Сценарий праздника АЗБУКИ

Цели и задачи: 

-подвести итоги изучения Букваря, воспитывать уважение к книге как к источнику знаний, интерес к чтению;

-развивать актёрские способности путём привлечения к инсценировкам, чувство дружбы и товарищества;

убеждать, что добросовестное учение в школе – обязанность каждого школьника.

Оборудование: письмо от Азбуки, буквы от А до Я, костюмы Азбуки, Печкина, Бабы Яги, Нафани.

Ход мероприятия.

1. Мы сегодня очень рады,

Всем ребятам, папам, мамам.

Мы приветствуем гостей,

Дорогих учителей.

2. Всех знакомых, незнакомых -

И серьезных, и веселых.

Первый класс, первый класс,

Пригласил на праздник вас.

3. Любим светлый, чистый класс,

Это раз!

Здесь читаем мы слова,

Это два!

4. Ну, а в третьих, Ангелинке

Сам уже пишу записки.

И бабуля говорит:

«Мой внучонок вундеркинд!»

5. Тому, кто хочет много знать,

Кто хочет книги прочитать.

Про горы и долины,

Про водные глубины,

Про звезды, ивы вдоль реки,

Не обойтись без Азбуки!

7. Я с этой книжкой первый раз

Пришел в свой первый светлый класс.

Я эту книжку полюбил,

Я в ней все буквы изучил,

И как мне радостно сказать:

«Умею я теперь читать!»

Азбука:

- Здравствуйте, дети! Узнали меня?

Я – Азбука, учу читать,

Меня никак нельзя не знать

Меня изучишь хорошо –

И сможешь ты тогда

Любую книжку прочитать

Без всякого труда.

Ученик: Азбука, а почему тебя так назвали?

Азбука: Всё очень просто. Сейчас мы называем буквы а, бэ, вэ, гэ. А раньше

Букву А называли аз, Б – буки, В – веди. Так и получилось моё

название от двух первых букв алфавита Аз и Буки – Азбука. (садится)

Азбука:

- Дорогие первоклассники! Нельзя овладеть навыком чтения не соблюдая правила поведения в школе. А вы знаете и соблюдаете правила?

Дети: -да

Азбука:

-Расскажите мне правила поведения.

Ученик:

1 Встаём мы дружно всякий раз,

Когда учитель входит в класс.

Ученик:

2 Нельзя на уроке,-

Послушай, дружок,

Жвачку жевать

И кусать пирожок.

Ученик

3 Парта – это не кровать,

И на ней нельзя лежать.

Ты сиди за партой стройно

И веди себя достойно

Ученик:

4 Ответить хочешь – не шуми,

А только руку подними.

5. Учитель спросит – надо встать.

Когда он сесть позволит – сядь

Ученик:

6 Ежедневно по утрам

Заниматься надо нам.

Мы с доски не сводим глаз,

А учитель учит нас.

Ученик:

Тем, кто любит приключенья,

Мы откроем свой секрет.

(Хором)Увлекательнее чтенья

Ничего на свете нет!

Азбука

Буквы- значки как бойцы на парад

В чётком порядке построены в ряд.

Каждый в условленном месте стоит

И называется он …. (ХОРОМ) - алфавит!

Голос из-за угла: "Какие такие буквы?! Какой такой алфавит?"

Учитель.

Ой, кто это? Кто это сказал?

Нафаня.

Это я, Нафаня.

Учитель (задумчиво).

Нафаня... в нашем классе такого ученика нет. Выходи, покажись нам! (Нафаня выходит.) Ты из какого класса, мальчик?

Нафаня.

Из какого класса? Да вы чё? Я вообще нигде не учусь, не учился и учиться не собираюсь! Зачем мне голову забивать всякой ерундой?

Учитель.

Что значит "ерундой"? Да ты у ребят спроси, сколько всего они за шесть месяцев узнали – читать, писать научились!

Нафаня.

Ну уж, писать! Какая проблема-то – ставь себе закорючки и дело с концом! А читать-то на что? Мне моя бабуля такие сказки рассказывает – ни в какой книжке вашей не прочтешь!

Учитель.

Сказки – это хорошо. Но я уверена, что столько сказок, сколько их в книгах написано, твоя бабуля не знает.

Нафаня.

Неправда. Давайте поспорим, что знает и я знаю!

Учитель.

Давай! Мы с ребятами тебе игру предлагаем. Я буду называть сюжет или героя, а ты отгадывай.

Нафаня. Давайте, называйте.

Викторина «Кто это говорит?»

1. По- щучьему веленью, по-моему хотенью… ( Дядька Водяной)

2. Сяду на пенек, съем пирожок… (Я люблю пирожки )

3. Несу косу на плечи, хочу лису посечи… ( Василиса краса, длинная коса)

4. Не печалься, ступай себе с богом, будет тебе новое корыто… (Кикимора)

5. Приходите, тараканы, я вас чаем угощу. (Бабка Яга каждый вечер с тараканами чай пьёт)

6.Уж не буду я посуду обижать…

7. Наша матушка поет тоненьким голоском …

1.Что купила Муха-цокотуха на базаре? (Самовар)

2.  В кого превратился гадкий утёнок?  (В прекрасного лебедя)

3. Почтальон из деревни Простоквашино. (Печкин)

4. Из чего был сделан Буратино? (Из полена)

5. Лучший друг Карлсона. (Малыш)

 6. Как звали маленькую девочку, которая родилась и жила в цветке? (Дюймовочка)

7.  Сестрица братца Иванушки. (Алёнушка)

8. Усатый персонаж сказки Чуковского. (Тараканище)

Нафаня (естественно, проиграв).

Ладно, ваша взяла! Радуйтесь, что обидели ребенка. Скажу бабуле, она вам еще покажет! (Обиженный, уходит.)

Учитель.

Вот странный! Вместо того чтобы обижаться, лучше бы читать научился. Ну, пусть идет. (Обращается к ребятам.) А мы с вами, ребята, совершим сегодня последнее путешествие по страницам "Азбуки".

Баба Яга.

Это первый класс? Ну и в чём дело? Кто обидел Нафаню?

Ведущий.

Во-первых, здравствуйте. Во-вторых, вы нам помешали праздник проводить. А в-третьих, никто вашего Нафаню не обижал.

Баба Яга.

Как не обижали? Ребенок прибежал весь в слезах. Меня, говорит, целая свора ребят дурачком назвала!

Ведуший. Просто Нафаня думает, что уметь читать не обязательно, главное сказки знать.

Баба Яга (грустно). Да знаю я! Сколько раз пыталась его читать научить, а он все отлынивает: то голова болит, то живот, то спать хочется, то есть. В общем, беда.

Азбука.– А хочешь, Нафаня, мы с ребятами, тебя с буквами познакомим и читать научим?

Нафаня– А у меня получится? Тогда я согласен.

Ученик.
А- начало алфавита.
Тем она и знаменита. 
Астра, азбука, айва Начинаются на А.
Астра, азбука, айва 
И кончаются на А.
Ученик.
Буква Б с большим брюшком,
В кепке с длинным козырьком.
Ученик.
Вот буква В
Видна вдали-красивая, витая.
Как будто крендель испекли,
Приезжих поджидая.
Ученик.
Перед нами буква Г
Стоит подобно кочерге.
Ученик.
Вот стоит дымок пуская,
Буква Д - труба печная.
Ученик
Е на грядке пригодилась
-Вместо грабель потрудилась.
Е и Ё - родные сестры, 
Различать сестер непросто, 
Но у буквы Ё две точки, 
Словно в лесенке гвоздочки.
Ученик.
Эта буква широка 
И похожа на жука. 
И при этом точно жук, 
Издает жужжащий звук: Ж-ж-ж-ж-ж!
Ученик.
3- не просто завитушка,
3- пружинка, крендель, стружка.
Ученик.
Молоток я раздобыл,
Из дощечек букву сбил.
Сколько здесь дощечек?
- Три!
А какая буква?
-И!
Ученик.
Букву Й зовут «Й кратким».
Й, как И, в твоей тетрадке.
Чтобы Й не путать с И, 
Сверху палочку пиши.
Ученик.
Это - Ж, а это-К: 
Целый жук
И полжука.
Ученик.
Алфавит продолжит наш 
Буква Л - лесной шалаш.
Ученик.
Палочка и палочка, 
Между ними галочка.
И понятно сразу всем: 
Получилась буква М.
Ученик.
На букве Н
Я, как на лесенке,
Сижу и распеваю песенку.
Ученик.
Посмотри на колесо
И увидишь букву О.
В старом дереве дупло,
Ну совсем, как буква О.
Ученик.
На хоккее, на футболе,
Буква П - ворота в поле.
Ученик.
Буква Р - на мачте парус.
Вдаль плывет, небес касаясь.
Ученик.
Полумесяц в небе темном
Буквой С повис над домом.
Ученик.
Молоток стучит «Тук-тук»
Букве Т я старый друг.
Ученик.
У - сучок, в любом лесу 
Ты увидишь букву У.
Ученик.
Всем известно без подсказки:
Буква Ф - как ключ от сказки. 
Никогда его у нас 
Не отнимет Карабас.
Ученик.
Х - забавная игрушка,
Деревянная вертушка,
Деревянная вертушка, 
Ветра вольного подружка.
Ученик.
Вот какая буква Ц : 
С коготочком на конце.
Коготок-царапка,
Как кошачья лапка.
Ученик.
Да, вы правильно решили:
Ч мы пишем как четыре, 
Только с цифрами, друзья, 
Буквы путать нам нельзя!
Ученик.
Посмотри на букву Ш
Буква очень хороша,
Потому что из нее
Можно сделать Е и Ё
Ученик.
На расческу Щ похожа,
Три зубца всего?
Ну что же?
Ученик.
Из ведра не просто так, 
Нам воды напиться:
Нужен ковшик Ъ,
Чтобы не облиться.
Ученик.
Вот топор, полено рядом.
Получилось то, что надо.
Получилась буква Ы –
Все мы знать ее должны.
Ученик.
Буква Р перевернулась,
Мягким знаком Ь обернулась.
Ученик.
Буква Э на С дивится,
Словно в зеркало глядится.
Сходство есть наверняка,
Только нету языка!
Ученик.
Чтобы О не укатилось,
Крепко к столбику прибью.
Ой, смотрите, что случилось:
Получилась…. Буква Ю.
Ученик.
Я сказала про себя:
-Хоккеист известный я.
Шайба прямо в цель летит.
Гол! Закончен алфавит!

Азбука

«Голос» называли «глас» -
Вот и гласные у нас!

(выходят вперед все гласные)

Нафаня - Гласные зачем нужны?
Для чего они важны?

А Нету гласных - нет слогов,
Ю Без слогов не будет слов.

Азбука А кто согласен с гласными?

(Согласные хором отвечают –МЫ!)
Азбука Конечно же, согласные!
Звуки те согласные
Все такие разные:

Зв. Мы бываем Звонкие –
Глух.  Бываем и глухие – 

Есть твердые и мягкие,
Парные, непарные...

Нафаня

- Гласные, согласные…Милые, прекрасные!

- Я всё понял! Я, Я теперь самый умный!

Учитель- Чтобы стать самым умным тебе надо много учиться.

Посмотри, что бывает с зазнайками. Вот такая история произошла на страницах Азбуки с зазнавшейся буквой Я.

Сценка

Учитель:   Буква Я, а ты тут как очутилась?

Ведь ты в алфавите самая последняя!

Буква Я:    Да Я, Да Я, Да Я!

Учитель: Всем известно: Буква Я в азбуке последняя,

А известно ли кому- отчего и почему?

Неизвестно?

Неизвестно!

Интересно?

Интересно!

Учитель:   Ну так слушайте рассказ! Жили  в азбуке у нас буквы.

Жили не тужили, потому, что все дружили.

Где никто не ссорится там и дело спорится.

Только раз все дело встало из-за страшного скандала:

Буква Я в строку не встала.

Буква Я:    Я – сказала буква Я –главная, заглавная!

Я хочу чтобы повсюду впереди стояла Я!

Не хочу стоять в ряду, быть желаю на виду!

Буква Ф :         Футы-нутыфыркнул ЭФ от обиды покраснев.

Буква С:       Срам –сердито ЭС сказала

Буква В:    ВЭ кричит _Воображало

Буква П:     Проворчало П: Попробуй, потолкуй с такой особой!

Буква Я:     Я затопала ногами: Не хочу дружить я с вами!

Буду делать все сама, хватит у меня ума!

Учитель:               Буквы тут переглянулись, все буквально улыбнулись

И ответил дружный хор:

Буквы:              Хорошо, идем на спор!

Буква А:        Если сможешь в одиночку написать хотя бы строчку-

Правда стало быть твоя!

Буква Я:    Что-бы Я да не сумела? Я ж не кто-нибудь, а Я!

Учитель:    Буква Я взялась за дело:

Целый час она пыхтела,

И кряхтела, и потела –

Написать она сумела только: Я_ Я _ Я_ Я!

 Буква Х:   Как зальется буква ХА:ХА_ХА_ХА_ХА!

 Буква О:   О от смеха покатилась.

 Буква А:    А за голову схватилась.

Буква Б:     Б схватилась за живот….

 Учитель:   Буква Я сперва крепилась, а потом как заревет.

 Буква Я:       Я, ребята виновата!

Признаю свою вину.

Я согласна встать, ребята,

даже сзади буквы Ю.

Буква Ю:      Что ж, решил вест алфавит, если хочет. Пусть стоит.

Дело ведь совсем не в месте, дело в том, что, все мы вместе.

Учитель:                                                                                                

 Буква Я всегда была, всем и каждому мила,

и, советую друзья.

Помнить место буквы Я!.

ПЕСНЯ « ДРУЗЬЯ»

 Нафаня – Я всё понял, пойду книжки читать.

Азбука:

Учились все по мне всегда.

Я книга ваша – Азбука.

Рисунки, буквы, точки,

Коротенькие строчки.

Тому, кто хочет много знать,

Кто хочет книги прочитать

Про реки, звезды и моря –

Не обойтись вам без меня!

С вами очень подружиться

Мне хотелось с первых дней,

Чтоб могли вы научиться

Книжки все читать скорей.

Неизвестно как случилось,

Только буква заблудилась:

Заскочила в чей-то дом

И хозяйничает в нем.

Но едва туда вошла

Буква-озорница.

Очень странные дела

Начали твориться.

Ребята, вам надо прочитать предложение, найти слово, в котором необходимо поменять одну букву, для того чтобы получилось правильное предложение. (Каждому выдается по одному предложению).

1. На виду у детворы крысу красят маляры.

2. Посмотрите-ка, ребятки: раки выросли на грядке!

3. Говорят, один рыбак в речке выловил башмак,

Но зато ему потом на крючок попался дом.

5. Мама с бочками пошла по дороге вдоль села.

6. Сели в ложку – и айда! – по реке туда, сюда.

7. Эй, не стойте слишком близко.

Я тигренок, а не миска.

8. Ехал дядя без жилета,

Заплатил он штраф за это.

9. На остров налетел ураган,

На пальме остался последний баран.

10. Куклу выронив из рук,

Маша мчится к маме:

- Там ползет зеленый лук

С длинными усами!

11. Не учил уроки,

А играл в футбол.

Оттого в тетрадке

Появился гол.

Азбука:Ваши мамы учились читать по азбуке. Они прочли много интересных сказок. Сейчас мы , проверим, вспомнят ли они названия сказок.

«Снежная принцесса» - это правильно? ……«Снежная королева»

«Илья–царевич и серый волк» –…………… «Иван–царевич и Серый волк»

«Мальчик и Карлсон» – …………..«Малыш и Карлсон»

«Гадкий цыпленок» -………… «Гадкий утенок»

Ученик

Спасибо, мамочка, тебе

За все заботы обо мне.

За то что в школу я хожу,

За книгу, что в руках держу.

Я эту книгу полюбил,

Я в ней все буквы изучил.

И как мне радостно сказать:

Умею я теперь читать! (хором)

СТУК В ДВЕРЬ

Учитель: Кто это ?

Печкин: А это я. Почтальон  Печкин. Принес посылку для ребят 1- го класса.

Учитель: Мы так рады. Нам еще никто никаких посылок не приносил.

Печкин : Только я вам ее не отдам.

Учитель: Почему же. На посылке написано: Гончаровская школа, ученикам 1   класса.

Печкин: А потому что у вас документов нету. Почем я знаю, может быть это 2-е или 3 – классы.

Учитель: Ребята, а  у вас есть документы с собой?  ( Нет)

                 - А у вас , родители?  ( Нет)

                 -  И у меня нет. Что же делать. А – а – а . У меня есть один документ. Это журнал. В нем вписаны фамилии учеников, учителей. Посмотри.

( Печкин смотрит журнал)

Печкин:  Все равно не отдам. За  посылку  расписываться   нужно , а вы  еще маленькие, неграмотные.

Учитель: Да как    же неграмотные.  Мы всю азбуку изучили. Научились писать, читать. Ребята, кто возьмет на себя ответственность и  распишется  за посылку?

( Выходит ученик и расписывается)

 Печкин: Ну теперь все. Вот вам посылка. А мне пора  по делам ехать  в Простоквашино.

 ( Печкин  уезжает под музыку Печкин)

В посылке записка:

Я добрый друг и спутник твой.

Будь, школьник, бережным со мной.

Мой чистый вид приятен,

Оберегай меня от пятен.

Мой переплёт не выгибай

И корешок не поломай.

Меня в бумагу оберни.

Где взял меня – туда верни.

Запомни я – твой лучший друг,

Но только не для грязных рук.

Азбука: Мне пора с вами прощаться, оставляю вам УЧЕБНИК ПО ЧТЕНИЮ.

Учитель

Первоклассники!

Вы прочли Азбуку до корки,

Вам по чтению пятерки!

Позади нелегкий труд,

Слогового чтения.

Вам сегодня выдаю – Удостоверения!

В том, что Азбуку прочли!

Полный курс наук прошли!

И теперь без передышки

Вы прочтете любые книжки.

Вручение Удостоверений.

. Букв сначала мы не знали,

Мамы сказки нам читали.

А теперь читаем сами,

Подружились сказки с нами.

4. Пусть зовут нас шестилетки,

Пусть не ставят нам отметки.

Не ведем мы дневники,

Все же мы ученики.

Песня «Теперь мы первоклашки»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/257611-scenarij-prazdnika-azbuki