Индивидуальное занятие по РСВ и ФП. «Чему учит книга»

Донецкая специальная общеобразовательная школа-интернат №19
І-ІІІ ступеней для глухих детей МОН ДНР

Индивидуальное занятие по развитию речевого слуха и формированию произносительной стороны устной речи с обучающимся 5 класса
Буданова Елена Павловна

учитель индивидуальной работы,
специалист высшей категории,
учитель – методисТ

Аннотация к занятию.

Книга – источник знаний, мудрости. Книга учит и воспитывает.

Занятие в 5 классе» Чему учит книгв» построено на материале сказки А.С. Пушкина «Сказка о царе Салтане ..».Оно реализует традиционную задачу: развитие мыслительной деятельности, коррекцию произносительных навыков, воспитывает морально – этические нормы поведения человека.

На занятии использованы разнообразные приёмы работы: кроссворд, пазлы, макет, подвижные фигурки, конструктивная картина.

Тема занятия.Чему учит книга.
Звуки Ц-С.
Цели и задачи занятия: закреплять умение соблюдать ударение и правила орфоэпии в словах, дифференцировать звуки Ц-С в речи, вырабатывать навыки самоконтроля за собственным произношением, тренировать в слухозрительном восприятии стихотворного текста, развивать ритмико-интонационную структуру речи, на примере сказки воспитывать морально- этические нормы поведения.
Оборудование:компъютернаяпрезентация, пазлы, фигурки персонажей сказки, макет, конструктивная картина, иллюстрации, предметные картинки.
Ход занятия.

І.Произношение.
- Слушай внимательно.
- Правильно произноси звуки.
- Соблюдай ударение, правила орфоэпии в словах..
1. Проверка наличия звуков.
2. Выдели голосом ударный слог.

САЦАСА
3. Разгадай кроссворд, используя иллюстрации.

СЕСТРИЦА

ЦАРЬ

СВЕТЛИЦА

ОСТРОВ

ЦАРЕВНА
КНЯЗЬ

4. Прочитай слова с ударением.

Сестрица, царь, светлица, остров, царевна, князь.

- Как ты думаєшь, из какой сказки эти иллюстрации?
- Кто её автор?

- Мы отправляемся в страну, где правит царь Салтан.

5 . Образуй слова.
Дворе

Вене

Младене

Меся ц

О те

Гоне

Удале
Красаве

6. Работа с предметными картинками.
Назови картинки, составь слова из первых букв.
(цепь, абрикос, ручка, игрушки, царь, арбуз; собака, ведро, ежи, тарелка, ложка, ива, цапля, автобус; парта, туфли, иголка, цветы, ананас)
Словарь: царица, светлица, птица.

7. Работа с пазлами.
Подбери нужное слово. Составь словосочетания.
Честные …

Завистливые …

Молодая …
Красная …
Славный …
Словарь: гости, сестрица, царица, девица, князь.

8. Опиши царевну-Лебедь и князя Гвидона, используя прилагательные со звуками Ц, С.

Словарь:прекрасная, смелый, скромная, славный, красивая,

сильный, послушная, высокий, статный.

ІІ.Слуховая работа. Работа со стихотворным текстом.

1. Восприятие, опознавание слов, фраз.

2. Работа с фигурками- персонажей из сказки, макетом, конструктивной картиной.

«Здравствуй, красная девица,-

Говорит он,- будь царица
И роди богатыря

Мне к исходу сентября….»

«Царь велит своим боярам,
Времени не тратя даром,

И царицу и приплод
Тайно бросить в бездну вод».

«Ты, царевич, мой спаситель,
Мой могучий избавитель,

Не тужи, что за меня

Есть не будешь ты три дня…»

Какие человеческие качества проявляют герои сказки?

Какие герои сказки побеждают и почему?

Словарь: доброта, терпение, мужество, умение прощать и любить близких, доверчивость, зависть, жестокость.
Чему учит эта сказка?

ІІІ.Итог занятия. Оценка речи обучающегося.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/258472-individualnoe-zanjatie-po-rsv-i-fp-chemu-uchi