Волшебный мир оригами. Букет из конфет

Муниципальное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья

«Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа №29 VI вида».

456783, г. Озерск, Челябинской области, ул. Уральская, 15; тел. 6-61-85

Открытое занятие кружка «Бумажная фантазия»

Тема:

«Волшебный мир оригами. Букет из конфет»

Разработала:

Саламатина Татьяна Николаевна

Воспитатель ГПД

Iкатегория

Озерск

2013

План-конспект открытого занятия

Методическая тема: Развитие у учащихся творческих и коммуникативных способностей 
через инновационно-проектную деятельность.

Цель занятия: 1. Познакомить детей с новым видом работы с крепированной бумагой. Составить коллективную работу - подарочный букет, выполненный в технике оригами.

Задачи:

Предметная: 1. Обучить детей технике выполнения цветов (тюльпанов) из крепированной бумаги.

Метапредметная: 1. Учить детей работать по плану.

Личностные: 1. Формирование умения правильно общаться с окружающими, анализировать речевую ситуацию;

2. Способствовать усвоению норм нравственного поведения, правил этикета, развивать творческие способности учащихся.

Ход открытого занятия:

(слайд 1)

Орг.момент: Дорогие ребята! На сегодняшнем занятии присутствуют гости – педагоги из школ города. Можете повернуться и кивком головы поздороваться с гостями.

Дорогие гости! Надеюсь, что наше занятие для вас также будет интересным и познавательным.

Но чтобы узнать, чему будет посвящено наше занятие, я предлагаю вам посмотреть отрывок из мультфильма.

(слайд 2)

(отрывок из мультфильма «Винни Пух и день забот»)

-Ребята, догадались ли вы ,о чем пойдет речь на нашем занятии?

Какое событие было в этом отрывке в жизни ослика? Что преподнесли ему друзья по случаю дня рождения?

(слайд 3)
-Любите ли вы получать подарки?(ответы детей)

- Какие подарки вам больше всего нравятся? (ответы детей)

Учитель обобщает:

- Я поняла, что больше всего вам нравятся игры, игрушки и подарки по интересам каждого.

- Ребята, как нужно выбирать подарок?

-Правильно, ребята, подарок должен всегда радовать получателя и вызывать положительные эмоции и приятные воспоминания.
Многие думают, что он должен быть дорогим. Чем больше мы уважаем человека, тем дороже должны выбирать для него ту или иную вещь. На самом деле это не так. Подарок должен быть оригинальным и нужным, идти от души и нравиться человеку, которому его дарят.
Дарить какие-то определенные сувениры всем людям нельзя. Подарок должен быть индивидуальным, как и любой человек. Постарайтесь вложить в него как можно больше понимания, любви, нежности. Не советую вам выбирать подарок в самую последнюю минуту. Выбирая подарок наспех, можно приобрести то, что не доставит радости имениннику. Разумней к 
праздничному событию подготовиться заранее: изучить вкусы, интересы человека, которому вы собираетесь преподнести подарок. 

(слайд 4)

В моих коробочках хранятся советы по выбору подарка. Но не все советы, как оказалось, правильные. Я предлагаю вам их прочитать и определить, какой совет верный, а какой - нет. Если совет будет правильный, то на экране появится улыбка, а если совет неправильный, то появится грустный смайлик.

Не надо долго думать о подарке, подари то, что тебе не нужно.

Подарок надо выбирать заранее.

Прежде чем выбрать подарок какому-либо человеку, подумай, что он любит и чем интересуется.

Положи подарок в карман и иди в гости.

Подарок надо готовить по секрету – он должен быть неожиданным.

Посоветуйся со взрослыми.
7. Подарив, не требуй ничего взамен и не напоминай о подарке.
8. Вручая подарок, не скрывайте своего огорчения по поводу утраты такой замечательной вещи.
9. Всем знакомым, друзьям и гостям обязательно покажи подарок и объяви: «Это я Вовке подарил!» А то вдруг кто-нибудь подумает, что ты пришёл с пустыми руками, получится неудобно.

(слайд 5)

Давайте еще раз посмотрим, каким же советам нужно следовать при выборе подарка.

(зачитывает учитель или хорошо читающий ученик)

(слайд 6)

Физминутка:

Ребята, а сейчас я вам предлагаю поиграть в игру. Я говорю слова: Мне на день рождения подарили ВЕЕР (изображаем одной рукой веер)

- Мне на день рождения подарили НОЖНИЦЫ (второй рукой показываем ножницы)

- Мне на день рождения подарили КРЕСЛО-КАЧАЛКУ (вместе с изображением веера, ножниц раскачиваемся вперед, назад)

- Мне на день рождения подарили ЧАСЫ С КУКУШКОЙ (одновременно раскачиваемся, показываем веер, ножницы и говорим «ку-ку»)

Основная часть:

-Ребята, вы учитесь в 1 классе, еще не работаете, и у вас нет личных денег на покупку подарка. А какой подарок вы можете подарить близким, друзьям?

-Да, вы можете сделать подарок своими руками.

- А еще я хочу вам по секрету рассказать, что через месяц у нашей учительницы Ирины Георгиевны день рождения. И я вам предлагаю на сегодняшнем занятии сделать коллективный подарок . А как вы думаете, почему день рождения, казалось бы, так нескоро, а мы готовимся к нему уже сейчас? (чтобы успеть сделать подарок не на скорую руку, а красиво, аккуратно. Даже если мы его не успеем сделать на этом занятии, мы сможем продолжить на следующем. )

- А чем же так ценен подарок, сделанный своими руками? ( Мы вкладываем в него частичку своей души. Когда мы будем делать подарок, мы будем думать о том, кому мы его делаем, будем стараться делать аккуратно, с любовью, с добрыми пожеланиями)

И сейчас мы переходим к самой интересной части нашего занятия – изготовлению подарка.

Сегодня мы с вами познакомимся с новым видом бумаги – крепированной бумагой или, как ее еще называют, гофрированная. С какой бумагой мы с вами работали до этого? ( с офисной, бумагой для принтеров и блоком для записей)

А кто вспомнит, что в переводе означает «Оригами» (складывание из бумаги)

Оказывается, можно складывать и делать поделки не только из привычной нам белой или цветной бумаги, но и из многих других видов бумаги.

Вот, например, поделки, выполненные учениками нашей школы из гофрированной бумаги. (показ зайца и тигренка)

А мы сегодня с вами будем делать вот такие цветы (показ цветка)

Каждый сделает по цветочку, а вместе у нас получится букет для нашей учительницы, где в каждом цветочке будет вложена частичка вашей души.

Давайте сначала проверим готовность к работе.(слайд 7)

Далее работа в группах по 4 человека.

А сейчас посмотрите, пожалуйста, на доску. Я сфотографировала процесс выполнения цветочка из чупа-чупса и бумаги, но случайно перепутала все фотографии. Обсудите, пожалуйста, в группах и помогите мне поставить фотографии в нужном порядке.

(слайд 8)

Обсуждение с детьми порядка выполнения работы.

(Слайды 9-18)

Выполнение цветка под руководством учителя пошагово.

Кто выполнит, подходит и ставит свой цветок в корзинку.

Итог урока: Ребята, посмотрите, какая корзинка у нас с вами получилась. Как вы думаете, учительнице понравится наш подарок?

А кому еще можно подарить такую корзинку? (маме, подружке, бабушке)

Трудно вам было делать цветок?

Теперь вы сами можете сделать дома такой цветок (выдать заготовки).

Мне очень приятно, что вам понравилось наше занятие, и я рада, что у вас есть желание продолжать дальше работу с бумагой.

А в заключении занятия у меня для вас замечательная новость – сегодня на СЮТ именно в эту минуту проходит награждение победителей выставки «Оригами - 2013». Наша совместная работа «Павлин» заняла 1 место в номинации «Модульное оригами». Поздравляю вас, ребята! И спасибо вам за урок!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/25599-volshebnyj-mir-origami-buket-iz-konfet