- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дневник и план воспитательной работы классного руководителя: готовый шаблон
1469
0
Х арактеристика классного коллектива
В классе человек, из них девочек и мальчиков. Возрастной состав:
полных 15 лет – ., полных 14 лет –
На конец 2012-2013 учебного года по успеваемости было: отличников - , хорошистов – чел.:
Слабоуспевающие по отдельным предметам: .
В целом по классу успеваемость = 100 %; качество знаний % .
Наиболее высокий уровень развития учебно-познавательных умений и навыков имеют:
Все ученики класса отзывчивые, равнодушных к делам класса и школы не наблюдается. Среди них можно выделить следующих лидеров:
В классе слаженный коллектив. Ребята хорошо относятся друг к другу. Сформировано ядро класса, на которое можно положиться. Дети доброжелательно относятся друг к другу и дорожат учебой именно в этом классе.
Ребята активны, любознательны. Многие дети посещают спортивные, танцевальные кружки во внеурочное время. Ученики данного класса принимают активное участие в школьных олимпиадах, написании научных проектов, конкурсах.
Многие дети любят учиться. Хорошие взаимоотношения с учителями-предметниками. Но пока нет у всех ребят сознательной дисциплины при выполнении д /з.
Трудные подростки в классе –
учащихся класса воспитываются в неполных семьях.
Малообеспеченных – , многодетных семей чел.
Психологическое исследование коллектива учащихся нашего класса позволило определить статус ученика в коллективе. Согласно используемой методике выявлено:
лидеров – ;
предпочитаемых – ;
принятых – ;
изолированных – .
Данный анализ показал, что: с большим кол-вом лидеров необходимо организовать работу так, чтобы у каждого из них было ответственное и серьезное поручение.
Психологический анализ уровня воспитанности кл. позволил выявить следующую оценку качеств:
гуманность в отношении к окружающим – ;
вежливость – ;
духовность – ;
трудолюбие – ;
физическая культура – ;
бережливость – ;
честность – ;
активность – ;
любознательность – ;
дисциплинированность – .
Анализ уровня воспитанности класса позволил оценить общий уровень на %, (если не 100% это означает, что не у всех учащихся выработаны все десять качеств на «отлично»)
Необходимо спланировать и провести цикл классных часов в данном направлении, а также индивидуальные беседы с целью повышения уровня воспитанности учеников класса.
А нализ воспитательной работы
с классным коллективом за прошедший год
В классе на начало учебного года __ учащихся.
На конец учебного года __ учащихся.
Девочек __ человек.
Мальчиков ___ человек.
Занимаются в кружках и секциях : ___(в школе- ___, вне школы ___).
Уровень сплоченности коллектива:
работают отдельные учащиеся класса; выполняют отдельные поручения;
работает актив класса;
каждый ученик класса включен в общие дела класса.
Анализ работы органов самоуправления класса:
учитель возглавляет работу сам, раздает задания, поручения (самоуправление отсутствует)
дети по заданию учителя собираются сами и вырабатывают план действий;
класс в состоянии сам создать совет любого дела, организовать и проконтролировать его выполнение.
Участие класса в общешкольных делах.
Дело, вызвавшее наибольший интерес у детей | Ск-ко детей имели поручения | Дело, вызвавшее наибольший интерес у детей | Ск-ко детей имели поручения | Дело, вызвавшее наибольший интерес у детей | Ск-ко детей имели поручения |
Поездка на каникулах в Санкт-Петербург | Поездка на спортивную базу Мечка | Поездка в боулинг города Архангельск | |||
200 лет Бородинскому сражению | День здоровья Туристический слет | Подготовка к Дню учителя, газета, поздравления учителям | |||
Интеллектуальные игры, посвященные дню рождения Ломоносова | Новогоднее ШОУ «Сказочный серпантин» | Школьная научно-исследовательская конференция | |||
Поход на каток | День Святого Валентина Эпидемия Любви | «А ну-ка мальчики» | |||
Малые Беломорские игры | Мисс Весна | Школьная масленица | |||
КТД «День здоровья» | Урок памяти «Подвиг во имя Родины» |
Заслуживают поощрение:
Фамилия, имя ребенка | За что получил поощрение | Фамилия, имя ребенка | За что получил поощрение | Фамилия, имя ребенка | За что получил поощрение |
Работа с «трудными детьми»
Ф.И.ребенка | Причина беспокойства | Удалось ли вовлечь в работу | Какие поручения давались | Какие дела для него были наиболее интересны |
6. Работа с родителями:
* Проведено (количество): родительских собраний: 4.
*Какие совместные дела были проведены детьми и родителями:
поездка на спортивную базу Мечка;
поездка в боулинг города Архангельск;
День здоровья туристический слет;
поход на каток;
родительское собрание «Конфликты в нашей жизни».
Дата . Кл. руководитель _____________/______________________________/
«Умей видеть положительные качества ученика –
х орошего в детях больше, чем плохого».
Ц ели и задачи на новый учебный год.
Цель воспитания:
Свободное развитие личности, создание условий для самовыражения, самоутверждения, самореализации личности.
Задачи:
помочь учащимся в профессиональном становлении; жизненном самоопределении;
создать максимальные условия для самореализации, ведущей к успеху.
способствовать формированию представлений о ЗОЖ как гарантии здоровья будущего потомства; формированию отношения человека к обществу.
Содержание
Культура умственного труда
Самообразование. Самосознание. Закон об образовании, о правах ребёнка, устав школы.
Формы работы:
Классные часы: «Права детей», «Законы общества», «Ориентация в жизни».
Практикум: «Я»-реальное, «Я»- идеальное.
Олимпиады
Исследовательская работа
Сотрудничество с учреждениями дополнительного образования
Защита проектов
Викторина: «Эрудиты, вперёд!»
Культура здоровья
Курение, алкоголизм, наркомания. Гигиена юноши и девушки.
Формы работы:
Лекции, беседы «Мы активные, креативные», «Между нами девочками..»
Встречи со специалистами
Нравственная культура, толерантность
Отношение человека к обществу. Личность в обществе. Долг человека по отношению к обществу. Функции профессионально- должностные и общественные. Корыстность и благотворительность. Поведение человека во время стрессов. Этикет и такт.
Формы работы:
Классные часы «Борьба со сквернословием», «Доверяй, но проверяй»
Встречи с государственными служащими
Тренинги.
Правовая культура, развитие гражданственности.
Государство. Атрибуты государственной власти: суд, армия, милиция, органы самоуправления. Демократическое государство. Государственная символика.
Формы работы:
Классные часы, беседы: «Государственные символы России», «Символы президентской власти».
Встречи с представителями правовых структур
Диспут
Профессиональная ориентированность
Мир профессий. Профессиональные способности. Пути получения профессионального образования.
Формы работы:
Классные часы: «Мир профессий», «Выбор профессии – дело серьезное».
Экскурсии на предприятия, в профессиональные учебные заведения.
Встречи с представителями разных профессий.
Профессиональное тестирование.
Наименование деятельности. Целевая установка. | Содержание основной деятельности классного руководителя. |
Культура поведения вне дома дать учащимся минимум знаний по культуре поведения вне дома; формировать в каждом ученике воспитанность, бережливость; закрепить навыки культурного поведения в процессе учебы, отдыха, трудовых дел | «Ты пришел в гости..» Чтение книг Инсценировка басни Крылова «Демьянова уха» Ролевая игра «Садитесь пожалуйста» |
Родительское собрание «Влияние семьи на профессиональную ориентацию подростков» Ваши семейные профессии Как ребенку помочь определиться в «океане» профессий Содружество семьи и школы в вопросе профориентации | |
«Твой день рождения» Как выбрать подарок Какой подарок дороже? Изготовление подарков именинникам Празднование дня рождения с соблюдением всех правил | |
«Поездка в драмтеатр» Проведение ролевой игры «Артисты приехали» Беседа «Какую одежду выбрать» Изучение правил «Как себя вести в общественных местах» Анкетирование «Как себя вести в общественных местах» |
Вечер –встреча «Поговорим о мужских профессиях» |
Аукцион творчества |
План работы с родителями:
Знакомить родителей с планом работы на семестр, подводить итоги работы на каждом собрании.
Регулярно проводить родительские собрания (раз в семестр).
Проводить внеклассные, внешкольные мероприятия, и привлечь к этому родителей (осенний и весенний поход; новогодний вечер; вечера именинников; организация досуга учащихся в каникулы).
Изучать обстановку в семье; взять под контроль семьи, где сложилась неблагоприятная обстановка для воспитания детей (Толстикова Л.); многодетные семьи (Кромберг Т.), малообеспеченные (Белов Д., Гребенев А.).
Доводить до администрации предприятия о хорошем или плохом воспитании детей в семье, об отношении родителей к процессу воспитания (по окончании учебного года).
Организовать дежурство родителей в микрорайоне школы, на классных вечерах, помочь в организации генеральных уборках (по плану).
Индивидуальна работа с учащимися:
Контроль над посещаемостью.
Контроль над успеваемостью (на «5», на «4 и 5», с 1-2 «3»).
С обеседование с учащимися (по необходимости).
Собеседование с родителями, бабушками (по необходимости).
Занятость учащихся во внеурочное время.
«Не занимайтесь воспитанием в плохом настроении».
К алендарно-тематическое планирование воспитательной работы.
Сентябрь.
«Определите, чего вы хотите от ребёнка, и объясните это ему, а также узнайте, что он думает по этому поводу».
Сентябрь | 1 неделя 2-6.09 | 2 неделя 9-13.09 | 3 неделя 16-20.09 | 4 неделя 23-27.09 |
Общение. Классный час | Родная школа славься и цвети. Игра-путешествие «Школьная страна». 1 сентября школьный конкурс «Внимание – дети! | 7.09 90 лет со дня рождения Эдуарда Аркадьевича (Арташезовича) Асадова (1923-2004), русского поэта | Организационный классный час. Распределение поручений | ПДД Правила движения – закон улиц и дорог |
Досуг. КТД | День знаний Радио передача «Здравствуй школа» | День Именинника Оформление классного уголка | Игра «Суд над классом» | |
Учение. Работа с учителями предметниками | Знакомство с новыми предметами, учителями, с работой новых кружков и секций | Рекомендации родителям девятиклассников | Индивидуальна работа с учителями-предметниками | |
Здоровье. Спортивные мероприятия | Ознакомление учащихся с работой оздоровительных и спортивных секций | День здоровья Туристический слет | Велокросс | |
Органы самоуправления | Выбор командира класса, старосты. | Распределение по группам | Планирование дел на семестр. Оформление классного уголка | Подготовка к Дню учителя, газета, поздравления учителям |
Работа с родителями | Подготовка класса к учебному году | Выборы родительского комитета | Организационное индивидуальные беседы |
Порядок | Организация питания | Организация дежурства в классе | Уборка территории | Уборка территории |
Памятные даты | 2.09 День окончания Второй мировой войны (1945) - памятная дата России. 8.09 90 лет со дня рождения Расула Гамзатовича Гамзатова (1923-2003), аварского поэта, народного поэта Дагестана | 8.09 Международный день распространения грамотности (Отмечается с 1967 г. по решению ЮНЕСКО). 9.09 Всемирный день красоты (Инициатива проведения принадлежит Международному комитету эстетики и косметологии СИДЕСКО) | 15.09 День работников леса - международный праздник 15 (3 сентября) 185 лет со дня рождения Александра Михайловича Бутлерова (1828-1886), русского химика, создателя теории химического строения | 22.09 Всемирный День без автомобилей. 27.09 Всемирный день туризма |
Октябрь. «Предоставьте самостоятельность. Воспитывайте, но не контролируйте каждый шаг. Не подменяйте воспитание опёкой».
Октябрь | 1 неделя 30-4.10 | 2 неделя 7-11.10 | 3 неделя 14-18.10 | 4 неделя 21-25.10 | 5 неделя 28-1.11 |
Общение. Классный час | Радио передача «С днем учителя» | Выбор профессии - дело серьезное | Борьба со сквернословием | Доверяй, но проверяй! | ПДД Элементы улиц и дорог. Перекрестки и их виды |
Досуг. КТД | Праздник к Дню учителя «Учитель перед именем твоим» | Я лидер | День памяти жертв политических репрессий | ||
Учение. Работа с учителями предметниками | Предварительные итоги учебы | ||||
Здоровье. Спортивные мероприятия | |||||
Органы самоуправления | Выпуск газеты «Учились наши мамы – учились наши папы». | День именинника | |||
Работа с родителями | Родительское собрание «Наследственность или воспитание: откуда берутся трудные дети?» | Посещение квартир | Поход в бассейн | ||
Порядок | Уборка территории | Утепление кабинета | Генеральная уборка класса | ||
Памятные даты | 1.10Международный день пожилых людей (Отмечается с 1 октября 1991 г.) 4.10Всемирный день животных | 8.10Международный день борьбы с природными катастрофами и катаклизмами 10.10200 лет со дня рождения Джузеппе Верди (1813-1901), итальянского композитора | 14.10Международный день стандартизации 75 лет со дня рождения Владислава Петровича Крапивина (р. 1938), советского и российского детского писателя, автора книг о детях и для детей, в том числе фантастических. 15.10 405 лет со дня рождения Эванджелиста Торричелли (1608-1647), итальянского математика и физика, ученика Галилея | 21.10 180 лет со дня рождения Альфреда Нобеля (1833-1896), шведского химика и промышленника, учредителя Нобелевской премии | 28.10Международный день анимации |
Ноябрь.«Не пропускайте момента, когда достигнут первый успех».
Ноябрь | 1 неделя 11-15.11 | 2 неделя 18-22.11 |
Общение. Классный час | 16.11 Международный день толерантности Практикум «Я» – реальное, «Я» - идеальное. | ПДД Формы регулирования движения |
Досуг. КТД | Конкурс Лучший ученик класса | Интеллектуальные игры, посвященные дню рождения Ломоносова Напиши письмо маме Конкурс мам |
Учение. Работа с учителями предметниками | 19.11. День рождения Ломоносова | |
Здоровье. Спортивные мероприятия | Баскетбол | |
Органы самоуправления | Планирование работы на 2 семестр | Выставки рисунков, поделок: «Золотая осень». |
Работа с родителями | Индивидуальные беседы Встречи с учителями предметниками | День семейного отдыха 30.11 |
Порядок | Подготовка кабинета к зиме | |
Памятные даты | 10.11Всемирный день науки во имя мира и развития (World Science Day for Peace and Development) | 18.11День рождения Деда Мороза 20.11Всемирный день ребенка 21.11Всемирный день приветствий 24. 11 125 лет со дня рождения Дейла Карнеги (1888-1955), американского писателя-публициста, педагога-психолога 24.11.День матери |
Декабрь.«Оцените поступок и сразу же сделайте замечание»
Декабрь | 1 неделя 2-6.12 | 2 неделя 9-13.11 | 3 неделя 16-20.12 | 4 неделя 23-27.12 |
Общение. Классный час | Страдания от кибермании | 9.12Международный день борьбы с коррупцией. Символы президентской власти | Мир профессий. | ПДД Формы регулирования движения |
Досуг. КТД | Защита проектов «Мои увлечения» | 11. 12 60 лет со дня рождения Андрея Вадимовича Макаревича (р. 1953), советского и российского музыканта, певца, телеведущего, лидера рок-группы «Машина времени», Народного артиста России | Участие в патриотической акции, посвященной началу Чеченской войны | Новогоднее ШОУ «Сказочный серпантин» |
Участие в городских мероприятиях | 5.12 Международный день волонтеров | Рождественская выставка | ||
Учение. Работа с учителями предметниками | Беседы с учащимися, которые могут учиться на «4 и 5» | Недостатки в организации познавательной деятельности учащихся | ||
Здоровье. Спортивные мероприятия | ||||
Органы самоуправления | Анализ классных дел за 1 семестр | Подготовка к новому году | Планирование работы на каникулы | |
Работа с родителями | Родительское собрание "Курящие родители — курящие дети?!" | Помощь в организации классного новогоднего вечера | Помощь в организации классного новогоднего вечера | |
Порядок | Уборка территории | Генеральная уборка кабинета | ||
Памятные даты | 3.12Международный день инвалидов 5.12 210 лет со дня рождения Фёдора Ивановича Тютчева (1803–1873), русского поэта | 9.12Международный день борьбы с коррупцией 11.12 95 лет со дня рождения Александра Исаевича Солженицына (1918–2008), русского писателя, прозаика, публициста, лауреата Нобелевской премии | 14.12 | 23.12(11 декабря) 155 лет со дня рождения Владимира Ивановича Немировича-Данченко (1858-1943), русского режиссера |
Январь«Главное оценивать поступок, а не личность».
Январь | 1 неделя 13-17.01 | 2 неделя 20-24.01 | 3 неделя 27-31.01 |
Общение. Классный час | ПДД Правила пользования транспортными средствами (Обязанности водителей) | 22.01(9 января) 110 лет со дня рождения Аркадия Петровича Гайдара (1904–1941), русского писателя | 27.01День воинской славы России - День снятия блокады города Ленинграда (1944г.) |
Досуг. КТД | День именинника | ||
Учение. Работа с учителями предметниками | Беседы с учащимися испытывающими трудности в учебе | Школьная научно-исследовательская конференция | |
Здоровье. Спортивные мероприятия | |||
Органы самоуправления | Помощь к вечеру встречи выпускников | ||
Работа с родителями | Поездка на базу отдыха | Поход на каток | |
Порядок | Уборка территории | ||
Памятные даты | 13.01День российской печати | 22.01(9 января) 110 лет со дня рождения Аркадия Петровича Гайдара (1904–1941), русского писателя | 27 января |
Февраль«Изучают подростка все учителя, а видят лишь немногие».
Февраль | 1 неделя 3-7.02 | 2 неделя 10-14.02 | 3 неделя 17-21.02 |
Общение. Классный час | ПДД Дорожные знаки | 8.02День российской науки | Между нами, девочками (между нами мальчиками). |
Досуг. КТД | Вечер именинников. Зима | День Святого Валентина Эпидемия Любви | «А ну-ка мальчики» «Быстрее, выше, дальше». |
Участие в городских мероприятиях | Научная конференция | Дни военной славы | |
Учение. Работа с учителями предметниками | Предварительная успеваемость за 2 семестр | Успеваемость ребёнка – залог его знаний. | |
Здоровье. Спортивные мероприятия | Лыжня России | Малые Беломорские игры | |
Органы самоуправления | Экран предварительной успеваемости | Подготовка к Дню защитника, выпуск газеты | «А ну-ка мальчики» |
Работа с родителями | Контроль за успеваемостью детей | Веселые старты Папа, мама и я – спортивная семья. | Индивидуальные беседы. Работа с родителями по группам |
Порядок | Уборка территории | Дежурство по школе | |
Памятные даты | 2.02 110 лет со дня рождения Валерия Павловича Чкалова (1904-1938), советского летчика. Он первым совершил полет без посадки от Москвы до Ванкувера через Северный полюс 8.02День российской науки | 13.02(2 февраля) 245 лет со дня рождения Ивана Андреевича Крылова (1769–1844), русского писателя, баснописца 15.02 450 лет со дня рождения итальянского ученого Галилео Галилея (1564-1642) | 23.02 День защитника 26.02145 лет со дня рождения Надежды Константиновны Крупской (1869-1939), советского государственного и партийного деятеля |
Март«В процессе общения старайтесь вести диалог на равных».
Март | 1 неделя 3-7.03 | 2 неделя 10-14.03 | 3 неделя 17-21.03 |
Общение. Классный час | ПДД Велосипед с подвесным двигателем и мопед | 9.03 80 лет со дня рождения Юрия Алексеевича Гагарина (1934-1968), советского лётчика-космонавта, Героя Советского Союза | 14.03 |
Досуг. КТД | Мисс Весна. Весенняя мозаика | Загляните в мамины глаза. | Конкурс «Бабушка, мама и я – это все моя семья» |
Учение. Работа с учителями предметниками | Итоги семестра | ||
Здоровье. Спортивные мероприятия | Лыжные гонки | ||
Органы самоуправления | Выпуск газеты | Выставки рисунков, поделок: «Милая мама». | Организация отдыха в каникулы |
Работа с родителями | Помощь в организации поздравления девочек | Родительское собрание «Влияние семьи на профессиональную ориентацию подростков» | |
Порядок | Генеральная уборка класса | ||
Памятные даты | 6.0385 лет со дня рождения Фазиля Абдуловича Искандера (1929), советского и российского прозаика и поэта | 9.03 80 лет со дня рождения Юрия Алексеевича Гагарина (1934-1968), советского лётчика-космонавта, Героя Советского Союза | 14.03Международный день рек 16.03 (4 марта) 155 лет со дня рождения Александра Степановича Попова (1859-1906), русского физика, электротехника, изобретателя радио |
Апрель«Старайтесь инициативу общения держать в своих руках».
Апрель | 1 неделя 31-4.04 | 2 неделя 7-11.04 | 3 неделя 14-18.04 | 4 неделя 21-25.04 |
Общение. Классный час | 1.04День смеха | 7.04Всемирный день здоровья | ПДД Дополнительные требования к движению велосипедистов | Здоровье и профессиональный выбор |
Досуг. КТД | Школьная масленица | Запрещающие знаки курению | Игра «Битва интеллектуалов» | Вечер именинника. Весна |
Участие в городских мероприятиях | Областная акция «Наши ветераны» | Школьный конкурс «Сияние Севера» | ||
Учение. Работа с учителями предметниками | Предварительная успеваемость за год | |||
Здоровье. Спортивные мероприятия | КТД «День здоровья» | Подготовка к майской эстафете | ||
Органы самоуправления | Выпуск газеты к дню смеха | КТД «День здоровья» | Подготовка к классному вечеру | Конкурс газет «Вот они мы» |
Работа с родителями | Предварительная успеваемость за год | |||
Порядок | Субботник |
Памятные даты | 1.04День смеха | 7.04Всемирный день здоровья | 15.04Международный день культуры | 22.04Международный день Земли |
Май «Демонстрируйте неподдельный интерес к другим»
Май | 1 неделя 28.-2.05 | 2 неделя 5-9.05 | 3 неделя 12-16.05 | 4 неделя 19-23.05 |
Общение. Классный час | Мы – активные, креативные! | Урок памяти «Подвиг во имя Родины» | ПДД Итоговое занятие. Проверка знаний учащихся. 1-я помощь при ДТП | Вот и стали мы на год взрослей. Прощай, 9-й класс. Здравствуй, 10-й |
Досуг. КТД | Поздравление ветеранов | День рождения класса Поход | Вот и стали мы на год взрослей | |
Участие в городских мероприятиях | Митинг памяти | День семьи | 24.05. День славянской письменности | |
Учение. Работа с учителями предметниками | Итоги года | Диагностика уровня воспитанности | ||
Здоровье. Спортивные мероприятия | Майская эстафета | |||
Органы самоуправления | Подготовка к Последнему звонку | Подготовка к Последнему звонку | Подготовка к Последнему звонку | Подготовка к Последнему звонку |
Работа с родителями | Поздравление бабушек и дедушек с Днем Победы | Итоговое родительское собрание | Поход День рождения класса | |
Порядок | Уборка территории | Генеральная уборка кабинета | ||
Памятные даты | 27.05День российского парламентаризма - памятная дата России | 3.05 Всемирный день свободы печати. 9.05 День победы 90 лет со дня рождения Булата Шалвовича Окуджавы (1924–1997), русского поэта, прозаика, драматурга | 15.04Международный день семьи | 17.05Всемирный день электросвязи и информационного общества (World Telecommunication and Information Society Day) |
« Не кричи. Не подавляй голосом- твои авторитетные слова, сказанные тихо,
будут быстрее услышаны».
С писок класса с анкетными данными
№ | Ф.И.О | Дата рождения | Адрес | Телефон | Изучаемый язык |
1 | |||||
2 | |||||
3 | |||||
4 | |||||
5 | |||||
6 | |||||
7 | |||||
8 | |||||
9 | |||||
10 | |||||
11 | |||||
12 | |||||
13 | |||||
14 | |||||
15 | |||||
16 | |||||
17 | |||||
18 | |||||
19 | |||||
20 | |||||
21 | |||||
22 | |||||
23 | |||||
24 | |||||
25 |
«Убеждайте, а не приказывайте».
С писок класса с анкетными данными родителей
№ | Ф.И.О.уч-ся | Год рожд | Сведения о родителях | Место работы родит. | Д/адрес | Телефон |
1 | ||||||
2 | ||||||
3 | ||||||
4 | ||||||
5 | ||||||
6 | ||||||
7 | ||||||
8 | ||||||
9 | ||||||
10 | ||||||
11 | ||||||
12 | ||||||
13 | ||||||
14 | ||||||
15 | ||||||
16 | ||||||
17 | ||||||
18 | ||||||
19 | ||||||
20 | ||||||
21 | ||||||
22 | ||||||
23 | ||||||
24 | ||||||
25 |
«Уважайте мнение других».
С писок учителей-предметников, преподающих в классе
Предмет | Ф.И.О. учителя | Телефоны |
Русский, литература | ||
Алгебра, геометрия | ||
История | ||
Обществознание | ||
География | ||
Биология | ||
Физика | ||
Химия | ||
Иностранный язык | ||
Физическая культура | ||
Искусство, черчение | ||
Информатика | ||
«Защищай своего ученика даже перед педагогами-
внегативных моментах есть свои причины».
Актив класса
«Найди за что похвалить-
доброе слово и кошке приятно».
В заимоотношения с семьей
№ | Ф.И. | Атмосфера | Отношения | Взаимоотношения |
Р ейтинг ученика в коллективе
№ | Ф.И. | Лидер | Предпочитаемый | Принятый | Изолированный |
24 | |||||
25 |
Зарази собственным примером – кто-то должен быть паровозом.
Уровень воспитанности класса
№ | Ф.И. учащегося | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
У ровень самооценки учащихся
№ | Ф.И. учащегося | Высокий | Средний | Низкий |
З анятость учащихся во внеурочное время.
№ | Фамилия, имя | Внутришкольные | Внешкольные | ||
Название кружка, секции, клуба | День, время | Название кружка, учреждения, секции | День, время посещения | ||
Р одительский комитет класса.
№ |
| Домашний адрес, телефон | Рабочий телефон |
1. | |||
2. | |||
3. |
Тематика родительских собраний
№ | Тема собрания | Сроки проведения |
1 | Родительское собрание «Наследственность или воспитание: откуда берутся трудные дети?» | Октябрь |
2 | Родительское собрание "Курящие родители — курящие дети?!" | Декабрь |
3 | Родительское собрание «Влияние семьи на профессиональную ориентацию подростков» | Март |
4 | Итоговое родительское собрание «Пять лет вместе» | Май |
«Не ябедничай родителям по пустякам –
в собственном бессилии расписывается только слабак».
С ведения о состоянии здоровья учащихся
№ | Ф.И. | Хронические больные, | Физкультурная | ||
диагноз | врач | примечание | |||
1. Избегайте злоупотребления критикой и обсуждением других.
2. Демонстрируйте неподдельный интерес к другим людям.
3. Будьте хорошим слушателем.
4. Помогайте людям почувствовать свою значимость.
5. Избегайте ненужных споров.
6. Убеждайте, а не приказывайте.
7. Запоминайте имена.
8. Придерживайтесь положительной установки.
9. Уважайте мнение других.
10. Улыбайтесь.
Ц иклограмма классного руководителя
Ежедневно
работа с опаздывающими учащимися и выяснение причин отсутствия школьников на уроках,
организация питания учащихся,
организация дежурства в классе,
индивидуальная работа с учащимися.
Еженедельно
проверка дневников учащихся,
проведение мероприятий в классе (по плану),
работа с родителями (по ситуации),
работа с учителями-предметниками (по ситуации),
встреча со школьной медсестрой по справкам о болезни учащихся.
Ежемесячно
посещение уроков в своем классе,
консультации у школьного психолога,
встреча с родительским активом,
совещание по планированию работы (по графику).
Один раз в семестр
оформление классного журнала по итогам семестра,
участие в семинаре (учебе) классных руководителей,
анализ выполнения плана работы за семестр, коррекция плана воспитательной работы на следующий семестр,
проведение родительского собрания,
работа по занятости учащихся в школьных и внешкольных учреждениях.
Один раз в год
проведение открытого мероприятия,
оформление личных дел учащихся,
анализ составления плана работы класса,
передача статистических данных о классе (в начале сентября).
организация деятельности классного коллектива,
организация учебной работы классного коллектива и отдельных учащихся,
организация внеучебной жизни классного коллектива,
изучение личности и коррекция в воспитании школьников,
работа с родителями.
Функции классного руководителя
Аналитические функции:
получение и обработка информации о каждом ученике,
изучение и анализ развития личности ребенка и ученического коллектива,
анализ и оценка уровня воспитанности школьников,
изучение и анализ воспитательных возможностей педагогического коллектива, работающего с классом,
изучение и анализ воспитательных влияний окружающей среды
на учащегося класса.
Прогностические функции:
предвидение результатов воспитательного воздействия на школьников,
прогнозирование уровней индивидуального развития учащихся,
прогнозирование хода формирования классного коллектива,
его деятельности,
построение модели системы воспитательной работы в классе,
планирование воспитательной работы в классе.
Организационно-координирующие функции:
помощь школьников в организации учебной деятельности,
организация органов детского самоуправления класса;
содействие в получение школьниками дополнительного образования
через систему кружков, секций и т. п.
организация взаимодействия с семьями учащихся,
защита прав и свобод школьников,
содействие профессиональному самоопределению выпускников,
организация внеурочных мероприятий,
организация питания, дежурства по классу и школе, летней трудовой практике,
ведение документации класса.
Коммуникативные функции:
помощь в установлении и регулировании межличностных отношений
в детской и подростковой среде,
содействие в построении оптимальных взаимодействий «учитель-ученик», «учитель-родитель», «родитель-ученик»,
помощь учащимся в установлении отношений окружающими людьми, социумом,
коррекция поведения школьников,
содействие в установлении и поддержании благоприятного психологического климата в коллективе.
Основные формы деятельности классного руководителя.
коллективные
(КТД, игры, походы, состязания, общественно-полезный
и творческий труд, художественно-эстетическая деятельность);
групповые
(ролевой тренинг, психологическая студия, дискуссионный клуб, деловая игра, круглые столы и др.);
индивидуальные
(беседы, консультации);
активные формы воспитания
(защита проектов, «Театр-экспромт», «Выпускной ринг» и др.).
«Воспитатель должен быть строгим, но добрым».
П едагогическая карта наблюдения за трудными подростками
ФИО_________________________________________________________________________
Дата рождения ____________Класс____________
Домашний адрес _______________________________________________________________
Отношение к учению:
– желание учиться ______________________________________________________________
– отношение к успехам и неудачам ________________________________________________
– любимый(ые) предмет(ы) _______________________________________________________
– успеваемость _________________________________________________________________
Психологические особенности (уровень развития: высокий, средний, низкий):
– внимание _________________________ память ____________________________________
– мышление ________________________тревожность ________________________________
– тип темперамента _________________уровень притязаний (самооценка) _______________
Ведущие интересы и склонности:
– учебные интересы (к чему?) _____________________________________________________
– увлеченность (чем?) ___________________________________________________________
– как реализуется? ______________________________________________________________
– чем хотел бы заниматься? ______________________________________________________
– к чему имеет склонность? _______________________________________________________
– имеет ли награды за успехи? ____________________________________________________
Общественная активность (степень выраженности качеств или их отсутствие):
– инициативность _______________________________________________________________
– добросовестность _____________________________________________________________
– ответственность _______________________________________________________________
– стремление помочь другим _____________________________________________________
Нравственная воспитанность, сформированность качеств:
– товарищество _________________________________________________________________
– гуманизм _____________________________________________________________________
– дисциплина __________________________________________________________________
– честность ____________________________________________________________________
– порядочность _________________________________________________________________
– вежливость ___________________________________________________________________
Взаимоотношения с классом, товарищами:
– общительность ________________________________________________________________
– отношение к нему товарищей ___________________________________________________
– его отношения с товарищами ____________________________________________________
– с кем дружит _________________________________________________________________
– какие поручения выполняют ____________________________________________________
– статус в классе ________________________________________________________________
Наличие признаков девиации:
– уклонение от учебы, пропуски ___________________________________________________
– отсутствие учебных интересов __________________________________________________
– употребление наркотиков, алкоголя ______________________________________________
– агрессивность, грубость ________________________________________________________
– недисциплинированность на уроках ______________________________________________
– склонность к правонарушениям _________________________________________________
– состоит ли на учете ИДН, ВШК__________________________________________________
Наличие особых свойств характера ______________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Дата заполнения _______________________________________________________________
Классный руководитель________________________
Прикоснитесь к ребёнку и тем самым дайте почувствовать, что сочувствуете его ошибкам, верьте в него, несмотря на оплошности. Дайте понять (но необязательно говорить), что по окончании неприятного разговора инцидент будет исчерпан. Сущность человека и его поступки - не одно и то же.
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание химии»
- «Особенности преподавания физической культуры по ФГОС в средней школе»
- «Методика преподавания физической культуры в общеобразовательной организации по ФГОС ООО от 2021 года»
- «Адаптивная физическая культура в ДОУ: особенности работы с детьми с ОВЗ в соответствии с ФГОС ДО»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя информатики»
- «Физическое воспитание студентов в рамках занятий по адаптивной физической культуре в соответствии с ФГОС СПО»
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Менеджмент в образовании
- Теория и методика дополнительного образования детей
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.