- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мы - пассажиры
403
0
Мы-пассажиры.
Цель: закрепить знания детей о правилах поведения в общественном транспорте.
Дети рассуждают на тему, что можно назвать общественным местом.
Далее дети рассказывают , есть ли правила поведения в общественном транспорте. Педагог , обобщая ответы детей, предлагает запомнить следующие правила:
1.Во время движения транспорта нужно крепко держаться за поручни.
2.Нельзя отвлекать водителя во время движения транспорта.
3.Нужно уступать место старшим.
4.Не входить и не выходить, когда двери начинают закрываться.
Чтобы закрепить правила поведения в общественном месте- транспорте, педагог предлагает детям выбрать правильный ответ из перечисленных:
1.Уступать место старшим.
2.Громко разговаривать.
3. Высовывать руки в открытое окно.
4.Мешать людям входить в транспорт.
В заключении звучит стихотворение :
Еду я на транспорте, в беду не попаду,
Потому что твердо знаю-
Правила я выполняю!
Что за правила такие?
Очень, в общем-то, простые-
С ними будет жизнь прекрасна ,
Весела и безопасна!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/259914-mypassazhiry
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Теоретические представления о процессе чтения»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя музыки»
- «Организация работы с детьми с ОВЗ раннего и дошкольного возраста»
- «Противодействие коррупции в образовательной организации»
- «Познавательное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Реализация инклюзивного образования в детской музыкальной школе (ДМШ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Педагогика и методика преподавания истории
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Организация методической работы в образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.