Конспект непосредственно-образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений Тема: «Весёлые зайчата». (для детей 2-3 лет)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Центр развития ребенка – детский сад № 14 «Веселые звоночки»

адрес: РФ, 140563, Московская область, г. Озёры,

микрорайон имени маршала Катукова, дом 20

8 496 70 4 – 41 - 39, Olga-7528@yandex.ruhttp://ozds14.edumsko.ru/

Конспект непосредственно-образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений

Тему: «Весёлые зайчата».

(для детей 2-3 лет)

Составила воспитатель

высшей квалификационной категории

Демидова С.Н.

г.Озёры

2017г.

Программное содержание:

1. Учить подбирать предметы, ориентируясь на цвет и форму;

2. Развивать представления о геометрических фигурах;

3. Закреплять знание у детей цвета и формы;

4. Развивать воображение, память, образное мышление;

6.Воспитывать любознательность, обогащая детей разнообразными сенсорными впечатлениями.

Материалы и оборудование:

Коробка с фигурами круг и квадрат одного цвета; фигуры зайцев в свитере разных цветов вырезанных из картона с отверстиями на них в виде круга и квадрата; геметрические фигуры круги и квадраты разного цвета, подносы.

Предварительная работа:

Учить детей обращать внимание на форму предметов при выполнении элементарных действий с игрушками и предметами в повседневной жизни;

Рассматривание один и множества предметов;

Игры «Найди предмет такой же формы», «Подбери по цвету».

Ход занятия:

Минута вхождения в занятие.

Ручки поздоровались хлоп, хлоп, хлоп

Ножки поздоровались топ, топ, топ

Влево, вправо повернись

И друг другу поклонись

(движения выполняются согласно тексту)

I. Вводная.

(Воспитатель вносит коробку с геометрическими фигурами)

Ребята, посмотрите, меня в руках коробка. Хотите узнать, что в ней лежит? (ответы детей)

(воспитатель достаёт из коробки фигуры круг и квадрат)

Что это ребята? (ответы детей)

Правильно, это фигуры.

II. Основная.

Ребята, как называется эта фигура?(ответы детей)

Правильно круг. Какой он формы?( круглой,ответы детей)

А какого цвета круг?(ответы детей)

Молодцы. Посмотрите на эту фигуру, как она называется?(ответы детей)

Правильно, квадрат.Какой он формы (ответы детей)

А какого цвета?(ответы детей)

Ребята, сейчас я предлагаю вам превратиться в зайчат и поиграть.

Физминутка «Зайчики».

Жили-были зайчики (подпрыгиваем на месте, руки перед грудью, кисти опущены)        

На лесной опушке,

Жили-были зайчики (соединили руки над головой "домик")

В беленькой избушке.

Мыли свои ушки, (изображаем как моем уши)
Мыли свои лапочки, (потираем правой рукой левую и наоборот)

Наряжались зайчики, (приседаем с поворотами в сторону,

руки на пояс)

Надевали тапочки. (поочерёдно вытягиваем вперёд и

ставим на пятку то левую, то правую ногу)

Ой, ребятки, слышите кто-то плачет. Посмотрим, кто это?(ответы детей)

(на столе под скатертью лежат фигуры зайцев)

Да это же зайчата. Что же с ними случилось?

Посмотрите, зайчата так весело играли в лесу, что порвали свои кофточки.

Ребята, поможем зайчатам починить их кофточки?(ответы детей)

(дети садятся за столы)

У вас в подносах лежат фигуры круги и квадраты. Сейчас, я, предлагаю вам подобрать нужную фигуру и закрыть дырки на кофтах у зайчат.

Самостоятельная работа детей.

III.Заключительная. Рефлексия.

Вот вы и помогли зайчатам починить их кофточки.

Какие фигуры вы использовали? (ответы детей)

Какого цвета? (ответы детей)

А зато, что вы помогли зайчатам, они угостили вас конфетами.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/256238-konspekt-neposredstvenno-obrazovatelnoj-dejat