Конспект открытого внеурочного занятия по хореографии «Полька»

План-конспект открытого занятия

студии эстрадного танца «Фруктайм»

4-5 класс

Тема занятия: Изучение танцевального направления «Полька»

Цель: Научить выполнять основные танцевальные движения польки и двигаться в рисунке танца.

Задачи:

- Образовательные:

ознакомить учащихся с историей возникновения танца «Полька»;

подготовить (разогреть) мышцы рук, ног и корпуса к занятию с помощью разминки;

развивать координацию движений, музыкальный слух, вырабатывать легкость движений, осанку (с помощью классического экзерсиса на середине зала);

познакомить с музыкальным размером танца «Полька»;

разучить основные движения;

развивать физические данные ребенка, память, внимание.

- Воспитательные:

• развить у детей активность и самостоятельность, коммуникативные

способности.

• формировать нравственно-эстетические отношения между детьми и

взрослыми;

• воспитывать вежливое отношение друг к другу;

• создание атмосферы радости детского творчества в сотрудничестве.

- Развивающие:

• развивать творческие способности детей.

• развить музыкальный слух и чувство ритма.

• развить воображение, фантазию.

Тип учебного занятия: изучение нового.

Формы работы: индивидуальная, парная, групповая.

Оборудование:

иллюстрированный стенд;

магнитофон;

USB-флеш-накопитель;

mp3 фонограммы для - разминки, классического экзерсиса, растяжки, разучивания элементов танца «Полька» (композитор Иоганн Штраус);

гимнастические коврики.

Место проведения: актовый зал.

Ход занятия

1. Организационный момент.

Здравствуйте девочки. Сегодня у нас с Вами очередное занятие в нашей студии. Но это не простое занятие, на этот раз у нас присутствуют гости. И так, давайте посмотрим, все ли у нас присутствуют? (Ответственная группы перечисляет отсутствующих).

Спасибо, а теперь давайте начинать.

2. Целевая установка.

Поднимаемся девочки на сцену и садимся передо мной.

Ребятки, скажите, какие вы знаете направления танцев?

(Ответы детей)

А сегодня мы с Вами познакомимся с новым танцевальным направлением.

Послушайте музыку.

Звучит музыка.

Девочки, кто догадался, какое танцевальное направление мы сегодня будем разбирать?

Молодцы. Тема нашего занятия – Полька.

Полька – это веселый, зажигательный танец, появился в Чехии в середине 19 века. Этот живой, быстрый танец оценили и композиторы-классики, в том числе и Иоганн Штраус, под музыку которого мы сегодня будем заниматься. В Россию в 1845 году из Парижа танец привез знаменитый балетмейстер петербургской императорской труппы Николай Осипович Гольц. Вскоре ни один великосветский прием не обходился без польки. А сейчас и мы с вами попробуем представить себя светскими дамами и погрузиться в мир зажигательной польки.

3. Разминка.

Но прежде чем приступить к изучению элементов данного танца, нам с Вами нужно хорошо размяться и разогреть наши мышцы.

Элементы:

упражнения для улучшения гибкости шеи;

упражнения для улучшения эластичности плечевого пояса и подвижности плечевых суставов;

упражнения для улучшения подвижности локтевого сустава и эластичности мышц плеча и предплечья;

упражнения для увеличения подвижности лучезапястных суставов, развития эластичности мышц кисти и предплечья;

упражнения для улучшения подвижности гибкости суставов позвоночника;

упражнения для развития гибкости плечевого и поясного суставов;

упражнения для растяжки мышц внутренней части бедра;

упражнения для улучшения подвижности коленных суставов;

упражнения для увеличения подвижности голеностопного сустава и эластичности мышц голени и стопы.

4. Классический экзерсис.

Все мы знаем, что у светских дам была красивая осанка, поставленная спинка, высокая, лебединая шея. И для этого мы с Вами выполним классические упражнения.

Элементы:

Деми плие (demi plie);

Гран плие (grand plie);

Батман тандю (battement tendu);

Батмантандюжэтэ (battement tendu jete);

Птибатман (рetit battement);

Рондежамб (rond de jambe);

Батманфондю (battement fondu);

Гранбатман (grand battement);

Прыжки по I,II,V позициях.

Постановка рук, пордебра.

5. Основная часть.

Молодцы.

Мы с Вами знаем, что выучить танец за 5 минут, за одно занятие невозможно. Для этого надо упорно трудиться, разбирать разные новые элементы и все это выстраивать в единую композицию. Поэтому все настроились и начинаем разбирать движения.

1) Диагональ:

- индивидуальная работа:

подскоки с переступанием;

подскоки с переступанием + бег с захлёстом;

галоп в повороте.

- парная работа:

основной шаг польки;

галоп в паре.

2) Круг:

- групповая работа:

подскоки (2 круга) + ладоши.

3) Середина сцены:

- групповая работа:

шаги по квадрату + прыжок соте;

меняемся линиями: бег с захлёстом + поворот + прыжок с согнутыми ногами.

4) Итоговая связка.

Соединяем все движения под музыку.

6. Растяжка.

Какие вы умнички! Хорошо сегодня потрудились, разобрали много новых движений, даже смогли все соединить в маленькую композицию. Если и дальше вы будете так стараться, думаю мы с Вами быстрее выучим танец, отработаем его и сможем попробовать свои силы на конкурсе.

И в завершении занятия мы с Вами приступаем к традиционной растяжки. Берём коврики.

Элементы:

лодочка;

кораблик;

кобра;

кошечка;

стенка;

стенка+приседания;

флажок на боку + махи;

жирафик;

подъем ног;

качелька;

бабочка;

упражнения на растяжку ног.

7. Итог занятия.

Похвала

Ребятки все сегодня большие молодцы, очень хорошо, добросовестно потрудились.

Поклон (благодарим друг друга - аплодисменты )

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/260663-konspekt-otkrytogo-vneurochnogo-zanjatija-po-