Из опыта работы «Как помочь родителям»

Как помочь родителям лучше узнать своего ребенка.

Тютяева М.И., старший воспитатель

МБДОУ д/с №17

г.Арзамас

Изучая значение семьи для ребенка, психологи отметили, что дети, воспитанные с ранних лет вне семьи ( или в семье, где им явно не хватало ласки, внимания, где между родителями не было согласия и любви), вырастают эмоционально ущербными. В подростковом возрасте они обнаруживают душевную скованность, сухость, упрощенность. Они не могут угнаться за своими сверстниками в богатстве переживаний, и такая эмоциональная «недостаточность» сохраняется в них частенько на всю жизнь и, в свою очередь, сказывается на воспитании их собственных детей.

Как часто можно услышать от родителей: «Мой сын (дочь) меня не понимают». Но проблема в том, что именно мамы и папы не хотят понять своего ребенка.

В ДОУ мы стараемся использовать разнообразные формы работы, чтобы убедить родителей в том, что для полноценного личностного развития ребенка необходимо учиться продуктивно общаться с ними.

Сначала изучались взаимоотношения между родителями и детьми. Основными методами были наблюдение, анкетирование, тестирование (тесты «Незаконченные предложения», «Хорошо ли я знаю своего ребенка», рисуночные методики «Моя семья», «Автопортрет» и др.), беседы. Эти методы использовались как в работе с детьми, так и с родителями. Цель изучения – с одной стороны показать родителям, какими их воспринимают дети, какие у них есть проблемы, а с другой стороны – разобраться, понять, как чувствует себя ребенок в семье, понимают ли его мама и папа.

Во время консультаций мы знакомим родителей со способами правильного общения со своими детьми, помогаем понять индивидуальные особенности ребенка.

Особенно важно убедить родителей в том, что психологическая поддержка ребенка – один из основных факторов, способных улучшить взимопонимание детей и взрослых. Поддерживать ребенка – значит верить в него. Вербально и невербально родитель сообщает ребенку, что верит в его силы и способности. Ребенок нуждается в поддержке не только тогда, когда ему плохо, но и тогда, когда ему хорошо. Взрослому необходимо понимать роль психологической поддержки в процессе воспитания и знать, оказывая ее, он сам того не ведая, может разочаровать ребенка, сказав ему, например, «Ты мог бы и не пачкаться», «Ты мог бы быть и поосторожнее!», «Посмотри, как твой брат хорошо сделал это!».

Как правило негативные замечания родителей не имеют действия. Постоянные упреки типа «Ты мог бы сделать это лучше!» приводят ребенка к выводу: «Какой смысл стараться? Все равно я ничего не могу. Я никогда не смогу удовлетворить их. Я сдаюсь».

Взрослые должны знать, что может привести в разочарованию. По мнению многих психологов это может быть:

-завышенные требования родителей;

-соперничество братьев и сестер;

-чрезмерные амбиции ребенка.

Как поддержать ребенка? На родительских собраниях, консультациях мы стараемся объяснять родителям, что существуют ложные способы, так называемые «ловушки поддержки». Так, типичными для родителей способами поддержки ребенка от взрослого, навязывание нереальных стандартов, стимулирование соперничества с сестрой или братом и сверстниками.

Эти методы приводят только к переживаниям ребенка, мешают нормальному развитию его личности. Подлинная поддержка взрослыми ребенка должна основываться на подчеркивании его способностей, возможностей, его положительных сторон. Важно, чтобы взрослый научился принимать ребенка таким, какой он есть, включая все его достижения и промахи, а в общении с ним учитывать значение таких вещей как тон, жесты, выражения.

Центральную роль в развитии уверенности ребенка в себе играет вера родителей в ребенка. Родитель должен показать ребенку, что он является важным членом семьи и значит для нее больше, чем все связанные с ним проблемы.

Взрослые часто сосредоточены на прошлых неудачах и используют их против ребенка. Примерами такого оценивания являются утверждения типа: «Когда у тебя была собака, ты забывала кормить ее; когда ты занималась музыкой, ты бросила уроки через 4 недели, так что я не думаю, что тебе имеет смысл теперь заняться танцами». Ребенок может решить: «Нет никакой возможности изменить мою репутацию, так что пусть меня считают плохим». Для того, чтобы показать веру в ребенка, взрослый должен иметь мужество и желание сделать следующее:

-забыть о прошлых неудачах ребенка;

-помочь ребенку обрести уверенность в том, что он справится с данной задачей;

-позволить ребенку начать с нуля, опираясь на то, что взрослые верят в него, в его способность достичь успеха;

-помнить о прошлых удачах и возвращаться к ним, а не к ошибкам.

Для достижения нормального взаимодействия взрослый должен быть готов:

-прислушаться к мыслям и чувствам ребенка;

-поделиться своими мыслями и чувствами с ребенком.

Помочь родителям лучше понять своего ребенка и научиться с ним эффективно взаимодействовать – это задача не только просветительской работы педагога, но и профилактической, т.к. легче ошибки в воспитании предупредить, чем их исправлять.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/26067-iz-opyta-raboty-kak-pomoch-roditeljam