- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольно-тестовые материалы по музыке для 6 класса
Контрольно-тестовые задания по музыке
6 класс
Часть 1.
1. Музыкально-сценический жанр, основанный на единстве музыки, слова и сценического действия:
а) увертюра
б) балет
в) опера
2. Крупное музыкальное произведение для симфонического оркестра, состоящее из 4-х частей:
а) симфония
б) соната
в) этюд
3. Назовите зарубежного композитора:
а) Прокофьев
б) Шопен
в) Рахманинов
4. Назовите композитора, который был ещё дирижёром и пианистом:
а) Чайковский
б) Рахманинов
в) Глинка
5. Средство музыкальной выразительности, определяющее силу звучания музыки:
а) динамика
б) темп
в) регистр
6. Многоголосный склад музыки, основанный на одновременном звучании нескольких равноправных голосов:
а) полифония
б) гомофония
7. Назовите страну, в которой родился И.С.Бах:
а) Германия
б) Польша
в) Австрия
8. Сольный номер в опере, исполняемый солистом:
а) романс
б) серенада
в) ария
9. Многоголосное полифоническое произведение, основанное на последовательном вступлении темы в разных голосах:
а) этюд
б) фуга в) соната
10. В какой стране родился Ф Шопен:
а) Франция
б) Германия
в) Польша
11. Музыкальная пьеса, предназначенная для совершенствования технических навыков игры на инструменте:
а) этюд
б) реквием
в) симфония
12. Произведение для голоса без поэтического текста:
а) серенада
б) ария
в) вокализ
13. Произведение траурного характера, написанное в память умерших:
а) токката
б) реквием
в) этюд
14. Средство музыкальной выразительности, определяющее скорость движения музыки:
а) тембр
б) регистр
в) темп
15. Виртуозная музыкальная пьеса для клавишных инструментов, написанная, как правило, в быстром темпе и чётком ритме:
а) фуга
б) токката
в) реквием
16. Назовите композитора, который в годы В.О. революции 1917г. уехал за границу и не вернулся на родину:
а) Скрябин
б) Рахманинов
в) Чайковский
17. Крупное музыкальное произведение для солиста с оркестром, состоящее из 3-х частей:
а) концерт
б) соната
в) симфония
18. Назовите страну, в которой родился В.А.Моцарт:
а) Австрия
б) Германия
в) Польша
19. Музыкальное произведение, исполняемое в вечернее или ночное время перед домом какого-либо лица в знак почитания и любви:
а) ария
б) серенада в) вокализ
20. Крупное музыкальное произведение из нескольких частей (пьес), объединённых общим характером:
а) увертюра
б) сюита
в) концерт
Часть 2.
Напишите развёрнутый ответ на тему «Преобразующая сила музыки».
2. Основные элементы музыкальной речи. Соедините стрелками их значения.
темп сила звука
динамика окраска звука
регистр высота звука
тембр скорость звука
3. Напишите авторов данных произведений:
Опера «Повесть о настоящем человеке» Моцарт
Концерт №2 для фортепиано с оркестром Римский-Корсаков
«Шутка» Прокофьев
Опера «Снегурочка» Рахманинов
«Маленькая ночная серенада» Бах
4.Вычеркните лишнее:
а) песня, опера, кантата, серенада, симфония, романс;
б) Чайковский, Рахманинов, Скрябин, Моцарт, Глинка;
в) тенор, сопрано, бас, баритон;
г) скрипка, виолончель, балалайка, флейта, гобой
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/258554-kontrolno-testovye-materialy-po-muzyke-dlja-6
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию иностранного языка (немецкого языка) в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Разработка и реализация АООП и ООП основного общего и среднего общего образования в соответствии с ФГОС»
- «Специфика преподавания учебного предмета «Основы социальной жизни» в контексте ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью»
- «Педагогическая риторика: формирование коммуникативных компетенций педагога в условиях реализации ФГОС»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Особенности организации занятий адаптивной физической культурой для студентов»
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Педагогика дополнительного образования детей
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.