- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Разработка урока «Round the world Tour»
Составила: Бароновская Елена Юрьевна
МКОУ «Средняя общеобразовательная школа №1 им. А.М.Горького»
Работу выполнила:
Бароновская Елена Юрьевна,
МКОУ ««Средняя общеобразовательная школа №1 им. А.М.Горького»
Round-the-World Tour.
Целиизадачи: 1. Закрепить лексический материал по теме «Путешествие» и продолжить знакомство с достопримечательностями англо-говорящих стран (знакомить с их местоположением на карте)
2. Развивать речевые умения (монологическая и диалогическая речь), развивать умения аудировать с целью извлечения необходимой информации.
3. Мотивировать обучающихся изучать английский язык при помощи использования электронных образовательных ресурсов.
4. Воспитывать уважение к мнению других людей и интерес к культуре страны изучаемого языка.
Ход урока.
I. Организационный момент.
II. Работа над темой урока.
The theme of our lesson is “Round-the-World Tour.” But what is travelling?
The diagram will help you.
1. Phonetic exercise.
Let’s read this poem.
Wandering, wandering, all the day long,
Walking, running, singing a song,
I’m a traveler, and I’ll never stop
I wander the world from bottom to top.
(T-CL, P1, P2…)
2. And now we’ll check your hometask. - What was your hometask?
(to make a dialogue)
1. Going Out For a Drive.
— It's a beautiful day, Terry. Let's go out for a drive.
— That's a good idea. I'd enjoy going out for a drive.
— Let's go down to the docks. We can watch the big ships come in. Some day I'd like to make a journey by boat.
— I'd rather fly. It's the quickest and most comfortable way to travel.
— But travelling by boat is leisurely and more restful.
— That may be true but a trip by jet is exciting and you have more time for sightseeing when you arrive.
— It's difficult to make a decision. But look! Here we are at the airport.
— Look! There's a jet plane landing right now.
— It's moving very fast. Do you think it's going to crash?
— No, it won't crash. Watch how carefully the pilot brings the plane down. Travelling by jet is quite safe.
— Good. Then we'll take a jet instead of a boat. We can buy our tickets over here.
— What are you talking about? What tickets? We're not going anywhere. We're just out for a drive, remember?
2. Travel agent.
Travel agent: Good morning. Can I help you?
Visitor: Yes, please. I'd like to go to Britain this summer. Where can I get some information about holidays in Britain?
Travel agent: Oh, that's quite easy. I'll give you some travel leaflets. You'll find lots of information there.
Visitor: Thank you. Um... I'm fond of horse riding. And I'd like to take a riding holiday. What can you suggest?
Travel agent: No problem. We have some special tours.
Visitor: Um... One more question, please. How much will it cost?
Travel agent: In this leaflet you'll find all the prices.
Visitor: Thank you.
Look at the blackboard and say what we are going to visit?
1. Russia,
2. Great Britain,
3. Canada,
4. The USA,
5. Australia,
5. New Zealand,
6. India
-You are right.
3. During our lessons you are to fill in the table.
Country | Geographical characteristics | Population | Capital | Principal towns | Interesting facts |
The UK | |||||
The USA | |||||
Canada | |||||
Commonwealth of Australia | |||||
New Zealand |
4. First of all let’s talk about our own country The Russian Federation
Video #1
(слайды 6,7,8)
The united Kingdom of great Britain and Northern Ireland
Video #2
(слайды 9,10,11)
5. Havearest
Заполните пропуски, вставив нужные слова, данные в рамочке.
travel leaflets, afford, a sleeping-bag,tickets, pursuits
1. Those people who prefer to sleep out of doors should take … with them.
2. Our family can ... to go to the Black Sea coast every year.
3. Plane ... are more expensive than train ones.
4. Where did you get information about this tour? - I found it in...
5. Active ... are popular among teenagers nowadays.
6.
Canada
Video #3
(слайды 13,14,15)
The United States of America
Video #4
(слайды 16,17,18)
7. Have a rest
Найдите лишнее слово в каждой группе.
1. trip, journey, tour, holiday
2. airport, station, platform, port
3. train, underground, coach, plane
4. museum, gallery, camp, palace
5. square, town, village, city
6. visa, passport, ticket, computer.
7. travel leaflet, active pursuits, tourist guide, encyclopaedia
8.
Australia
Video #5
(слайды 20,21,22)
New Zealand
Video #6
(слайды 23,24,25)
India
Video #7
(слайды 26,27,28)
9. Let’s check your knowledge of English-speaking countries.. (Сдайд 29)
Answers:
Country | Geographical characteristics | Population | Capital | Principal towns | Interesting facts |
The UK | In the north-west of Europe | about 60 million | London | Manchester, Glasgow, London | |
The USA | In North America | about 250 million | Washington D.C | New-York, Chicago, Los-Angeles | |
Canada | In North America | about 30 million | Ottawa | Ottawa, Toronto | |
Commonwealth of Australia | The continent of Australia and a number of islands | about 20 million | Canberra | Sydney, Melbourne | |
New Zealand | Several large and many smaller islands | about 4 million | Wellington | Auckland, Nelson |
10. Read the poem. (Слайд30)
What is travelling for me?
It is the shining sun, the sea;
The golden sand which looks like beads;
The blue – eyed sky and tender breeze…
What do I see when close my eyes?
A milk – white ship with two red stripes;
The limpid clouds at the dawn
And sun, that rises all alone.
And when the twilight falls from height
The night appears from heaven’s gate,
I see the moon in magic light
And star, that sparkle at the night.
That’s what I’m looking for in dreams
And they are my inspiring beams!
I want to see it, to behold
And travel all over the world!
11. Saying the result of the lesson.
What can you say about travelling?
And what about you? What pros for travelling can you mention?
I'm fond of travelling. I see and learn a lot of things that I can never see or learn at home,
thought I may read about them in books and newspapers, and see pictures of them on TV. The best way to study geography is to travel, and the best way to get to know and understand people is to meet them in their own homes. It is always interesting to discover new things, different ways of life, to meet different people, to try different food, and
to listen to different musical rhythms. Travel broadens your mind and scope.
What can you add?
Travel has always been a part of people's education. It teaches people about art and culture. You can also improve your knowledge of foreign languages.
Thank you for your working .
I think travelling will become a part of your life.
Your hometask is “to learn the poem”
Your marks are…
The lesson is over, good bye!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/257660-razrabotka-uroka-round-the-world-tour
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС ООО»
- «ИКТ-компетентность современного педагога в условиях реализации ФГОС»
- «Особенности социальной реабилитации молодых инвалидов»
- «Применение ИКТ в дошкольном образовании в соответствии с ФГОС ДО»
- «Современные подходы к преподаванию иностранного языка (английского языка) в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Технологии инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.