Итоговый урок русского языка в 1 классе «Что такое лето?»

Тезисы.

Итоговый урок русского языка в конце 1 класса «Что такое лето?»

Комплект «Школа России». Русский язык. I класс.

А.В.Броневец, учитель начальных классов, школа №93, г. Омск

Урок проходил в конце учебного года. На уроке присутствовали родители учащихся, поэтому урок построен так, чтобы родители увидели чему дети научились, в течение учебного года, что они умеют делать, и смогли отметить рост и развитие своего ребёнка, его поведение на уроках.

Цели: обобщить знания о летних месяцах, развивать познавательную активность, логику, воспитывать бережное отношение и интерес к родной природе.

Оборудование: отдельные буквы, тексты стихов на плакате, карточки с заданиями для каждого учащегося, цветная бумага и ножницы, плакат «Здравствуй, лето!», таблички с названиями летних месяцев.

В постановке темы урока участвуют все ребята. Они узнают имена своих одноклассников из вопросов учителя и тем самым узнают о них что-то новое. Работа такого вида интересна ребятам. Такую работу я использую на своих уроках часто. Каждый ребёнок ждет, что сегодня он услышит что-то о себе. Тем самым я стимулирую познавательную активность ребят и учебную мотивацию.

Задания, использованные на уроке, требуют от детей смекалки, активизируют логическое мышление. Они представлены в виде игры, а она, как известно, занимает основное место в жизни учащихся 1 класса. Таким образом, происходит обучение с увлечением.

При подведении итога урока использую цветовую диагностику эмоционального состояния учащихся. Все ребята после урока выбрали для себя яркие тёплые цвета: оранжевый, жёлтый, зелёный. Дети были в восторге, после того как приклеили свои ладошки на плакате и получили яркий тёплый, весёлый «букет».

В работе на уроке все ребята были активны. Даже самые слабые участвовали в ответах, а самые шустрые не отвлекались. Никто на уроке не нарушил «правил школьника».

Все родители были довольны работой своих ребятишек. Кто-то сделал выводы о том, что нужно позаниматься с ребёнком на каникулах, кто-то отметил недостаточную активность своего ребёнка,

а кто-то наоборот удивился активности.

Уроки с родителями помогают мне в работе. Родителям нравится посещать такие уроки, потому что они помогают увидеть детей в работе. Также такие уроки активизируют и самих родителей. Они становятся моими союзниками и надёжной опорой в делах класса.

Итоговый урок русского языка «Что такое лето?»

Комплект «Школа России». Русский язык. I класс.

А.В.Броневец, учитель начальных классов, школа №93, г. Омск

Урок проходил в конце учебного года. На уроке присутствовали родители учащихся, поэтому урок построен так, чтобы родители увидели чему дети научились в течение учебного года, что они умеют делать и смогли отметить рост и развитие своего ребёнка, его поведение на уроках.

Цели: обобщить знания о летних месяцах, развивать познавательную активность, логику, воспитывать бережное отношение и интерес к родной природе.

Оборудование: отдельные буквы, тексты стихов на плакате, карточки с заданиями для каждого учащегося, цветная бумага и ножницы, плакат «Здравствуй, лето!», таблички с названиями летних месяцев.

Ход урока:

У нас сегодня урок не обычный, потому что он последний в этом учебном году. А ещё сегодня на уроке присутствуют родители, им интересно узнать чему вы научились в 1 классе и все ли стали учениками. (Повторить правила поведения в школе)

А вот о чём будем говорить сегодня на уроке, узнаете из вопросов:

(После ответов учащихся, учитель выставляет на доске буквы)

Первая буква этого слова спряталась в имени девочки нашего класса,

дома у неё живут две собаки и две кошки, она учится кататься на коньках и фамилия её начинается с буквы Г. - Л (Лиза)

Вторая буква спряталась в имени девочки, которая весь год занимала пятую парту, меняя соседей, учится она очень хорошо - Е (Екатерина)

Третья буква спряталась в фамилии, которая в нашем классе повторяется дважды - Т (Талаловы)

Последняя буква начинает слово, которое бы каждый хотел иметь у себя в дневнике и в тетради. - О (отлично)

ЛЕТО

На доске появляется вопрос:

ЧТО ТАКОЕ ЛЕТО?

Ребята высказывают свои предложения, после этого делают совместное обобщение, которое появляется на доске: (Читают хором, а потом по одному)

Какой месяц начнёт лето?

Июнь

Стихотворение читает заранее подготовленный ученик:

Солнце небе в небе светит ярко,

Но в густой тени не жарко.

Тут и там пищат птенцы

Леса новые жильцы.

Найди названия птиц и запиши их. Раздели на группы? (Рис.1)

ОТВЕТ: сорока, ворона, голубь, воробей – зимующие птицы;

грач, скворец, ласточка, журавль – перелётные птицы.

Как вы можете охранять птиц? Какие правила нужно соблюдать в лесу?

Какой месяц продолжит лето?

Июль

Сенокос идёт в июле,

Где-то гром ворчит порой,

И готов покинуть улей

Молодой пчелиный рой.

Помоги пчёлкам собрать мёд. На вёдрах у пчёлок написаны слова: весёлое, ёжик, чаща, загорать, чудесный, плавать, земляника, собирать, ароматная.

Запиши слова в три столбика (существительные, прилагательные, глагол).

Составь предложение из этих слов.

Завершает лето месяц август, что вы можете сказать о нём? (Дети высказывают свои предложения, а затем читают стихотворение напечатанное на доске и выполняют физминутку

Август (Физминутка)

Собираем в августе урожай плодов. (Встать на носочки, потянуться)

Много людям радости после всех трудов.(Руки на пояс, повороты)

Солнце над просторными нивами стоит,(Руки вверх, покружиться)

И подсолнух зёрнами чёрными набит.(Хлопнуть в ладоши)

Собери слово. Игра по вариантам. Составь слова на подсолнухе. (Рис. 2)

ОТВЕТЫ: I вариант: Деревня, портфель, речка;

II вариант: Страна, ученик, игрушка;

III вариант: Родина, учитель, школьник.

Подведём итоги, чей вариант оказался самым быстрым и точным.

Вот прошёл и август. Лето закончилось, а вместе с ним закончился и наш урок. Думаю, что на уроке вам было также весело и интересно, как летом.

Каждый сейчас может сказать что такое лето?

(Ребята называют то, о чём говорили на уроке)

1 сентября мы встретимся. И каждый из вас снова ответит на вопрос: Что такое лето? Думаю, что у каждого будет готов свой ответ. Счастливого и весёлого вам лета, до встречи в новом учебном году.

У каждого на парте лежит цветная бумага. Обведи свою ладошку, вырежи и напиши, чего ты ждёшь от лета. Выбери такой цвет, который соответствует твоему настроению. Приклей свою работу на общий плакат «Здравствуй, лето!»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/258155-itogovyj-urok-russkogo-jazyka-v-1-klasse-chto