- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА внеурочной деятельности (футбол) для учащихся 5 классов (ФГОС ООО)
1769
2
КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ И МОЛОДЁЖНОЙ ПОЛИТИКЕ
АДМИНИСТРАЦИИ
СМОЛЕНКОГО РАЙОНА АЛТАЙСКОГО КРАЯ
МБОУ «СМОЛЕНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №2»
Рассмотрено на педагогическом Утверждено.
совете Директор МБОУ «Смоленская СОШ №2»
№ 1 от 26.08.2016г. Лукина Н.А.
Приказ № 178-р от 29.08.2016г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
внеурочной деятельности (футбол)
для учащихся 5 классов (ФГОС ООО).
Срок реализации программы 2016 - 2017 учебный год
Составитель:
Пивоваров Евгений Васильевич,
учитель физической культуры,
высшей квалификационной категории
с. Смоленское
2016 г.
Пояснительная записка
Данная рабочая программа составлена на основе следующих документов:
Данная рабочая программа по физической культуре для 6 класса составлена с учетом следующих документов:
Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (утверждён приказом Минобразования и науки РФ от 17.12. 2010 г №1897)
Примерной программы основного общего образования по физической культуре
ООП ООО МБОУ «Смоленская СОШ №2», утвержденной приказом №_234- р от 21.07.2015г.
Положения о рабочей программе (ФГОС ООО) МБОУ «Смоленская СОШ №2», утвержденный приказом № 177/1 – р от 26.08.2016г.
Годового календарного графика образовательного процесса в МБОУ «Смоленская СОШ №2» на 2016-2017 уч. год, утвержденного приказом № 178 – р от 29.08.2о16г.
Авторской программы В.И. Ляха Физическая культура. Рабочие программы. Предметная линия учебников М.Я. Виленского, В.И. Ляха. 5-9классы: пособие для учителей общеобразоват. учреждений / В.И. Лях. – 2 изд. – М.: Просвещение, 2012 – 104с.
Учебно-методический комплект учителя
- Швыков В.А «Футбол в школе». – М.: Терра-Спорт, Олимпия Пресс, 2002. – 144с.
- Андреев С.Н., Алиев Э.Г. «Мини-футбол в школе» - М.: Советский спорт, 2006. – 224 с.
Цель: на основе интересов и склонностей, учащихся углубить знания, расширить и закрепить двигательные умения и навыков в конкретном виде спорта.
Задачи:
укрепление здоровья, улучшение осанки, профилактика плоскостопия, содействие гармоничному физическому, нравственному и социальному развитию, успешному обучению;
формирование первоначальных умений саморегуляции средствами физической культуры;
овладение школой движений;
развитие координационных (точности, воспроизведения и дифференцирования пространственных, временных и силовых параметров движений, равновесия, ритма, быстроты и точностиреагировании на сигналы,согласования движений, ориентирования в пространстве) и кондиционных (скоростных, скоростно-силовых, выносливости и гибкости) способностей;
формирование элементарных знаний о личной гигиене, режиме дня, влиянии физических упражнений на состояние здоровья, работоспособность и развитие физических (координационных и кондиционных) способностей;
выработка представлений об основных видах спорта, снарядах и инвентаре, о соблюдении правил техники безопасности во время занятий;
формирование установки на сохранение и укрепление здоровья, навыков здорового и безопасного образа жизни;
приобщение к самостоятельным занятиям физическими упражнениями, подвижными играми, использование их в свободное время на основе формирования интересов к определённым видам двигательной активности и выявлении предрасположенности к тем или иным видам спорта;
воспитание дисциплинированности, доброжелательного отношения к товарищам, честности, отзывчивости, смелости во время выполнения физических упражнений, содействие развитию психических процессов (представления, памяти, мышлении и др.) в ходе двигательной деятельности.
В соответствии с требованиями к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования Федерального государственного стандарта (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009г. №373) данная программа направлена на достижение учащимися личностных, метапредметных и предметных результатов по физической культуре.
Личностные результаты.
формирование чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности;
формирование уважительною отношения к культуре других народов;
развитие мотивов учебной деятельности и личностный смысл учения, принятие и освоение социальной роли обучающего;
развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;
развитие навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных социальных ситуациях, умение не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуаций;
развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах. социальной справедливости и свободе;
формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;
формирование установки на безопасный здоровый образ жизни.
Метапредметные результаты.
овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления;
формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации: определять наиболее эффективные способы достижения результата;
определение общей цели и путей её достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;
готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учёта интересов сторон и сотрудничества:
овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессом и явлений действительности в соответствии с содержанием конкретного учебною предмета;
овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между о6ъектами и процессами.
Предметные результаты
формирование первоначальных представлений о значении физической культуры для укрепления здоровья человека (физического, социального и психического), о ее позитивном влиянии на развитие человека (физическое, интеллектуальное, эмоциональное, социальное), о физической культуре и здоровье как факторах успешной учёбы и социализации:
овладение умениями организовывать здоровьесберегающую жизнедеятельность (режим дня, утренняя зарядка, оздоровительные мероприятия, подвижные игры и т.д.);
формирование навыка систематического наблюдения за своим физическим состоянием, величиной физических нагрузок, данными мониторинга здоровья (рост, масса тела и др.), показателями развития основных физических качеств (силы, быстроты, выносливости, координации. гибкости).
Номер занятия | Тема занятия | Кол-во часов | Элементы содержания | Требования к уровню подготовленности учащихся | Вид контроля |
1 | Правила безопасности на занятиях футболом. Ведение мяча внутренней и внешней стороной стопы. | 1 | Инструктаж по правилам поведения на занятиях по футболу. Ведение мяча внутренней и внешней стороной стопы с обводкой 4-х стоек на расстоянии 10 м. Игра 3х3 | Соблюдать ТБ. Выполнять ведение мяча. | |
2 | Ведение мяча внутренней и внешней стороной стопы. | 1 | Ведение мяча внутренней и внешней стороной стопы с обводкой 4-х стоек на расстоянии 10 м. Игра 3х3 | Соблюдать ТБ. Выполнять ведение мяча. | |
3 | Ведение мяча внутренней и внешней стороной стопы. Передача мяча после обводки 2-х стоек внутренней стороной стопы. | 1 | Ведение мяча внутренней и внешней стороной стопы. Передача мяча после обводки 2-х стоек внутренней стороной стопы. Эстафеты с ведением и передачами мяча изученными приемами. Игра 3х3. | Выполнять ведение мяча, передачу после обводки внутренней стороной стопы. |
4 | Передача мяча после обводки 2-х стоек внешней стороной стопы. Эстафеты с ведением и передачами мяча изученными приемами. | 1 | Передача мяча после обводки 2-х стоек внешней стороной стопы. Эстафеты с ведением и передачами мяча изученными приемами. Игра 3х3. | Выполнять ведение мяча, передачу после обводки внутренней стороной стопы. | |
5 | Удар внутренней стороной подъема. Жонглирование стопой в движении 10 м. | 1 | Удар внутренней стороной подъема. Жонглирование стопой в движении 10 м. Научить действиям защитника и нападающих. Игра1 х4х4х 1. | Выполнять удар внутренней стороной подъема; жонглирование стопой. | |
6 | Удар внутренней стороной подъема. Жонглирование стопой в движении 10 м. | 1 | Удар внутренней стороной подъема. Жонглирование стопой в движении 10 м. Игра 1 х4х4х 1. | Выполнять удар внутренней стороной подъема; жонглирование стопой. | |
7 | Передача мяча руками- остановка под подошву - передача внутренней стороной стопы. Жонглирование стопой в движении 10 м. | 1 | Передача мяча руками- остановка под подошву - передача внутренней стороной стопы. Жонглирование стопой в движении 10 м. Игра1 х4х4х 1. | Выполнять остановку – передачу мяча, жонглирование. | |
8 | Передача мяча руками- остановка под подошву - передача внутренней стороной стопы. Жонглирование стопой в движении 10 м. | 1 | Передача мяча руками- остановка под подошву - передача внутренней стороной стопы. Жонглирование стопой в движении 10 м. Игра1 х4х4х 1. | Выполнять остановку – передачу мяча, жонглирование. | |
9 | Ведение с обводкой 5 стоек только правой и только левой ногой, внешней и внутренней стороной стопы. | 1 | Ведение с обводкой 5 стоек только правой и только левой ногой, внешней и внутренней стороной стопы. Эстафеты с обводкой пяти стоек. Обучение игры 5х5 на местах защиты. | Выполнять ведение и обводку. Применять в эстафетах и игре. | |
10 | Ведение с обводкой 5 стоек только правой и только левой ногой, внешней и внутренней стороной стопы. | 1 | Ведение с обводкой 5 стоек только правой и только левой ногой, внешней и внутренней стороной стопы. Эстафеты с обводкой пяти стоек. Обучение игры 5х5 на местах защиты. | Выполнять ведение и обводку. Применять в эстафетах и игре. | |
11 | Ведение с обводкой 5 стоек только правой и только левой ногой, внешней и внутренней стороной стопы. | 1 | Ведение с обводкой 5 стоек только правой и только левой ногой, внешней и внутренней стороной стопы. Эстафеты с обводкой пяти стоек. Обучение игры 5х5 на местах защиты. | Выполнять ведение и обводку. Применять в эстафетах и игре. | |
12 | Жонглирование стопа + бедро 10м. Удар внутренней стороной подъема после ведения. | 1 | Жонглирование стопа + бедро 10м. Удар внутренней стороной подъема после ведения. Обучение игры 5х5 на местах защиты. | Выполнять жонглирование, удар внутренней стороной подъема после ведения. |
13 | Жонглирование стопа + бедро 10м. Удар внутренней стороной подъема после ведения. | 1 | Жонглирование стопа + бедро 10м. Удар внутренней стороной подъема после ведения. Обучение игры 5х5 на местах защиты. | Выполнять жонглирование, удар внутренней стороной подъема после ведения. | |
14 | 0становка мяча подошвой. Ведение мяча -остановка мяча подошвой - ведение (правой и левой ногой) на расстояние 10м. | 1 | 0становка мяча подошвой. Ведение мяча - остановка мяча подошвой - ведение (правой и левой ногой) на расстояние 10м. Обучение игре на своих местах 5х5. | Выполнять комбинированное упражнение (остановку-ведение-передача). | |
15 | 0становка мяча подошвой. Ведение мяча -остановка мяча подошвой - ведение (правой и левой ногой) на расстояние 10м. | 1 | 0становка мяча подошвой. Ведение мяча - остановка мяча подошвой - ведение (правой и левой ногой) на расстояние 10м. Обучение игре на своих местах 5х5. | Выполнять комбинированное упражнение (остановку-ведение-передача). | |
16 | Передача мяча внутренней стороной стопы после остановки под подошву. Удар внутренней стороной подъема после ведения заданную цель. | 1 | Передача мяча внутренней стороной стопы после остановки под подошву. Удар внутренней стороной подъема после ведения заданную цель. Обучение игре на своих местах 5х5. | Выполнять удар внутренней стороной подъема после ведения мяча. | |
17 | Передача мяча внутренней стороной стопы после остановки под подошву. Удар внутренней стороной подъема после ведения заданную цель. | 1 | Ведение мяча правой ногой – замах (правой) – забрать мяч внутренней стороной стопы правой ноги – ведение мяча в обратную сторону на расстояние 5-10м. Обучение игре 5х5. | Выполнять обманное движение. | |
18 | Ведение мяча правой ногой – замах (правой) – забрать мяч внутренней стороной стопы правой ноги – ведение мяча в обратную сторону на расстояние 5-10м. | 1 | Ведение мяча правой ногой – замах (правой) – забрать мяч внутренней стороной стопы правой ноги – ведение мяча в обратную сторону на расстояние 5-10м. Обучение игре 5х5. | Выполнять обманное движение. | |
19 | Передача мяча в парах внутренней стороной стопы с остановкой внутренней стороной стопы. | 1 | Передача мяча в парах внутренней стороной стопы с остановкой внутренней стороной стопы. Обучение игре 5х5. | Выполнять передачи в парах. | |
20 | Передача мяча в парах внутренней стороной стопы с остановкой внутренней стороной стопы. | 1 | Передача мяча в парах внутренней стороной стопы с остановкой внутренней стороной стопы. Обучение игре 5х5. | Выполнять передачи в парах. | |
21 | Жонглирование мяча стопа + бедро на расстояние 10м. Удар после ведения в заданный угол ворот. | 1 | Жонглирование мяча стопа + бедро на расстояние 10м. Удар после ведения в заданный угол ворот. Обучение игре 5х5. | Выполнять жонглирование. Удар по мячу после ведения. |
22 | Жонглирование мяча стопа + бедро на расстояние 10м. Удар после ведения в заданный угол ворот. | Жонглирование мяча стопа + бедро на расстояние 10м. Удар после ведения в заданный угол ворот. Обучение игре 5х5. | Выполнять жонглирование. Удар по мячу после ведения. | ||
23 | Жонглирование стопой. Эстафеты различными способами ведения и обводки стоек. | 1 | Жонглирование стопой. Эстафеты различными способами ведения и обводки стоек. Обучение игре 5х5. | Выполнять жонглирование. Удар по мячу после ведения. | |
24 | Жонглирование стопой. Эстафеты различными способами ведения и обводки стоек. | 1 | Жонглирование стопой. Эстафеты различными способами ведения и обводки стоек. Обучение игре 5х5. | Выполнять жонглирование. Удар по мячу после ведения. | |
25 | Ведение серединой подъема, внутренней и внешней стороной стопы. Постановка удара внутренней частью подъема. | 1 | Ведение серединой подъема, внутренней и внешней стороной стопы. Постановка удара внутренней частью подъема. Учебная игра 4х4. | Выполнять ведение серединой подъема, внутренней и внешней стороной стопы. | |
26 | Ведение серединой подъема, внутренней и внешней стороной стопы. Постановка удара внутренней частью подъема. | 1 | Ведение серединой подъема, внутренней и внешней стороной стопы. Постановка удара внутренней частью подъема. Учебная игра 4х4. | Выполнять ведение серединой подъема, внутренней и внешней стороной стопы. | |
27 | Удар носком. Остановка под подошву. Передача мяча внутренней стороной стопы. | 1 | Удар носком. Остановка под подошву. Передача мяча внутренней стороной стопы. Учебная игра 4х4. | Выполнять удар носком. | |
28 | Удар носком. Остановка под подошву. Передача мяча внутренней стороной стопы. | 1 | Удар носком. Остановка под подошву. Передача мяча внутренней стороной стопы. Учебная игра 4х4. | Выполнять удар носком. | |
29 | Ведение мяча внутренней стороной стопы зигзагом 10м. Передача мяча внутренней стороной стопы партнеру в коридор 3м. | 1 | Ведение мяча внутренней стороной стопы зигзагом 10м. Передача мяча внутренней стороной стопы партнеру в коридор 3м. Игра 2х2. | Выполнять ведение мяча зигзагом. | |
30 | Ведение мяча внутренней стороной стопы зигзагом 10м. Передача мяча внутренней стороной стопы партнеру в коридор 3м. | 1 | Ведение мяча внутренней стороной стопы зигзагом 10м. Передача мяча внутренней стороной стопы партнеру в коридор 3м. Игра 2х2. | Выполнять ведение мяча зигзагом. | |
31 | Жонглирование стопой (соревнование «кто больше?»). Остановка мяча подошвой после передачи. Удар серединой подъема в заданный угол ворот. | 1 | Жонглирование стопой (соревнование «кто больше?»). Остановка мяча подошвой после передачи. Удар серединой подъема в заданный угол ворот. Игра 2х2. | Выполнять удар серединой подъема. |
32 | Жонглирование стопой (соревнование «кто больше?»). Остановка мяча подошвой после передачи. Удар серединой подъема в заданный угол ворот. | 1 | Жонглирование стопой (соревнование «кто больше?»). Остановка мяча подошвой после передачи. Удар серединой подъема в заданный угол ворот. Игра 2х2. | Выполнять удар серединой подъема | |
33 | Передача мяча руками- остановка под подошву - передача внутренней стороной стопы. Жонглирование стопой в движении 10 м. | 1 | Передача мяча руками- остановка под подошву - передача внутренней стороной стопы. Жонглирование стопой в движении 10 м. Игра1 х4х4х 1. | Выполнять прием – передачу мяча внутренней стороной стопы. | |
34 | Передача мяча руками- остановка под подошву - передача внутренней стороной стопы. Жонглирование стопой в движении 10 м. | 1 | Передача мяча руками- остановка под подошву - передача внутренней стороной стопы. Жонглирование стопой в движении 10 м. Игра1 х4х4х 1. | Выполнять прием – передачу мяча внутренней стороной стопы. | |
35 | Ведение серединой подъема, внутренней и внешней стороной стопы. Постановка удара внутренней частью подъема. | 1 | Ведение серединой подъема, внутренней и внешней стороной стопы. Постановка удара внутренней частью подъема. Учебная игра 4х4. | Выполнять ведение серединой подъема, внутренней и внешней стороной стопы. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/259324-rabochaja-programma-vneurochnoj-dejatelnosti-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание профессиональной деятельности методиста: организация методической работы в дополнительном образовании детей»
- «Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим»
- «Основные аспекты реабилитации граждан пожилого возраста»
- «Основы менеджмента в образовании»
- «ОГЭ по математике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Учитель географии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Организация методической работы в образовательной организации
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.