- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Анкета для учащихся «Книги и чтение в моей жизни»
Анкета для учащихся
«Книги и чтение в моей жизни»
1.Что ты больше любишь?
- Читать сам;
- слушать чтение взрослых.
2. Как ведут себя родители во время твоего чтения?
- Хвалят тебя;
- ругают тебя.
3.Читают ли в вашей семье книги вслух?
- Читают;
- не читают.
4. Можешь ли ты назвать книгу, которую недавно прочитал?
- Да;
- нет.
5. Ежедневно ли ты читаешь?
- Да;
- нет.
6. Сколько времени ты уделяешь чтению?
- только подготовке домашнего задания по чтению;
-15 – 30 минут ежедневно;
- больше 30 минут.
7. Как часто ты посещаешь библиотеку?
- один раз в неделю;
- редко;
- не посещаю.
8. Есть ли у вас дома своя детская библиотека?
- да;
- нет.
Литературная викторина
по стихам
Бориса
Заходера
(к 90 – летию со дня рождения поэта)
Вопросы и задания
Назовите пять стихотворений Б. Заходера о профессиях.
Кто это спел?
Я, видно, слишком уж добра,
Ведь я хочу лишь их добра.
И за такую доброту в ответ я слышу клевету.
Баба Яга
Мы молчим, мы не хнычем,
Когда нас бросают.
Мы ведь знаем, что слезы от бед не спасают!..
Игрушки
Взойди, луна! Ведь ночь темна,
Ах, так темна! Взойди, луна!
Кикимора.
Ах, трудно живется без друга – хозяина!
Поэтому все мы и воем отчаянно!
Бездомные собаки
Хорошо живет на свете…
О каком животном эти строчки?
На гнезде он сидел и сидел без конца.
О страусе
Решетка на нем нарисована четко.
И очень к лицу людоеду решетка.
О тигре
Внешность гиены,
Лисья повадка,
Заячья смелость,
Волчий оскал…
О шакале
Легко ломает спину льву
Удар его копыта.
А ест он листья и траву
И не всегда досыта.
О жирафе
4. Как называется цикл стихотворений Б. Заходера, в который входят такие стихотворения, как «Кады – Мады», «История с волшебством», «Три путешествия барана»?
« Разные истории»
В этих четверостишиях пропущены вторая и четвертая строчки. Вставьте их и назовите стихотворения, из которых взяты эти строчки.
- Скажите,
…? (кто испортил сыр)?
Кто в нем наделал
…? (много дыр). «Дырки в сыре»
В чистом поле, белом поле
…? (было все белым – бело)
Потому что это поле
…? (белым снегом занесло). «Сказочка»
В этих четверостишиях пропущены первые слова. Вставь их и назови стихотворения.
…спросил ни с того, ни с сего:
- А ну – ка скажи, что красивей всего?
Ребенок. «Что красивей всего»
…киска в коридоре.
У нее большое горе.
(плачет) «Кискино горе»
…в доме вдруг
Очень вежливый индюк.
(объявился) «Очень Вежливый Индюк»
…жужжал в густой осоке,
Вол лежал на солнцепеке.
(жук) «Хитрый вол»
Перед вами последние строчки стихотворений. Каких?
- Вы действительно друзья!
Вас водой разлить нельзя!
«Мы – друзья»
Он о подобных пустяках
Не думает. Счастливец!
«Счастливец»
В каком из этих стихотворений говорится об обезьянах?
А) Кто, например, залез в буфет,
Конфеты там нашел,
И все бумажки от конфет
Кто побросал под стол?
Б) Наши предки, наши предки
На одной качались ветке.
А теперь нас держат в клетке…
Хорошо ли это, детки? (б)
Вставь пропущенные числительные.
Шли из Африки в Саратов…(7)
Отчаянных пиратов. «Пираты»
Пошел Сережа в …(1) класс
С Сережей не шути!
Считать умеет он у нас почти до…(10)
«Два и три»
Что за шум на задней парте?
Ничего нельзя понять!
Кто–то там шипит в азарте:
-Е-…(1)!
-А-…(6).
-К-…(5)! «Морской бой»
9. В каком стихотворении болтают с вами запросто Настурция иЛилия? «Моя Вообразилия»
Где-то в Антарктиде
Громко ревет
Синий от холода бегемот. «Кит и Кот»
10. С какой из этих строчек начинается стихотворение «Птичья школа»?
а) Что за шум на задней парте?
Ничего нельзя понять!
б) Батюшки! Глобус попал под автобус!
в) На старой липе во дворе
Большое оживление. (в)
11. Какие из приведенных ниже стихов написал Б. Заходер?
а) Целый день сегодня шью.
Я одела всю семью.
Погоди немножко, кошка,-
Будет и тебе одежка!
б) Бассета кривые лапки красят.
Это подтвердит вам каждый бассет!
в) Слоны умны, слоны смирны,
Слоны спокойны и сильны.
г) Только ночью страшен филин.
А при свете - он бессилен! (а, б, г)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/260078-anketa-dlja-uchaschihsja-knigi-i-chtenie-v-mo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса в очной и дистанционной форме в условиях эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Преподавание немецкого языка по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Трудное поведение обучающихся: особенности педагогической работы с нарушениями дисциплины»
- «Преподавание истории и кубановедения по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Современные технологии социального обслуживания населения»
- «Преподавание учебного курса «Шахматы» в общеобразовательной организации»
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.