Формы работы с родителями в детском саду

Семья и детский сад - два общественных института, которые стоят у истоков развития личности, но зачастую не всегда им хватает взаимопонимания, такта, терпения, чтобы услышать и понять друг друга. Взаимодействие семьи и ДОУ играет важную роль в развитии ребенка и обеспечении преемственности дошкольной и школьной ступеней образования.

Учитывая актуальность и сложность обучения элементарным математическим знаниям важно сотрудничество ДОУ и родителей.

В роботе с родителями мы используем много различных форм. Которые сближают воспитателя с родителями, приближают семью к саду, помогают определить пути взаимодействия в развитии и воспитании ребенка.

Важное место в работе с родителями занимают родительские собрания. На собраниях родители знакомятся с содержанием, задачами и методами воспитания и развития детей определенного возраста в условиях детского сада и семьи. Форма проведения собраний в нашем детском саду самая разная: классическая и нетрадиционная (деловая, ролевая игра, конференция, диспут, вечер – встреча, КВН и др.).

Также организуются консультации для родителей проводя консультацию, педагог, стремиться дать родителям квалифицированный совет. Консультации могут быть плановыми и неплановыми, индивидуальными и групповыми. Педагоги нашего детского сада практикуют письменную (заочную) консультацию. Данная консультация удобна тем, что у педагогов есть время подготовиться к освещению проблемы, выявить потребности родителей в знаниях. Для этого готовиться ящик для вопросов родителей с изображенным на нем вопросительным знаком, в который родители опускают записки с вопросами. Педагоги обрабатывают «почту». Готовят ответы на интересующие вопросы.

Особой популярностью пользуются открытые НОД с детьми в ДОУ для родителей. Организуются они с целью познакомить родителей со структурой и спецификой проведения НОД в ДОУ. Воспитатель при проведении НОД может включить в него элемент беседы с родителями (ребенок может рассказать что-то новое гостью, ввести его в курс своих интересов).

Большое значение следует придавать наглядной пропаганде. Главная задача наглядной пропаганды – целенаправленное систематическое применение наглядных средств. В целях ознакомления родителей с задачами, содержанием, методами воспитания и развития детей, оказания практической помощи семье. Примером информационной пропаганды служат уголок для родителей, папки-передвижки, памятки, буклеты, стенгазеты, выставки. Большое значение следует придавать оформлению общих тематических стендов и выставок. Родители с большим удовольствием рассматривают данные выставки.

Для активизации родителей организуются педагогические советы с их участием. Цель педагогического совета с участием родителей привлечь их к активному осмыслению проблем воспитания детей в семье на основе учета их индивидуальных потребностей.

В настоящее время большой популярностью пользуются нетрадиционные формы общения с родителями. Они построены по типу телевизионных и развлекательных программ, игр и направлены на установление неформальных контактов с родителями, привлечение их внимания к детскому саду.

Одной из таких форм является Семейный клуб. В отличие от родительских собраний, в основе которых назидательно-поучительная форма общения, клуб строит отношения с семьей на принципах добровольности, личной заинтересованности. В таком клубе людей объединяет общая проблема и совместны поиски оптимальных форм помощи ребенку.

Педагоги сада организуют «Круглый стол» с родителями. Круглый стол проводится в нетрадиционной обстановке с обязательным участие специалистов обсудить с родителями актуальные проблемы воспитания. Встречи за Круглым столом расширяют воспитательный кругозор не только родителей, но и самих педагогов. Общение происходит в непринужденной форме с обсуждением актуальных проблем воспитания и развития детей, учетом пожеланий родителей, использованием методов их активизации.

В занимательной форме проходят конференции. Профильные специалисты и родители моделируют жизненные ситуации, проигрывая их. Это дает возможность родителям не только накапливать профессиональные знания в области воспитания и развития детей, но и устанавливать доверительные отношения с педагогами и специалистами.

Таким образом, творческое использование традиционных форм работы и нетрадиционных позволяют более успешно и эффективно сотрудничать с родителями. Сочетание всех форм работы с родителями способствует повышению теоретических знаний родителей, побуждает их пересматривать методы и приемы домашнего воспитания и развития, правильно организовывать разностороннюю деятельность детского сада.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/258864-formy-raboty-s-roditeljami-v-detskom-sadu