- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Серия упражнений на Futur simple глаголов трех групп
Futur simple (3 gr)
EX. 1. Lisez les phrases, dites l'infinitif des verbes.
1. Tu iras au cinéma. 2. J'aurai de la fièvre si je mange de la glace. 3. Elle ne voudra pas le voir. 4. Nous serons étonnés de vous voir ici. 5. Elle tiendra sa promesse. 6. Ils ne la verront pas dimanche. 7. Tu devras les accompagner. 8. Elles ne le sauront jamais. 9. Le chien courra à sa rencontre. 10. Que ferez-vous ce soir? 11. Nous retiendrons vite cette poésie.
EX. 2. Choisissez les verbes au futur simple et dites leur infinitif.
1. Quand ils recevront cette lettre, ils seront déjà loin. 2. Elles reçoivent toujours de bonnes notes. 3. Tu les attends à l'entrée de l'école. 4. Je n'ai pas voulu le voir. 5. Nous les verrons demain. 6. Vous mettez le couvert. 7. Elle n'aura pas de chance. 8. Il a un texte à traduire. 9. Je n'irai pas à la campagne cet été. 10. Tu voudras le faire toi-même. 11. Qu'as-tu fait pendant les vacances? 12. En hiver ils feront du ski et ils pratiqueront le patinage artistique. 13. Je reviendrai tard aujourd'hui. 14. Jules retient bien les mots nouveaux. 15. Elles sauront bien le français.
EX. 3. Mettez les verbes au futur simple.
1. Ils (recevoir) cette lettre trop tard. 2. Tu (avoir) mal à la gorge si tu manges trop de glaces. 3. Le médecin (venir) chez moi, il me (examiner) et me (prescrire) une ordonnance. 4. Vous (voir) mes amis ce soir, ils (venir) chez moi. 5. Nous (s'enchaîner) beaucoup et nous (être) champion de ski. 6. Mic ne (savoir) pas la vérité. 7. Tu (venir) sous ma fenêtre et tu me (appeler). 8. Nous (aller) au magasin et nous (faire) la commissions. 9. (Pouvoir)-vous faire ce que je vous demande? 10. Demain il (faire) froid. 11. Nous (savoir) cette histoire les premiers. 12. Je sais qu'il (recevoir) mon télégramme dans trois heures. 13. Nous (devoir) rentrer à l'école au mois de septembre. 14. Elle ne (vouloir) pas nous accompagner. 15. Tu (voir) ton ami dans la cour de l'école. 16. Dimanche nous (aller) à la campagne. 17. Je (avoir) mes vacances au mois de juin. 18. Elle (venir) à trois heures. 19. Tu (être) étonné d'apprendre cette nouvelle. 20. Ils (savoir) traduire ce texte. 21. Nous (faire) ce travail. 22. Ils ne (vouloir) pas aller avec nous. 23. Les écoliers (devoir) écrire une dictée. 24. Tu (voir) beaucoup d'intéressant dans ce musée. 25. Mettez-vous près de la porte, ils vous (apercevoir). 26. Nous (aller) au cinéma.
EX. 4. Répondez aux questions.
1. Irez-vous à la campagne en été? 2. Vous promenez-vous dans la forêt? 3. Vos amis, iront-ils avec nous? 4. Apercevras-tu des fleurs?
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в реализации предметной области «Искусство»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Литературное чтение» по ФГОС НОО»
- «Разработка и реализация АООП и ООП основного общего и среднего общего образования в соответствии с ФГОС»
- «Формирование здорового образа жизни обучающихся в учебно-воспитательном процессе»
- «Диагностика и коррекция речевых нарушений школьников в профессиональной деятельности учителя-логопеда»
- «Реализация инвариантного модуля «Компьютерная графика. Черчение» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.