Русские лапти

Актуальность. В настоящее время всё чаще замечаешь, что дети очень мало получают информации о русских народных обычаях и традициях, о быте русских людей. Родители мало внимания уделяют русской культуре, не говоря уже о культуре малой Родины. Поэтому была выбрана данная тема, которая позволит объединить усилия ДОУ и семьи для успешной социализации ребенка и формирования устойчивого познавательного интереса к народной культуре, ее материальным и духовным ценностям. Находясь в постоянном соприкосновении с фольклором, дети постепенно осваивают народный музыкально-поэтический язык, стереотипы поведения, коммуникативные навыки.

Цель проекта.

Формирование начал народного творчества, культуры детей. Приобщение детей к традициям и обычаям русского народа.

Задачи проекта.

1. Формировать интерес к знакомству с бытом русского народа и таким видом обуви как лапти.

2. Развивать эстетические чувства детей, художественное восприятие, вызвать эмоциональный отклик на литературные и музыкальные произведения.

3. Воспитывать у детей и их родителей уважение к культуре малой Родины, гордость за свой народ, уважение к прошлому.

Предполагаемый результат проекта.

1. Дети проявляют интерес к изучению народной культуры .

2. Имеют представления о традициях русского народа.

3. Осознают принадлежность к своему народу.

4. Используют в активной речи устный народный фольклор.

5. Желают и умеют играть в народные игры, используя считалки и правила.

6. Имеют представления о старинном виде обуви-лаптях.

7. Бережно относятся к предметам быта, произведениям народного творчества.

Цель: определить и заинтересовать темой, подобрать материал, создать соответствующую развивающую среду.

Беседа «Это было давним –давно…»

Воспитывать патриотические чувства к малой Родине.

Оформление выставки «Эх, лапти!»

Воспитывать любовь и уважение к народной культуре через чтение детской литературы

1. Основной этап.

Цель: способствовать познавательно-исследовательской и творческой самореализации дошкольников, воспитывать уважение к прошлому.

Пальчиковая гимнастика

«Лиса по лесу ходила»

Развивать координацию речи с движениями, мелкую и общую моторику

Разучивание частушек, считалок, прибауток, потешек

Обогащение словарного и лексического запаса детей; развитие памяти, эмоционально окрашенной речи

Продолжать знакомить детей с бытом русского народа и со старинной обувью-лаптями.

Творческая мастерская «Сувенир-лопаточки»

Продолжать знакомить с изготовлением поделок из солёного теста, из газетных трубочек; развивать творческие способности детей

Отгадывание загадок о предметах быта

Развивать память, внимание, логическое мышление

Дидактические игры: «Что было-что стало», «Ласковые слова».

Оформление выставки «Путешествие в прошлое»

Консультация для родителей «Не забывайте-народные игры!»

Заключительный этап. (подведение итогов)

Цель: анализ результативности выполнения поставленных задач.

Мастер-класс с детьми для воспитателей. «Умелые ручки.»

Конспект занятия.

На тему «Вокруг русского лаптя-лопаточка.»

Программное содержание:

1. Продолжать знакомить детей с бытом русского народа и со старинной обувью-лаптями.

2. Развивать память и внимание при заучивании частушек, потешек.

3. Воспитывать интерес к народной культуре.

Оборудование: корзинка, лапти большие и маленькие, береста, 2 кепки со цветочками, костюм Миланьи, русская народная музыка, солёное тесто, стеки, досочки.

Ход:

(входит Миланья, одетая в русский народный костюм).

Здравствуйте, гости дорогие! Здравствуйте, детишки! Здоровьюшка вам доброго да тёплого! Давайте позовём к нам солнышко!

Реб: Солнышко-вёдрышко,

Выгляни в окошечко!

Солнышко, нарядись!

Красное, покажись!

Миланья: Вот и солнышко встало, лучиками засияло! Милости прошу, детки, присаживайтесь на стульчики. Вот все и разместились! Вы все ко мне пришли нарядные, а что же у вас на ногах?

Дети: Сандалии, туфли.

Воспитатель.: А как назвать одним словом!

Дети.: Обувь.

Миланья: А в старые времена не было не туфель не сандалий, носили другую обувь.

У любого не спроси, что носили в старину,

Из коры плели калошки, обували их на ножки. (лапти). Что это?

Правильно, это лапти, плетёная обувь. Лапти, лёгкие, через дырочки плетёные проходит воздух. Можно было сплести их разного размера, чтобы они не сваливались с ног, к ним приделаны завязки.

Дидактическая игра «Назови ласково»

Дети.: лапоточки, лапотки, лапти, лапташки, лапотушки.

Звучит русская народная музыка, чтобы лапоть не скучал, давайте поиграем «Передай, лапоть». (на ком музыка останавливается, тот пляшет присядку).

Миланья.: Милые детишки, отгадайте-ка загадку из чего же плели лапти. Из какого дерева?

С моего цветка берёт пчёлка самый вкусный мёд, а меня все обижают шкурку тонкую сдирают. (липа) Как вы думаете, что за шкурку тонкую сдирают.

Дети.: Это кора.

Миланья: Поэтому липка и грустит, ведь с её ствола сдирали кору или как говорили «драли лыко». А ещё лапти плели из бересты. Что такое береста? (показ бересты).

Лапти быстро снашивались, летом за 3 дня, а зимой за 10 дней. Почему?

Дети: Потому что зимой дел было меньше, чем летом.

Миланья: Лапти плели из доступного материала, поэтому, кто не ленился, тот ходил в новых лаптях. Пока лапти плели, люди пели песни, придумывали частушки.

Ребёнок 1: Эх, лапти, мои, лапоточки мои,

Огороды вы пахали, танцевать сюда позвали.

Ребёнок 2: Гуляй, Андрей, не жалей лаптей

До субботы доживём, новы лапти наживём.

Малоподвижная игра: «Заинька» (ребёнок одевает лапти, бегает по центру, показывает по тексту движения)

Заинька, пойдём в лес,

Серенький, пойдём в лес.

Вот так, вот так пойдём в лес!

Заинька, надевай,

Серенький, надевай,

Вот так, вот так надевай!

Заинька, топни ножкой,

Серенький, топни ножкой,

Вот так, топни ножкой!

Заинька, попляши,

Серенький, попляши,

Вот так, вот так попляши!

Миланья: изготовление лаптей из солёного теста.

Миланья.: О чём мы с вами узнали? Что вам понравилось? О чём вы расскажите родителям?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/259126-russkie-lapti