Родительское собрание в средней группе «Научите ребенка быть добрым» в рамках сетевого взаимодействия

«Научите ребенка быть добрым»

Цель: показать важность воспитания доброты в детях.

Задачи:

1. Объединить усилия детского сад и семьи по воспитанию в детях доброты, чуткости, отзывчивости.

2. Способствовать повышению педагогической культуры родителей, пропагандировать психолого – педагогические идеи о гуманном подходе к детям.

Предварительная работа.

1. Оформление памятки «Практические советы разумного воспитателя А. Толстых».

2. Приобретение свечи и необходимых канцтоваров.

3. Изготовление бумажных сердечек, приглашений.

Ход:

1. Вступительное слово.

Доброе вечер , уважаемые мамы и папы !

Сегодня мы собрались, для того, чтобы поразмышлять на тему: «Научите ребенка быть добрым».

Каждый день, воспитывая своих детей, мы дарим им частичку своего тепла, частичку своего доброго сердца. Давайте зажжем свечку, которая станет эмблемой, символом нашего мероприятия. Передавая его, скажем друг другу что-то приятное, комплимент, доброе слово (как здорово, что все мы здесь сегодня собрались).

Родители зажигают свечу и передают друг другу.

А сейчас я предлагаю Вам подумать над тем, что значит быть добрым и записать свои мысли на сердечках. Зачитайте, пожалуйста свои записи на сердечках и мы прикрепим их вокруг большого сердца.

ДОБРОТА – ЭТО ОТЗЫВЧИВОСТЬ, ДУШЕВНОЕ РАСПОЛОЖЕНИЕ К ЛЮДЯМ, СТРЕМЛЕНИЕ ДЕЛАТЬ ДОБРО ДРУГИМ.

Что значит делать добро другим? Какие добрые поступки может совершить малыш? Как этому научить? Поможет игра.

Нужно выбрать любой предмет (палка, веревка, книга, камень, тетрадь, ручка ) и совершить с ним те действия, о которых можно сказать, что они приносят людям добро.

В годы детства каждый ребенок требует добра, участия, ласки. И сейчас я с вами проведу конкурс «Кто больше назовет ласковых обращений»

Важнейшим условием успешного воспитания доброты является создание взрослыми жизнерадостной обстановки вокруг него. В состоянии радости дети охотно берутся за любое дело, у них возникает чувство уверенности в себе, своих силах. Если мы хотим, чтобы наш ребенок был добрым, мы должны исключить из общения недобрые разговоры о людях, животных в присутствии детей. Детское ухо слышит и впитывает буквально все.

Я думаю, что в каждой семье есть свой опыт воспитания доброты. Давайте поделимся им (воспитатель берет зажженную свечу и начинает разговор).

Каждое утро я целую своего ребенка, улыбаюсь и говорю «доброе утро, мой любимый!»

(Так свеча проходит целый круг.)

Мы сегодня говорили и размышляли за круглым столом о воспитании доброты в детях. И мне хотелось бы Вам предложить опыт психолога А. Толстых, который сформулировал советы разумному воспитателю (воспитатель читает, дарит листы с напечатанным текстом каждому родителю).

7. Когда дети чувствуют внимание, заботу, любовь – они счастливы, улыбаются. И я хочу вам пожелать, чтобы такое же настроение было в ваших семьях всегда!

И сейчас, уважаемые родители, предлагаю Вам продолжить фразу:

«Сегодня я понял(а), что…» (Передается свеча и каждый родитель комментирует свой ответ)

А теперь нам необходимо составить и записать решение нашего

собрания.

Какие будут предложения?

- Я предлагаю Вам провести совместный праздник «Доброты».

«Практические советы разумного воспитателя А. Толстых».

1. Никогда не воспитывайте в плохом настроении.

2. Ясно определите, что вы хотите от ребенка (и объясните ему это, а также узнайте, что он думает по этому поводу.

3. Предоставьте ребенку самостоятельность, не контролируйте каждый его шаг.

4. Оценивайте поступок, а не личность. Сущность человека и его отдельные поступки – не одно и тоже.

5. Дайте ребенку ощутить (улыбнитесь, прикоснитесь, что сочувствуете ему, верите в него, несмотря на его оплошность.

6. Воспитатель должен быть твердым, но добрым.