- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа по теме: «Решение уравнений»
Контрольная работа № 13 «Решение уравнений». Вариант 1. Решите уравнение . На первой стоянке в 4 раза меньше автомашин, чем на второй. После того как на первую приехали 35 автомашин, а со второй уехали 25 автомашин, автомашин на стоянках стало поровну. Сколько автомашин было на каждой стоянке первоначально? Сумма двух чисел равна 48. Найдите эти числа, если 40% одного из них равны другого. При каких значениях х выражения и будут равны? Найдите два корня уравнения . Решите уравнения: а) + 3 = ; б) . 7. Найдите значение выражения: . | Контрольная работа № 13 «Решение уравнений». Вариант 3. Решите уравнение . В первом букете было в 4 раза меньше роз, чем во втором. Когда к первому букету добавили 15 роз, а ко второму 3 розы, то в обоих букетах роз стало поровну. Сколько роз было в каждом букете первоначально? Разность двух чисел равна 5. Найдите эти числа, если меньшего из них равны 20% большего. При каких значениях х выражения и будут равны? Найдите два корня уравнения Решите уравнения: а) -4+ = ; б) . 7. Найдите значение выражения: . |
Контрольная работа № 13 «Решение уравнений». Вариант 2. Решите уравнение . Во второй корзине было в 3 раза больше огурцов, чем в первой. Когда в первую корзину добавили 25 кг огурцов, а из второй взяли 15 кг огурцов, то в обеих корзинах огурцов стало поровну. Сколько килограммов огурцов было в каждой корзине? Разность двух чисел равна 33. Найдите эти числа, если 30% одного из них равны меньшего. При каких значениях у выражения и будут равны? Найдите два корня уравнения Решите уравнения:+ 2 = ; б) . 7. Найдите значение выражения: . | Контрольная работа № 13 «Решение уравнений». Вариант 4. Решите уравнение . В первой корзине было в 3 раза больше ягод, чем во второй. Когда из первой корзины взяли 8 кг ягод, а во вторую добавили 14 кг ягод, то в корзинах ягод стало поровну. Сколько килограммов ягод было в каждой корзине первоначально? Сумма двух чисел равна 138. Найдите эти числа, одного из них равны 80% другого. При каких значениях у выражения и будут равны? Найдите два корня уравнения . Решите уравнения: а) 6+ = ; б) . 7. Найдите значение выражения: . |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/257287-kontrolnaja-rabota-po-teme-reshenie-uravnenij
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности подготовки к школьному обучению детей с ОВЗ и инвалидностью»
- «Содержание и организация деятельности воспитателя группы продленного дня в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Преподавание физики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Педагогические технологии в организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Современные методы, средства и технологии обучения в учреждениях СПО»
- «Документация образовательной организации»
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.