Итоговый контрольный диктант за курс 10 класса

Итоговый контрольный диктант за курс 10 класса

Если вы постоя(нн,н)о работаете за своим ст..лом в каб..нет.. у вас с..(з, с)дает(?)ся свой п..рядок (к)к..торому вы пр..выкаете. Вы знаете где и какая книга л..жит у вас на стол.. и где л..жит руч(?)ка к..р..ндаш. Пр..тянете руку — и б..рете то что нужно. Это ваш п..рядок и его м..нять нельзя.

Вот тут(то) и п..являет(?)ся с..рока. Кому д..велось у себя в доме д..ржать руч(?)ную с..року тот знает что это такое...

Сорока(белобока) очень красивая птица хвост у нее ..тл..вает красн..ватым и зелен..ватым мета(л,лл)ическим блеском г..л..ва уг..льно(черная) на б..ках белые пятна. Она отл..чает(?)ся в..селым х..рактером ..днако у нее две пр..м..чательные ..собе(н,нн)ости она пр..люб..пытна и у нее неод..лимая страсть к нак..плению б..гатств.

Всякая вещь в ..собе(нн,н)ости бл..стящая привлекает ее внимание и она стр..мит(?)ся пр..прятать ее куда(нибудь) п..дальше. Всё чайную ложку с..ребр..ное к..лечко пуг..вицу она мгнове(н,нн)о хватает и (не)смотря на крики ул..тает ст..рательно пряча украде(нн,н)ое где(нибудь).

Наша с..рока любила пр..прятывать вещи что(бы) они (не)п..падались на глаза. Она (по)видимому считала что хорошо припрята(н,нн)ая вещь пр..живет дольше и (по)этому в доме время от времени что(нибудь) пр..падало.

(168 слов) (По А. Комарову)

Грамматическое задание:

1. Из 4-го абзаца выпишите по 2 словосочетания с видами связи:

I вариант – примыкание;

II вариант – управление.

2. Выпишите сложноподчинённое предложение с несколькими придаточными, составьте схему этого предложения.

3. Выпишите сложное предложение, в состав которого входит односоставное предложение:

I вариант – определённо-личное;

II вариант – безличное.

Укажите их грамматические основы

Итоговый контрольный диктант за курс 10 класса

Если вы постоянно работаете за своим столом в кабинете, у вас создается свой порядок, к которому вы привыкаете. Вы знаете, где и какая книга лежит у вас на столе и где лежит ручка, карандаш. Протянете руку — и берете то, что нужно. Это ваш порядок, и его менять нельзя.

Вот тут-то и появляется сорока. Кому довелось у себя в доме держать ручную сороку, тот знает, что это такое...

Сорока-белобока очень красивая птица: хвост у нее отливает красноватым и зеленоватым металлическим блеском, голова угольно-черная, на боках белые пятна. Она отличается веселым характером, однако, у нее две примечательные особенности: она прелюбопытна и у нее неодолимая страсть к накоплению богатств.

Всякая вещь, в особенности блестящая, привлекает ее внимание, и она стремится припрятать ее куда-нибудь подальше. Все: чайную ложку, серебряное колечко, пуговицу — она мгновенно хватает и, несмотря на крики, улетает, старательно пряча украденное где-нибудь.

Наша сорока любила припрятывать вещи, чтобы они не попадались на глаза. Она, по-видимому, считала, что хорошо припрятанная вещь проживет дольше, и поэтому в доме время от времени что-нибудь пропадало.

(168 слов) (По А. Комарову)

Грамматическое задание:

1. Из 4-го абзаца выпишите по 2 словосочетания с видами связи:

I вариант – примыкание;

II вариант – управление.

2. Выпишите сложноподчинённое предложение с несколькими придаточными, составьте схему этого предложения и определите тип подчинения придаточных предложений.

3. Выпишите сложное предложение, в состав которого входит односоставное предложение:

I вариант – определённо-личное;

II вариант – безличное.

Укажите их грамматические основы

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/260823-itogovyj-kontrolnyj-diktant-za-kurs-10-klassa