Не будет скуки, если заняты руки.

Не будет скуки, если заняты руки.

Цель: закрепить знания детей о том, какую роль в жизни играют руки человека .

Педагог загадывает загадку.

Мы проворные сестрицы,

Две сестрицы-мастерицы,

Пишем, шьем, рисуем, вяжем,

Про себя мы вам расскажем.

(руки)

Вопрос к детям:

1.Назовите имена пальчиков на руке ( большой, указательный, средний, безымянный, мизинец).

Детям предлагается выучить небольшое стихотворение, чтобы легче было запомнить названия пальчиков.

Этот пальчик маленький-мизинчик удаленький,

Этот-кольцо носит, никогда его не сбросит.

Ну, а этот-средний, длинный,он как раз посередине.

Этот-указательный, пальчик замечательный!

Ну, а этот-хоть не длинный, среди братьев самый сильный!

Пальчики не ссорятся , вместе дело спорится!

Далее дети слушают рассказ Е.Пермяка « Для чего руки нужны».

После прочтения произведения идет его обсуждение и высказывания детей о том, как бы они ответили на вопрос-для чего руки нужны.

Подвести ответы детей к тому, что руки человеку нужны и для работы и для отдыха.

Словесные игры.

1.Дети называют действия, которые они умеют совершать своими руками, а их домашнее животное этого делать не умеет.

2.» Я не умею …делать своими руками, но очень хочу этому научиться».

Обсуждение с детьми высказывания «золотые руки». Про кого так можно сказать? Можешь ли ты сказать, что у тебя «золотые руки?»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/259829-ne-budet-skuki-esli-zanjaty-ruki