Календарно-тематическое планирование для 5 класса фортепиано

Дата занятия

Тема занятия

Кол-во часов

Тип и форма занятия

Форма контроля

Предметные результаты (ЗУН)

Общеучебные результаты (ЛОУН)

Изучаемые понятия

Повторение пройденного

Вводный урок.

Повторение изученного материала.

Подбор репертуара.

Правильная посадка.

Постановка руки.

Инструктаж по ТБ.

1

Организационный урок; урок – практикум.

Муз. и психологическое ознакомление с произведением, определение основных трудностей, исходя из нотного текста.

Умение сравнивать характер различных произведений, частей одного произведения и определять особенности при первом восприятии, самостоятельный разбор пьес (или их частей).

Формы: полифония, крупная форма, пьеса, этюд.

Термины за 4 класс.

Музыкальные произведения, изученные в 4 классе.

Контрольный урок (прослушивание).

Исполнение 2 произведений, выученных к зачётам, концертам в 4 классе.

1

Урок контроля; практическая работа – зачёт.

Исполнение

Входной контроль ЗУН.

Самоанализ и самооценка исполнения.

Для обучающихся, осваивающих продвинутый уровень программы –

4 произведения:

полифония, крупная форма, пьеса,

этюд; для базового – 2 любых произведения.

Разбор произведений, точное усвоение полного нотного текста.

Упражнения

(гамма, аккорды, арпеджио).

8

Урок изучения нового материала; урок – практикум.

Исполнение

Формирование:

Умение уяснить характер основных компонентов муз. ткани, особенности мелодии, сопровождения, голосов и т.п., раскрыть смысл исполнения указаний в тексте; умение в процессе разбора определять художественные, звуковые и технические трудности; развитие различных технических навыков, физических, психических, слуховых рефлексов и свойств.

Сравнение отдельных характерных элементов муз. структуры (тем, модуляций и т.п.), самостоятельный выбор аппликатуры и подбор подходящих типов звукоизвлечения.

Poco a poco,

Poco рiu mosso,

Poco meno mosso.

Муз. произведения, термины, упражнения, изученные в 4 классе.

Постановка руки.

- « -

Муз. и техническое овладение всеми деталями нотного текста произведений.

Упражнения

(гамма, аккорды, арпеджио).

5

Урок изучения нового материала, закрепления; урок – практикум.

Исполнение

Умение ориентироваться в аппликатурных приёмах, направленных на выразительность интерпретации мелодии и ритма, формирование различных технических навыков и навыков звукоизвлечения, длительная концентрация внимания, активизация слуха и мышления, быстрота реакции.

Формирование психических навыков и слуховых рефлексов, концентрация внимания, умение быстро реагировать на различные муз. особенности, самостоятельное использование принципов динамического развития (в местах, где нет указаний автора или редактора).

Фуга,

фугетта, имитация, интермедия, интерлюдия, интермеццо.

Упражнения.

Постановка руки.

Контрольный урок.

Исполнение произведений по нотам.

1

Урок контроля; практическая работа – зачёт.

Исполнение

Контроль ЗУН.

Самоанализ и самооценка исполнения.

- « -

Целостное исполнение произведений, фразировка. Частичное заучивание наизусть.

Упражнения

(гамма, аккорды, арпеджио).

6

Урок закрепления; урок – практикум.

Исполнение

Умение целостно воспринять и исполнить муз. произведение, использовать правильно принципы фразировки, формирование различных технических навыков, приёмов звукоизвлечения, длительной концентрации внимания, слухового контроля, активизация мышления, развитие муз. памяти.

Развитие логической муз. памяти, активизация слуха и мышления, самостоятельный выбор темпа в соответствии с поставленной задачей.

Рондо,

рефрен.

Упражнения.

Постановка руки.

Для обучающихся, осваивающих продвинутый уровень программы –

3 произведения (ознакомление):

этюд,

этюд,

пьеса (ансамбль); для базового – 2 любых произведения.

Разбор, точное усвоение полного нотного текста.

Заучивание наизусть двух произведений к зачёту, собственное художественное воспроизведение произведений и подготовка к публичному выступлению (зачёт, концерт).

Совершенствование технической и художественной сторон произведений (к зачёту).

6

Урок изучения нового материала; урок – практикум.

Исполнение

Умение уяснить характер основных компонентов муз. ткани, особенности мелодии, сопровождения, голосов, раскрыть смысл исполнения указаний в тексте, умение в процессе разбора определить художественные, звуковые, технические трудности, формирование различных технических навыков, активизация слуха и мышления, концентрация внимания, развитие муз. памяти, умение исполнять произведение целиком, умение настраиваться на каждое произведение в отдельности и на исполнение всей программы целиком.

Сравнение отдельных характерных элементов муз. структуры (тем, модуляций и т.д.).

Сравнение характера и строения частей произведения и объединение их в единое целое, выявление контрастных муз. образов, самостоятельный выбор аппликатуры, типов звукоизвлечения, темпов в соответствии с задачей. Закрепление игры наизусть, совершенствование технической и художественной сторон произведений, отработка ЗУН в домашних занятиях.

Баллада, баркарола, каприччио.

2 произведения к зачёту. Постановка руки.

Упражнения.

Академический зачёт.

Исполнение программы

(2 произведения).

1

Урок контроля; практическая работа – зачёт.

Исполнение

Контроль ЗУН. Развитие навыка публичного выступления.

Самоанализ и самооценка исполнения.

Повторение.

Подбор репертуара на II полугодие.

3

Урок закрепления, коррекции ЗУН; урок – практикум.

Исполнение

Исполнение выученных произведений. Слушание пьес нового репертуара.

Сравнение строения, формы музыкальных произведений.

Правила и порядок разбора муз. произведения.

Вводный урок. Повторение

изученного в

I полугодии материала.

Подбор репертуара.

Правильная посадка.

Постановка руки.

Инструктаж по ТБ.

2

Организационный урок; урок – практикум.

Исполнение

Муз. и психологическое ознакомление с произведением, определение основных трудностей, исходя из нотного текста.

Сравнение характера элементов, частей, особенностей муз. произведения, характера различных произведений, самостоятельный разбор пьес или их частей.

Понятия, термины

I полугодия.

Муз. произведения, изученные в

I полугодии.

Для обучающихся, осваивающих продвинутый уровень программы –

7 произведений:

(4 произведения – все этапы работы над произведением; 2 произведения из них – к переводному зачёту,

3 произведения – ознакомление; для базового уровня – 4 произведения по этапам, 2 из них к переводному зачету,2 – ознакомление.(см.1 полугодие)

30

(по этапам):

8

6

6

4

6

Урок изучения нового материала; урок – практикум.

Исполнение на четырех этапах из пяти

Формирование ЗУН по этапам работы над произведениями

(см.I полугодие).

Формирование ЛОУН по этапам работы над произведениями

(см.I полугодие).

Повторение понятий I полугодия;

ПонятияI полугодия (если некоторые из них не были даны).

Муз. произведения, упражнения, терминология и понятия, изученные в I полугодии.

Технический зачёт.

Для обучающихся, осваивающих продвинутый уровень программы:

исполнение 2 гамм (мажорной и минорной) со всеми изучаемыми формулами; для базового уровня – 1 любая гамма со всеми изучаемыми формулами.

1

Урок контроля; практическая работа – зачёт.

Исполнение

Контроль технических ЗУН.

Самоанализ и самооценка исполнения.

Переводной

академический зачёт.

Исполнение программы:

2 разнохарактерных произведения.

1

Урок контроля; практическая работа – зачёт.

Исполнение

Контроль ЗУН. Развитие навыка публичного выступления.

Самоанализ и самооценка исполнения.

Повторение изученного во II полугодии материала. Подбор репертуара на новый учебный год (задание на лето).

3

Урок закрепления, коррекции ЗУН; урок – практикум.

Муз.

и психологическое ознакомление с произведениями, определение основных трудностей текста.

Разбор (анализ) ошибок, допущенных при исполнении программы на зачёте.

Умение сравнивать характер различных произведений, частей одного произведения, умение сравнивать

собственное исполнение программы на различных этапах; самостоятельный разбор пьес (или их частей) в медленном темпе.

- « -

Основные ЗУН; урок - практипонятия, термины, упражнения, изученные в 5 классе.