Ручной труд 1 класс на тему «Поздравительная открытка к 9 мая»

Тема: «Изготовление поздравительной открытки к 9 мая»

Цель:научить детей изготавливать поздравительную открытку к 9 мая

Задачи:

- повторить правила безопасной работы с ножницами и клеем; учить детей планировать свою работу; продумывать композицию аппликации; учить красивому сочетанию цветов; экономному расходованию материалов;

- коррекция зрительного восприятия на основе специально подобранного упражнения;

- воспитывать аккуратность, любовь к труду; ответственность за качество выполненной работы; уважение к старшим, интерес к прошлому своей страны.

Формируемые учебные действия :

Регулятивные : определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя, удерживать цель деятельности до получения её результата, планировать решение учебной задачи, выполнять последовательность необходимых операций, формировать умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника, оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей, формировать умение осуществлять  познавательную и личную рефлексию,

Познавательные : ориентироваться в своей системе знаний и при работе с учебником,  добывать новые знания и давать объяснения непонятным словам при работе со словарями, энциклопедиями; находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке; перерабатывать полученную информацию, делать выводы в результате совместной работы всего класса

Коммуникативные : оформлять свою мысль в устной  речи, слушать и понимать речь других, совместно договариваться о правилах работы в парах и следовать им, отвечать на вопросы, объяснять смысл названия произведения, высказывать своё эмоционально-ценностное отношение к героям произведений и их поступкам, выслушивать друг друга, договариваться, работая в паре

Личностные : формирование положительного отношения к урокам литературного чтения, эмоционального отношения к собственным переживаниям и чувствам, стремление оказать прийти на помощь, развивать способность адекватно судить о причинах своего успеха или не успеха.

Материалы и инструменты:

цветная бумага, цветной картон, ножницы, клей, коробка для обрезков, шаблоны

Оборудование:

образец изделия, классная доска, инструкционная карта, технологическая карта, презентация «День Победы».

Тип урока: изучение нового материала

Методы и приёмы: словесные, наглядные, практические.

План урока:

-организационный момент (эмоционально-положительный настрой),

-проверка рабочего места

-актуализация знаний

-постановка темы и цели урока

-сообщение нового материала

-повторение правила техники безопасности

-объяснение хода практической работы

-физминутка

-практическая работа

-выставка работ

-итог урока

-оценки, домашнее задание.

Ход урока

1.Организационный момент.

Прозвенел уже звонок

Начинается урок

Все за парты тихо сели

На меня все посмотрели

-У нас сегодня необычный урок. К нам пришли гости посмотреть, как вы работаете на уроке ручного труда. Давайте поздороваемся с гостями.

Чтоб работа закипела

Приготовьте все для дела

Будем клеить, мастерить

Все должно в порядке быть

Чтобы парту сохранить

Салфетку надо постелить

Ножницы, бумагу клей

Клади на место поскорей.

- Ребята, с каким настроением вы пришли на урок? Выберете рисунок (туча либо солнце), который соответствует вашему настроению, покажите мне. Я рада что у вас хорошее настроение, успехов вам!

2. Проверка рабочего места

- Давайте проверим готовность к уроку. Возьмите салфетку и застелите парту, чтобы не испачкать клеем. На партах у вас лежат ножницы, клей, цветная бумага, шаблоны. Проверьте все ли у вас на месте?

3. Актуализация знаний

- Ребята, давайте вспомним, какие инструменты и материалы мы используем с вами на уроках труда (пластилин, бумага, кисти, клей, карандаш, ножницы, иглы, нитки, листья, стека, шишка, желудь)

а) Игра «Лото»

-На доске изображены материалы, используемые на уроках труда, а рядом картинки с инструментами. Нам нужно подобрать инструменты, которые соответствуют данному материалу.

б) Игра «Найди лишнее»

-Посмотрите на картинки инструментов и скажите, какие предметы лишние?

4. Постановка темы и цели урока.

Какое время года за окном? (Весна)

А что означает выражение "красный день календаря"? (Праздник)

Какие весенние праздники вы знаете? (8 Марта, Пасха, 1 Мая, 9 Мая)

Праздники бывают разными: государственные и семейные, религиозные и городские. Например, 8 Марта – праздник государственный, мы празднуем его всей страной. Пасха – праздник религиозный, потому что он связан с церковным календарем.

Но есть у нас праздник, который является и государственным, и семейным. Это тот праздник, который называют "праздник со слезами на глазах". Это День Победы.

Что вы знаете об этом празднике? Что означает дата "9 Мая"? (Это праздник Победы. 9 мая 1945 года наши воины одержали победу в войне с фашистами.)

Чтение стихотворения БАРАНОВА А.

Майский праздник-

День Победы

Отмечает вся страна.

Надевают наши деды

Боевые ордена.

Их с утра зовет дорога

На торжественный парад,

И задумчиво с порога

Вслед им бабушки глядят.

О каком празднике идет речь в стихотворении? (Праздник День Победы)

Кто знает, когда празднуется этот праздник? (9 мая)

А кто знает почему этот праздник называется День Победы? (Потому что закончилась война)

Видеоролик 9 мая.

Мы с вами живем в прекрасной стране, в прекрасное время. Небо над нашей страной мирное. И это – счастье, потому что хуже войны нет ничего на свете! И мы с вами живем, потому что в те далекие сороковые годы наши дедушки и прадедушки, бабушки и прабабушки пожертвовали собой.

Теперь наш долг – помнить об этом, не забывать те страшные годы, когда миллионы жителей нашей страны продемонстрировали невероятную силу духа, мужество и отвагу, смелость и отчаянную храбрость. Когда миллионы людей шли на смерть, чтобы мы с вами жили.

5.Сообщение нового материала

-Сегодня на уроке мы будем работать с бумагой. Какие виды бумаги вы знаете? (обёрточная, обойная, цветная, газетная, печатная)

Сегодня мы с вами будем изготавливать поздравительную открытку к 9 мая.

- Посмотрите, вот какую открытку мы будем делать сегодня на уроке

Анализ образца изделия

- Какой формы открытка?

- Что вы видите на открытке?

- А вы догадались как называются эти цветы?

- Какого цвета цветы?

- Эти цветы нарисованы или наклеены из цветной бумаги?

- Значит это не рисунок, а что?

- Что представляет собой открытка? (аппликация из цветной бумаги)

- Какие инструменты и материалы нам понадобятся для работы?

- Я принесла вам настоящую гвоздику, давайте рассмотрим как она выглядит? (У нее лепестки плотно прилегают друг к другу, а края зубчатые, стебель, чашечка, листья)

6. Повторение правил работы с ножницами и клеем

С ножницами не шути

Зря в руках их не верти

И держа за острый край

Другу не передавай

Лишь окончена работа

Ножницам нужна забота

Должен ты их закрыть

И на место положить.

Техника безопасности работы с ножницами и клеем

- При резании бумаги не направлять ножницы к себе или товарищу;

- Не делать резких движений во время работы

- Соблюдать порядок на рабочем месте

- Осторожно пользоваться клеем

7.Объяснение хода практической работы

- Что нам понадобится для изготовления открытки? (картон, цветная бумага, клей, ножницы)

Технологическая карта

Возьмите альбомный лист, сложите его пополам, прогладив сгиб – основа открытки готова.

Берем шаблон лепестка в форме круга, обводим его 3 раза на красной бумаге, вырезаем 3 круга, складываем друг с другом пополам, делаем надрезы.

Шаблон чашечки обводим один раз на зеленой бумаге, вырезаем

Шаблон листочка обведем 2 раза, но будьте внимательны, листики должны смотреть в противоположные направления

Заготовка стебелька у вас лежит на столе

Составляем композицию

Аккуратно приклеиваем

8. Физминутка

Лети, лети лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся сделав круг.

Лишь коснешься ты земли

Быть по-моему вели.

Давайте «повелим» чтобы у нас сегодня все получилось аккуратно и красиво.

9. Практическая работа

- А теперь приступаем к работе, не забывайте пользоваться инструкционной картой, следите за осанкой во время работы.

(Задание выполняется под музыку военных лет)

Выставка работ

Рефлексия

- Если вы довольны своей работой повесьте ее под улыбающимся смайликом, если нет, под грустным.

10. Итог урока

- Что мы сегодня делали на уроке? К какому празднику мы изготавливали открытки? Для кого мы делали открытки?

Вот закончился урок

Все убрать нам нужно в срок

Ты обрезки собери – в урну прямо положи.

И в заключении урока послушайте замечательное стихотворение.

Летите, голуби, летите

По миру с добротой своей.

Несите, голуби, несите

Любовь всем людям поскорей!

Сердца людей пусть потеплеют,

В душе у всех растает лёд.

Пусть мир наступит на планете

И будет счастлив весь народ!

Пусть дети всей земной планеты

Узнать не смогут бед войны.

На всём на нашем белом свете

За мир бороться все должны!

Подарите нашим гостям свои сувениры.

Спасибо за внимание !

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/257115-ruchnoj-trud-1-klass-na-temupozdravitelnaja-o