Мастер-класс «Создание тестов как средство мониторинга качества знаний обучающихся»

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №26»

Городского округа город Стерлитамак

Республика Башкортостан

Применение программы «My Тest»

для создания электронных тестов

Лосева Елена Вячеславовна

учитель музыки МАОУ «СОШ №26»

высшей категории

г. Стерлитамак, 2013 год

Применение программы «MyTest» для создания электронных тестов

Лосева Елена Вячеславовна

Учитель музык МАОУ «СОШ №26»

Мне хотелось бы поделиться небольшим опытом по созданию электронных тестов с помощью программы «MyTest».

Данную программу «MyTest» можно найти на сайте по адресу: www. кlyaksa.net. Автором программы является А.С. Башлаков. Данная программа распространяется и копируется бесплатно.

Почему меня заинтересовал данная программа? Для создания тестов имеется очень удобный редактор тестов с дружественным интерфейсом. В данной программе тесты создавать легко, можно использовать разные типы заданий, после решения теста ученик, работая в этой программе, сразу получает оценку своей деятельности. Решение электронных тестов у учащихся вызывает огромный интерес, если кто-то недоволен результатом тестирования, то он имеет возможность перерешить тест. Данные тесты не требуют распечатывания на бумажные носители. Любой учитель, даже владеющий компьютером на начальном уровне, может легко составить свои тесты для программы «MyTest» и использовать их на уроках.

Электронное тестирование также выполняет диагностическую, обучающую и воспитательную функции ну уроке. Диагностическая функция выявляет уровень знаний, умений и навыков за короткий промежуток времени. Обучающая функция тестирования состоит в мотивировании учащегося к активизации работы и решения тестов на компьютере. Воспитательная функция проявляется в периодичности и неизбежности тестового контроля. Это дисциплинирует, организует и направляет деятельность учащихся, помогает выявить и устранить пробелы в знаниях, формирует стремление развить свои способности при работе с компьютером.

Актуальным направлением современной организации тестового контроля является индивидуализация контроля, приводящая к значительной экономии времени тестирования. Основные затраты при тестировании приходятся на разработку качественного инструментария, т.е. имеют разовый характер. Затраты же на проведение теста значительно ниже, чем при письменном или устном контроле. Электронные тесты на уроке проводятся следующим образом, первый вариант – работает на 14 ноутбуках, решая электронный тест, второй вариант – выполняет любую письменную работу, предложенную учителем на уроке, затем меняются. И каждый обучающийся получает по две оценки за урок.

MyTest – это система программ: программа тестирования обучающихся, редактор тестов и журнал результатов – для создания и проведения компьютерного тестирования, сбора и анализа результатов, выставления оценки по указанной в тесте шкале. Программа легка и удобна в использовании. Все учащиеся быстро и легко осваивают ее.

Программа «MyTest» работает с семью типами заданий:

ОДИНОЧНЫЙ ВЫБОР.

МНОЖЕСТВЕННЫЙ ВЫБОР:

УСТАНОВЛЕНИЕ ПОРЯДКА СЛЕДОВАНИЯ:

УСТАНОВЛЕНИЕ СООТВЕТСТВИЯ:

РУЧНОЙ ВВОД ЧИСЛА и ТЕКСТА:

ВЫБОР МЕСТА НА ИЗОБРАЖЕНИИ. Такой тип заданий удобно использовать на уроках географии, биологии, истории, физике и в начальных классах.

Использование большого числа типов заданий и индивидуальные настройки для каждого задания позволяют создавать тесты для эффективной проверки разнообразных знаний учащихся.

Каждый тест имеет оптимальное время тестирования. В настройках теста, предусмотрено ограничение времени выполнения так всего теста, так и любого ответа на задание. (для разных заданий можно выставить разное время.) Также в электронных тестах имеется случайный выбор заданий и ответов, т.е. у каждого ученика тестовые задания будут следовать в разном порядке, а также порядок ответов будет разный, что исключает списывание друг у друга.

Для каждого задания в тесте можно индивидуально задать сложность (количество баллов за верный ответ) от 1 до 100, максимальное время обдумывания задания и другие параметры. Оценка учащегося вычисляется по баллам. Уровень оценки в процентах (для того чтобы не менять при удалении/добавлении заданий) задается в редакторе. Уровень оценки любой - от двухбалльной (зачет/незачет) до 100-ой. Для оценки можно указать название - тогда выводится не цифра, а название (полезно для зачет/незачет).

С помощью программы «MyTest» мною создано уже более 15 электронных тестов. Решение электронных тестов ориентирует учащихся на успех.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/26044-master-klass-sozdanie-testov-kak-sredstvo-mon