Краткосрочная образовательная практика «Считалочки»

Пояснительная записка

Дошкольный возраст наиболее благоприятен для закладывания основ грамотной, чёткой, красивой речи, что является важным условием умственного воспитания детей. Наверное, по - этому использованиемнемотехники для дошкольников сегодня становится всё более актуальным. В среднем возрасте у детей проявляется интерес к считалкам, но не каждый ребёнок может запомнить и рассказать ту или иную считалку. Возникают большие трудности, быстрое утомление и отрицательные эмоции. Для того чтобы пробудить в детях интерес к заучиванию считалок, потешек, скороговорок, чистоговорок и стихов можно разработать мнемотаблицы. В мнемотаблице схематически можно отразить всё то, что я считаюнужным, и так, чтобы нарисованное было понятно детям. Итак, остановимся над заучиванием считалок.

Считалки и считалочки для детей в основном используются для установления очередности, для определения, кому начинать игру.
Благодаря считалкам у детей развивается память и чувство ритма.  Разучивая с детьми всевозможные считалки, вы будете и тренировать память, и развивать у детей чувство ритма.
Считалки зачастую придумывают сами дети, и их изобретательность в этом безгранична. Но иногда рифмованные считалки сочиняют профессиональные детские поэты. Часто используются также народные потешки и дразнилки или стихи, утратившие авторство и ставшие народными.
Обычно, произнося считалку, указывают на участников, и на кого выпадет последнее слово, тот и водит. Есть и другой вариант: игроки выходят один за другим, а водящим становится последний оставшийся. Краткие стишки ознакомят его с правилами счета. Ребенок будет с удовольствием учить детские считалочки, чтобы применять их для выбора ролей между друзьями в различных коллективных играх. 
Дети сами нередко фантазируют, изменяя различные строки считалок, это интересно, весело и весьма полезно для детского ума. Но измененная считалка для детей никогда не потеряет своей сути - она помогает деткам ознакомиться с математикой, сделать первые шаги на пути к познанию этой науки.

Цель программы: заучивание считалки по мнемотаблицам на выбор ребенка;

Задачи:

Познакомить детей со считалками;

Выбрать одну из считалок;

С помощью мнемотаблицы заучить считалку.

2. Содержание программы.

Основные принципы построения краткосрочной образовательной практики:

Принцип доступности (методы обучения, соответствие возрасту, уровню развития, подготовки);

Принцип индивидуальности (индивидуальный подход к каждому ребенку, учет его особенностей);

Принцип активности (активная позиция каждого ребенка).

Краткосрочная образовательная практика предназначена для детей младшего дошкольного возраста (4 -5л.) и рассчитана на 1 занятие. Количество детей в группе – 8 человек.

Части занятия:

Организационная часть (мотивация, постановка задачи).

Основная (с помощью мнемотаблицы выучит считалку).

Заключительная (рефлексия, впечатление детей о деятельности, обсуждение возникших трудностей).

Ожидаемый результат: С помощью мнемотехники дети выучат считалку.

Инструментарий для организации практики:

Материал-мнемотаблицы на листе формата А4.

Методическое сопровождение-http://otvetmail.ru.

http://maam.ru

В результате краткосрочной образовательной практики 70% детей выучат считалку с помощью мнемотаблицы.

Приложение

Считалка 1

Раз, два, раз, два, раз, два, три

Вслед за мною говори

В понедельник, вторник, среду

в гости к бабушке поеду

А в четверг и пятницу

Дорожки к дому катятся

за субботой воскресенье

в этот день пекут печенье

раз, два, раз, два, раз, два, три

Всю считалку повтори.

Считалка 2

На еловые на ветки

Мы повесили конфетки,

Мандарины, шарики,

Бусы и фонарики,

Дождь, гирлянду и хлопушку,

Наряжай скорей верхушку!

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №318» г.Перми

Программа краткосрочной образовательной практики

«Считалочки»

Возраст воспитанников 4-5 лет

Срок реализации практики – 1 встреча

Составила: воспитатель

Мартьянова М.В.

Пермь 2017

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/259568-kratkosrochnaja-obrazovatelnaja-praktika-schi