Школьная страна»

«Совет школьной страны»

«Союз наследников Татарстана» Школьная Республика «Содружество»

Председатель

Президент

Заместитель председателя

Вице-президент

2-11 классы-города

Реализация программы позволит создать в школе новую структуру для творческого, личностного и гражданского развития учащихся младшего, среднего и старшего школьного возраста.

VI. КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Для успешной организации деятельности детской организации привлечь в качестве консультантов-помощников классных руководителей, учителей-предметников, родителей.

VII. РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Ожидаемые результаты:

- сформированность у членов организации чувства принадлежности к организации, ответственности за свою эмблему, за выполнение Законов и торжественного обещания;

- освоение, добровольное принятие и выполнение конкретных прав и обязанностей, выработанных членами организации;

- отклик на социально-значимые события в городе, регионе, стране и посильное участие в них;

- участие в управлении, организации жизнедеятельности коллектива;

- приобретение опыта самоорганизации;

- проявление активности, творчества, инициативы, деловитости, ответственности, самостоятельности, дисциплины, воли в достижении общих и личных целей; коллективизм, товарищество, забота и желание прийти на помощь людям;

- сотрудничество с взрослыми и сверстниками на основе общности взглядов, ценностей, интересов, доверия, уважения, терпимости к мнению каждого члена.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/255902-programma-razvitija-detsko-junosheskogo-obedi