Секреты падежных окончаний: учимся правильно писать прилагательные мужского и среднего рода

Русский язык 4 класс

Тема:Правописание падежных окончаний имён прилагательных мужского и среднего рода.

Цель: повторение и закрепление изученного

Задачи:закреплять умения правильно писать окончания имён прилагательных мужского и среднего рода в единственном числе, определять падеж имён прилагательных.

-развивать умения анализировать , сравнивать , класси­фицировать объекты по выделенным признакам;

полно и точно выражать свои мысли;
-прививать интерес к родному языку, культуру поведения на уроке, аккуратность при записи учебного материала в тетрадь, чёткость и точность выполнения заданий.
-учить уважительно относиться к позиции другого и адекватно реагировать на оценку знаний.

Структураурока

I.Организационный момент
Скажем «Здравствуйте» руками,
Скажем «Здравствуйте» глазами,
Скажем «Здравствуйте» кивком,

Скажем «Здравствуйте» мы ртом
«Здравствуйте», «Здравствуйте» «Здравствуйте».

II. . Актуализация знаний

1.Работа по карточкам (8 чел. Окончания прилагательных)
2. «Логическая цепочка» 5 словарных слов

3.Слайд №2Прочитайте слова.

Дв.ровый, гр.бник, л.сок, гн.здо, б.готня, л.сёнок,

— Что у них общего?
- Как проверить безударную гласную в корне слова?

— Спишите слова, вставьте пропущенные буквы, обозначьте орфограмму.

-Какое слово лишнее. Докажите.

Cлайд №3 (Проверка, самооценка.)

III.Самоопределение к деятельности

Слайд №4. ой ий ый ое ее
-Прочитайте, напишите красиво, обращаем внимание на соединения.

-Что напомнили вам данные сочетания?
-На какие группы их можно разделить?
Сформулируйте задачи урока

(Поупражняться в склонении и правописании окончаний имён прилагательных мужского и среднего рода.

V.Работа по теме урока
-Что такое имя прилагательное?
-С какой частью речи связано по смыслу?
-Как узнать род, число, падеж имён прилагательных?

Работа по карточкам в группах.(6 групп)
Прочитайте задания. Выполните.
Вставьте пропущенные окончания. Укажите падеж имён прилагательных, Приготовьтесь рассказать о вопросах и окончаниях имён прилагательных в вашем падеже .

1 группа.И.п. С горы бежит поток проворн….., в лесу не молкнет птич…. гам . Морск… зверь питается рыбой.
Ранн… солнышко осветило лес. У вершины дерева чернело высок…. дупло.

2 группа.Р.п.На башнях древн… Кремля всё ярче звёзды светят. Не жалей сил для полезн…. дела. Вечером у ярк…. костра ребята пели песни. Природа согрелась в первых лучах весенн…. солнца.

3 группа.Д.п.К славн….. подвигу каждый готов! На смену тёпл…. лету идёт хмурая осень. Идут они по дальн… пути. По щучь… веленью вёдра сами пошли в гору.

4 группа.В.п.Школьники повесили скворечники на высок…. тополь, на огромн…. дуб, на молод…. клён.На берег выбросило волной морск….. окуня. Пёстрый дятел барабанил о сух… дерево.

5 группа.Т.п. Утро красит нежн…. светом стены древнего Кремля. Ребята с интересом наблюдали за маленьк…. зверьком. Легко дышится зимн…. утром..

6 группа.П.п. О героическ… подвиге советского народа написано много книг. В соседн… колхозе построен новый клуб. Из- под снега в поле чист… выросли цветы. О зимн… утре слагают стихи и песни.
Вывод :

П.п -ом,-ем Т.п. –ым. -им В.п –ой,-ий,-ый,-ого,-ое, -ее
Д.п. – ому,ему Р.п. – ого,- его И.п. –ой,-ий,-ый,-ое, -ее

VI. Физкультминутка .

VII.Закрепление изученного.

Работа по учебнику
Упр 53 стр.26 4 предложения с комментированием, остальные самостоятельно.

Один ученик выполняет на доске разбор.

VIII.Рефлексия Слайд №5

Тест.

Выберите правильный ответ.

Имя прилагательное обозначает:

признак предмета

предмет

действие предмета

Имя прилагательное отвечает на вопрос:

кто? что?

какой? какая? какое? какие?

что делает? что сделал? что сделала?

С какой частью речи связано имя прилагательное?

с глаголом

с существительным

Какие окончания имеют прилагательные женского рода?

-ой, -ый, -ий

-ая, -яя

-ое, -ее

Какие окончания имеют прилагательные мужского рода?

-ой, -ый, -ий

-ая, -яя

-ое, -ее

Какие окончания имеют прилагательные среднего рода?

-ой, -ый, -ий

-ая, -яя

-ое, -ее

Обменяйтесь с соседом по парте, проверьте правильность ответов.

А Б Б Б А В
2) Тренажёр (окончания имён прилагательных)

IX.Подведение итогов урока

— Какие задачи ставили на урок?
-Справились ли с ними?

— Какое задание было лёгким?

— Что показалось вам трудным?

Домашнее задание : стр.26,упр.54; таблица с окончаниями.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/257922-pravopisanie-padezhnyh-okonchanij-imjon-prila