Мастер класс «Изготовление фликера»

654007, Россия, г.Новокузнецк, ул.Кирова 35, тел./факс 8(3843)46-82-08,

тел.46-05-33, 45-05-53,e-mail:litcey111@yandex.ru,http://www.licey111.ru

6 – 10 лет

11 – 15 лет

16 – 18 лет

1. Целеполагание

Педагог:Здравствуйте! Сегодня мы поговорим о том, что волнует всех - и детей, и взрослых. Мы поговорим о безопасности.Все мы живем там, где много улиц и много транспорта. Что помогает регулировать движение?

Участники.Правила дорожного движения.

Педагог.Правила дорожного движения помогают нам в повседневной жизни, когда мы идем в школу и обратно, гуляем на улице, совершаем поездки на транспорте, путешествуем.

2. Актуализация знаний обучающихся. Создание проблемной ситуации.

Педагог.Вы уже знаете, как правильно вести себя на улице. Давайте вспомним простые правила пешехода:

– Как называют людей, идущих по улице?

Участники.Пешеходы.

Педагог. Где ходят пешеходы.

Участники.По тротуару.

Педагог. Какой стороны придерживаются пешеходы?

Участники. Правой.

Педагог. Где можно переходить проезжую часть?

Участники. По пешеходным переходам.

Педагог.Какие пешеходные переходы Вы знаете?

Участники.Наземный, подземный, надземный.

Педагог.Как перейти проезжую часть, после высадки из транспорта?

Участники.Дождаться когда автобус или трамвай отъедут от остановки, дойти до пешеходного перехода, и по нему перейти проезжую часть.

Педагог.Вы уже знаете, как правильно вести себя на улице. Давайте вспомним простые правила пешехода:

– Как называют людей, идущих по улице?

Участники.Пешеходы.

Педагог. Где ходят пешеходы.

Участники.По тротуару.

Педагог. Если нет тротуара, где должны двигаться пешеходы?

Участники. По пешеходным дорожкам.

Педагог. А если нет тротуара и пешеходной дорожки?

Участники. Вдоль обочины навстречу движущемуся транспорту.

Педагог. Какой стороны придерживаются пешеходы?

Участники. Правой.

Педагог:Ребята, а как правильно перейти проезжую часть?

Участники. Переходить проезжую часть надо по пешеходному переходу, придерживаясь правой стороны, посмотрев в обе стороны: сначала - налево, потом - направо, убедившись в безопасности начать переход.

Педагог.Разрешается - ли переходить проезжую часть там, где установлен предупреждающий знак «Пешеходный переход».

Участники. Нет. Этот знак для водителей.

Педагог.Вы уже знаете, как правильно вести себя на улице. Давайте вспомним простые правила пешехода:

– Как называют людей, идущих по улице?

Участники.Пешеходы.

Педагог. Где ходят пешеходы.

Участники.По тротуару.

Педагог. Если нет тротуара, где должны двигаться пешеходы?

Участники. По пешеходным дорожкам.

Педагог. А если нет тротуара и пешеходной дорожки?

Участники. Вдоль обочины навстречу движущемуся транспорту.

Педагог. Какой стороны придерживаются пешеходы?

Участники. Правой.

Педагог:Ребята, а как правильно перейти проезжую часть?

Участники. Переходить проезжую часть надо по пешеходному переходу, придерживаясь правой стороны, посмотрев в обе стороны: сначала - налево, потом - направо, убедившись в безопасности начать переход.

Педагог.Разрешается - ли переходить проезжую часть там, где установлен предупреждающий знак «Пешеходный переход».

Участники. Нет. Этот знак для водителей.

Педагог.К какой группе относится знак пешеходный переход.

Участники.Особых предписаний.

Педагог.О правилах безопасности в темное время суток расскажет наш гость (должность, фамилия, имя, отчество).

Инспектор ГИБДД. Обязательно соблюдайте правила дорожного движения, о которых вы вспомнили педагог. По проезжей части в темное время суток движется много машин. И если не обезопасить себя, то можно попасть в беду.

Инспектор ГИБДД. Скажите, а какое сейчас время года?

Участники. (Осень, зима, весна).

Инспектор ГИБДД. Осенью (зимой, весной) рано темнеет, и проблема гибели и травматизма людей на темной дороге становится все серьезней.

Инспектор ГИБДД. Каждый год на дорогах происходит много дорожно-транспортных происшествий. Особенно в темное время суток. Количество аварий, происходящих вечером и ночью в гораздо выше, чем в дневное время. Большое количество людей, ежегодно погибают на дорогах, около половины получают смертельные травмы в результате ДТП в темное время суток. Количество транспорта в это время суток ниже, но травмируются сильнее люди.

Инспектор ГИБДД. Итак,как же пешеходу обозначить себя в темное время?

Участники.Яркая одежда, специальные ленты, наклейки и значки.

Инспектор ГИБДД. В условиях плохой видимости необходимо обязательно обозначить себя световозвращающими элементами –фликерами. Фликеры – это маленькие значки или наклейки, которые можно разместить на рюкзаке, куртке, руке или джинсах, а также на обуви. Они отражают свет в темноте и помогают увидеть пешехода в ночное время быстрее.

Инспектор ГИБДД.Ребята, а кто мне скажет, какие бывают фликеры?

Участники.В видесмайликов, игрушек, пластин, значков, плоских брелоков и наклеек.

Инспектор ГИБДД. Фликер надежно защитит вас на дороге. Это ваш друг, помощник и защитник. В связи с этим мы предлагаем вам сделать собственный фликер, и я приглашаю педагога для проведения мастер-класса по изготовлению фликера.

Инспектор ГИБДД. Обязательно соблюдайте правила дорожного движения, о которых вы вспомнили педагог. По проезжей части в темное время суток интенсивное движение. И если не обезопасить себя, то можно попасть в беду.

Инспектор ГИБДД. Скажите, а какое сейчас время года?

Участники. (Осень, зима, весна).

Инспектор ГИБДД. Осенью (зимой, весной) рано темнеет, и проблема гибели и травматизма людей на темной дороге становится все актуальнее.

Инспектор ГИБДД. Каждый год приносит страшную статистику по количеству дорожно-транспортных происшествий. Особенно опасной ситуация становится в темное время суток. Количество аварий, происходящих вечером и ночью в 3 раза выше, чем в дневное время. Из всех пострадавших людей, более 1/3 получают смертельные травмы в результате ДТП в темное время суток. Интенсивность движения в это время суток ниже, но тяжесть последствий аварий выше в 1,5-2 и более раз.

Инспектор ГИБДД. Итак,как же пешеходу обозначить себя в темное время?

Инспектор ГИБДД. В условиях ограниченной видимости необходимо обязательно обозначить себя световозвращающими элементами –фликерами.

Инспектор ГИБДД. Что же такое фликеры?

Участники.Фликеры – это маленькие значки или наклейки, которые можно разместить на рюкзаке, куртке, руке или джинсах, а также на обуви. Они отражают свет в темноте и помогают увидеть пешехода в ночное время быстрее. Инспектор ГИБДД. При езде с ближним светом расстояние, при котором можно заметить пешехода, равно 25-30 метрам, а если у человека есть фликер, то оно увеличивается до 130-140 метров. А водитель, едущий в машине с включённым дальним светом, может увидеть фликер с расстояния 400 метров.

Инспектор ГИБДД.Ребята, а кто мне скажет, какие бывают фликеры?

Участники.В видесмайликов, игрушек, пластин, значков, плоских брелоков и наклеек.

Инспектор ГИБДД. Фликер надежно защитит вас на дороге. Это ваш друг, помощник и защитник. В связи с этим мы предлагаем вам сделать собственный фликер, и я приглашаю педагога для проведения мастер-класса по изготовлению фликера.

3. Практическая работа по изготовлению фликера.

Педагог.Перед началом работы вспомним правила безопасного поведения при работе с ножницами.

Участники.Если работаешь с ножницами нельзя их держать раскрытыми, поворачиваться с ними к соседу, его можно поранить, уколоть; убирать ножницы в футляр, передавать кольцами вперёд.

Педагог.Сегодня мы будем работать с шаблонами. Что такое шаблон?

Участники.Фигура из картона, которую можно обводить несколько раз и получать одинаковые детали. Сегодня мы работаем с шаблоном по изготовлению фликера «Сова».

Педагог: Правильно ребята. Посмотрите, с какими шаблонами мы будем с вами работать сегодня.

У вас на партах лежат как готовые детали, так и те которые нужно будет приготовить. С ними мы будем работать на уроке.

Шаг 1. Обведите и вырежьте основной шаблон для совы с изнаночной стороны светоотражающего материала.

Шаг 2. Обведите и вырежьте основной шаблон для совы 2 раза, так как фликер двухсторонний. Можно использовать другой цвет светоотражающего материала.

Шаг 3. Возьмите шаблон основы под глаза, обведите и вырежьте его на самоклеющейся пленке черного цвета в количестве двух штук.

Шаг 4.Удалите пленку с ранее вырезанных элементов (основа под глаза) и приклейте на основу.

Шаг 5. Закрепите подвижные глазки на основе будущей совы.

Шаг 6. Вырежьте из светоотражающего материала «брюшко» и наклейте его на основу.

Шаг 7. Вырежьте из светоотражающего материала клюв и наклейте его на основу.

Шаг 8. Переверните основу совы, удалите с неё защитную пленку. Разместите крылья по обе стороны совы.

Шаг 9. Разместите ноги совы как показано на доске.

Шаг 10. Переверните сову, навесу совместите две ранее вырезанные основы разного цвета. Склейте их между собой. Подрежьте неровности.

Шаг 11. Удалите плёнку свырезанного элемента хвоста и приклейте его на основу.

Шаг 12. Вырежите из самоклеющейся пленки маленькие треугольники для ушек, наклейте их на основу. Сделайте отверстие под кольцо, при помощи дырокола. Вставьте кольцо , фликер готов!

4.Подведение итогов. Рефлексия.

Педагог:Ребята, а что вы сегодня изготавливали на занятии?

Участники.Фликеры.

Педагог.Для чего нужен фликер?

Участники.Чтоб нас было видно из далека, в темное время суток.

Педагог.Молодцы! Хотите проверить ваш фликер?

Участники. Да.

Педагог. Тогда выйдем в коридор и сфотографируемся на фотоаппарат со вспышкой. (Участники видят как на фотографии светятся фликеры)

Инспектор ГИБДД.

Ребята, теперь мне будет спокойно за вас в темное время суток. Ведь вы самостоятельно сделали святящийся фликер, который защитит вашу жизнь и здоровье. Я хочу вас попросить, чтобы вы пользовались им сами, рассказали о фликере своим родителям и друзьям. А сейчас мы дружно прицепим фликер к портфелю. У всех получилось? Ребята, будьте осторожны в темное время суток и никогда не нарушайте правила дорожного движения! До свидания!

Инспектор ГИБДД. Обязательно соблюдайте правила дорожного движения, о которых вы вспомнили педагог. По проезжей части в темное время суток интенсивное движение. И если не обезопасить себя, то можно попасть в дорожно-транспортное происшествие с участием пешехода.

Инспектор ГИБДД. Скажите, а какое сейчас время года?

Участники. (Осень, зима, весна).

Инспектор ГИБДД. Осенью (зимой, весной) рано темнеет, и проблема гибели и травматизма людей на темной дороге становится все актуальнее.

Инспектор ГИБДД. Каждый год приносит все более ужасающую статистику по количеству дорожно-транспортных происшествий. Особенно опасной ситуация становится в темное время суток. Количество аварий, происходящих вечером и ночью в 3 раза выше, чем в дневное время. По данным Всемирной Организации Здравоохранения из 1,2 млн. людей, ежегодно травмирующихся в результате ДТП на дорогах, более 1/3 получают смертельные травмы в темное время суток. Интенсивность движения в это время суток ниже, но тяжесть последствий аварий выше в 1,5-2 и более раз.

Инспектор ГИБДД. Итак,как же пешеходу обозначить себя в темное время?

Инспектор ГИБДД. В условиях ограниченной видимости необходимо обязательно обозначить себя световозвращающими элементами –фликерами.

Инспектор ГИБДД. Что же такое фликеры?

Участники.Фликеры – это маленькие значки или наклейки, которые можно разместить на рюкзаке, куртке, руке или джинсах, а также на обуви. Они отражают свет в темноте и помогают увидеть пешехода в ночное время быстрее.

Инспектор ГИБДД. При езде с ближним светом расстояние, при котором можно заметить пешехода, равно 25-30 метрам, а если у человека есть фликер, то оно увеличивается до 130-140 метров. А водитель, едущий в машине с включённым дальним светом, может увидеть фликер с расстояния 400 метров.

Инспектор ГИБДД.Ребята, а кто мне скажет, какие бывают фликеры?

Участники.В видесмайликов, игрушек, пластин, значков, плоских брелоков и наклеек.

Инспектор ГИБДД. Фликер надежно защитит вас на дороге. Это ваш друг, помощник и защитник. В связи с этим мы предлагаем вам сделать собственный фликер, и я приглашаю педагога для проведения мастер-класса по изготовлению фликера.

3. Практическая работа по изготовлению фликера.

Педагог.Перед началом работы вспомним правила безопасного поведения при работе с ножницами.

Участники.Если работаешь с ножницами нельзя их держать раскрытыми, поворачиваться с ними к соседу, его можно поранить, уколоть; убирать ножницы в футляр, передавать кольцами вперёд.

Педагог:

У вас на партах лежат детали которые нужно будет вырезать и склеить. С ними мы будем работать на уроке. Вам будет предложено самим нарисовать и сделать фликер. Для наглядности вашему вниманию предлагается уже разработанное изделие «Сова», с пошаговой инструкцией.

Шаг 1. Обведите и вырежьте основной шаблон для совы с изнаночной стороны светоотражающего материала.

Шаг 2. Обведите и вырежьте основной шаблон для совы 2 раза, так как фликер двухсторонний. Можно использовать другой цвет светоотражающего материала.

Шаг 3.Возьмите шаблон основы под глаза, обведите и вырежьте его на самоклеющейся пленке черного цвета в количестве двух штук.

Шаг 4.Удалите пленку с ранее вырезанных элементов (основа под глаза) и приклейте на основу.

Шаг 5. Закрепите подвижные глазки на основе будущей совы.

Шаг 6. Вырежьте из светоотражающего материала «брюшко» и наклейте его на основу.

Шаг 7. Вырежьте из светоотражающего материала клюв и наклейте его на основу.

Шаг 8. Шаблон крыльев переведите и вырежьте.

Шаг 9. Переверните основу совы, удалите с неё защитную пленку. Разместите крылья по обе стороны совы.

Шаг 10. Обведите и вырежте шаблон ног.

Шаг 11. Разместите ноги совы как показано на.

Шаг 12. Переверните сову, навесу совместите две ранее вырезанные основы разного цвета. Склейте их между собой. Подрежьте неровности.

Шаг 13. Переведите и вырежьте шаблон хвоста из самоклеющейся плёнки.

Шаг 14. Удалите плёнку свырезанного элемента хвоста и приклейте его на основу как показано на.

Шаг 15. Вырежите из самоклеющейся пленки маленькие треугольники для ушек, наклейте их на основу. Сделайте отверстие под кольцо, при помощи дырокола. Вставьте кольцо, фликер готов!

4.Подведение итогов. Рефлексия.

Педагог:Ребята, а что вы сегодня изготавливали на занятии?

Участники.Фликеры.

Педагог.Для чего нужен фликер?

Участники.Чтоб мы были более заметны при недостаточной видимости и в вечернее и ночное время.

Педагог.Молодцы! Хотите проверить ваш фликер?

Участники. Да.

Педагог. Тогда выйдем в коридор и сфотографируемся на фотоаппарат со вспышкой. (Участники видят как на фотографии светятся фликеры)

Инспектор ГИБДД.

Ведь вы самостоятельно сделали святящийся фликер, который защитит вашу жизнь и здоровье. Я хочу вас попросить, чтобы вы пользовались им сами, рассказали о фликере своим родителям и друзьям. А сейчас мы прицепим фликер к сумке, или портфелю. Будьте осторожны в темное время суток и никогда не нарушайте правила дорожного движения! До свидания!

3. Практическая работа «Изготовление фликера».

Педагог.Перед началом работы вспомним правила безопасного поведения при работе с ножницами.

Участники.Если работаешь с ножницами нельзя их держать раскрытыми, поворачиваться с ними к соседу, его можно поранить, уколоть; убирать ножницы в футляр, передавать кольцами вперёд.

Педагог.Сегодня мы будем работать с шаблонами. Что такое шаблон?

Участники.Фигура из картона, которую можно обводить несколько раз и получать одинаковые детали. Сегодня мы работаем с шаблоном по изготовлению фликера «Сова».

Педагог: Правильно ребята. Посмотрите, с какими шаблонами мы будем с вами работать сегодня.

У вас на партах лежат уже готовые детали. С ними мы будем работать на уроке.

Шаг 1. Обведите и вырежьте основной шаблон для совы с изнаночной стороны светоотражающего материала.

Шаг 2. Обведите и вырежьте основной шаблон для совы 2 раза, так как фликер двухсторонний. Можно использовать другой цвет светоотражающего материала.

Шаг 3. Возьмите 2 элемента под глаза, удалите пленку и приклейте на основу.

Шаг 4. Закрепите подвижные глазки на основе будущей совы.

Шаг 5. Наклейте брюшко на основу.

Шаг 6. Наклейте клюв на основу.

Шаг 7. Переверните основу совы, удалите с неё защитную пленку. Разместите крылья по обе стороны совы.

Шаг 8. Разместите ноги совы как показано на доске.

Шаг 9. Переверните сову, навесу совместите две ранее вырезанные основы разного цвета. Склейте их между собой. Подрежьте неровности.

Шаг 10. Удалите плёнку свырезанного элемента хвоста и приклейте его на основу.

Шаг 11. Наклейте треугольнички для ушек как показано на доске Сделайте отверстие под кольцо, при помощи дырокола. Вставьте при помощи взрослого кольцо, фликер готов!

4.Подведение итогов. Рефлексия.

Педагог:Ребята, а что вы сегодня изготавливали на занятии?

Участники.Фликеры.

Педагог.Для чего нужен фликер?

Участники.Чтоб нас было видно из далека, утром или вечером когда мы идем в школу или гуляем.

Педагог.Молодцы! Хотите проверить ваш фликер?

Участники. Да.

Педагог. Тогда выйдем в коридор и сфотографируемся на фотоаппарат со вспышкой. (Участники видят как на фотографии светятся фликеры)

Инспектор ГИБДД.

Ребята,теперь мне будет спокойно за вас в темное время суток. Ведь вы самостоятельно сделали святящийся фликер, который защитит вашу жизнь и здоровье. Я хочу вас попросить, чтобы вы пользовались им сами, рассказали о фликере своим родителям и друзьям. А сейчас мы дружно прицепим фликер к портфелю. У всех получилось? Ребята, будьте осторожны в темное время суток и никогда не нарушайте правила дорожного движения! До свидания!