- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Хочу стать космонавтом, научите меня
360
0
Тема: «Хочу стать космонавтом, научите меня»
Цель: учить детей ходить друг за другом, не наталкиваясь, чередовать ходьбу с бегом,
дать детям эмоциональный заряд на предстоящий день, помочь сбросить негативные эмоции.
Задачи:
Образовательные:
1.Упражнять детей в ходьбе и беге стайкой за воспитателем
2. закреплять двигательные навыки
Воспитательные:
1. Воспитывать хорошее отношение к лесным животным
Развивающие:
1.развивать физические качества и способности
2. дать детям эмоциональный заряд на предстоящий день, помочь сбросить негативные эмоции.
Этапы деятельности | Деятельность педагога | Деятельность детей | Организация детей на занятии | Методы и приемы обучения |
1.Эмоциональный настрой (создание мотива) 2.Постановка образовательной задачи | Здравствуйте дети! Меня зовут Зейнаб Мехралиевна. Сегодня утреннюю гимнастику проведу у вас я. Дети, сегодня к нам в гости пришёл зайчик. Зайчик говорит нам, здравствуйте и приглашает нас в сказочный лес, но чтобы нам туда попасть нужно, превратиться в зайчишек. Вы готовы? Тогда начинаем превращаться - Раз, два, три, повернись и в зайчишку превратись!» Посмотрите, мы стали зайчишками, теперь пора нам прогуляться. Скачут, скачут в лесочке (прыжки на месте) Зайки - серые клубочки (руки возле груди, как лапки у зайцев, прыжки) Прыг- скок, прыг- скок - (прыжки вперёд-назад, вперёд-назад) Стал зайчонок на пенёк (встать прямо, руки на пояс) Всех построил по порядку, (повернули туловище вправо, правую руку в сторону, затем влево и левую руку в сторону) Стал показывать зарядку. Раз! Шагают все на месте (шаги на месте) Два! Руками машут вместе, (руки перед собой, выполняем движение "ножницы") Три! Присели, дружно встали (присесть, встать) Все за ушком почесали (почесать за ухом) На "четыре" потянулись (руки вверх, затем на пояс) Пять! Прогнулись и нагнулись (прогнуться, наклониться вперёд) Шесть! Все встали снова в ряд (встать прямо, руки опустить) Зашагали как отряд (шаги на месте). | -Здравствуйте -Да -Становятся в шеренгу - Выполняют разминку | Фронтальная организация детей Фронтальная организация детей | Словесный Практический Словесный Практический |
3. Совместная деятельность | Ходьба и непродолжительный бег друг за другом. По строиться в полукруг. Общеразвивающие упражнения 1. “Надуем пузырь”. И. п.: ноги слегка расставлены, руки внизу. Поднести руки ко рту, сказать “ф-ф-ф”, опустить их и спрятать назад. Повторить 4 раза. 2. “Проверить пузырь”. И. п.: то же. Наклониться вперед, постучать по коленям, сказать “TуK-TуK”, выпрямиться. По вторить 4 раза. “Пузырь лопнул”. и. n.: то же. Присесть, положить руки на колени, сказать “хлоп”, встать. Повторить 4 раза. Ходьба на носках. Ходьба друг за другом. | Дети выполняют упражнения | Фронтальная организация детей | Словестный метод Практический метод |
4. Рефлексия (оценка) | Подведение итогов. «По морковке вы возьмите, Мне в корзинку положите. Раз, два, три, повернись, И в ребёнка превратись!» | Возвращаются в группы | Фронтальная организация детей | Словестный метод Практический метод |
Анализ физкультурного занятия
Я,Алиева Зейнаб Мехралиевна проводила физкультурное занятие. На занятии присутствовало 19 детей, их возраст 2-3 года, дети не имеют отклонений в развитии, дети были физически подготовлены. Утренняя гимнастика была проведена в физкультурном зале. Воспитателем была правильно составлена и разработана технологическая карта данного мероприятия. Физкультурный зал и атрибуты были подготовлены воспитателем до начала мероприятия. Дети не были в повседневной одежде и босоножках. Физкультурное заянтие была начата и окончена во время, для организации воспитатель использовала фронтальный метод организации, спортивный зал был использован весь. Все упражнения были соблюдены по возрасту детей и сочетались друг с другом. Утренняя гимнастика длилась 10 минут, на каждое упражнение уходило1-2 минуты. Были решены все поставленные задачи перед воспитателем, все упражнения выполнялись качественно. Музыка не использовалась. Дети вели себя хорошо, у всех детей было хорошее настроение. Все упражнения были выполнены качественно, речь воспитателя была четкой и громкой.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/258515-hochu-stat-kosmonavtom-nauchite-menja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация культурно-досуговой деятельности детей и подростков»
- «Профориентация в образовательной организации: методы работы с обучающимися»
- «Познавательное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках биологии»
- «Цифровая грамотность специалистов социальной сферы»
- «Мастер производственного обучения: формы и методы организации образовательного процесса по ФГОС СПО»
- Педагогика дополнительного образования детей
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.