- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий выпускного в детском саду «Колдовство Бабы-Яги»
Выпускной в детском саду.
«Колдовство Бабы-Яги»
Ведущий 1. Дорогие гости! Сегодня всех нас ждет необычное и волнующее торжество! Наши дети прощаются с детским садом и готовятся к новому жизненному этапу – поступлению в школу. Так хочется, чтобы этот день запомнился надолго и ребятам и взрослым. Каждый год наш детский сад выпускает в школу не простых дошколят, а самых настоящих талантливых и замечательных звезд.
Ведущий 2. Каждый ребенок в группе – маленькая звездочка. Каждый талантлив и неповторим. Мы полюбили их за годы прожитые вместе. И сегодня с гордостью и надеждой, грустью отпускаем их в школу. Наш детский сад оставил надолго добрый, светлый след в жизни каждого из вас.
Ведущий 1. Ах, сколько раз в просторном зале
Мы с вами праздники встречали!
Но этот ждали столько лет-
И вот настал торжественный момент.
Ведущий 2. Здесь будет нынче бал прощальный
И в зале люстры зажжены
Гостей сегодня ожидаем
Мы из детсадовской страны!
Спешат дошкольники с утра
Мы их торжественно встречаем
Аплодисментами, друзья!
Под музыку в зал входят дети .
Ведущий 1.
Мы очень ждали этот день
Но он нагрянул как-то сразу
И расцвели для вас цветы
Как не цвели еще не разу
Букеты, музыка, стихи
И светлый от улыбок зал-
Все это вам, выпускники,
Сегодня – ваш прощальный бал.
Ребенок. Вот пришел к нам долгожданный
Этот день и этот час
Как в саду мы дружно жили
Вам поведаем сейчас
За дошкольные года
Пора отчитаться
Есть что вспомнить, рассказать
И в кое в чем признаться.
Ведущая :
Сегодня с вами прощаются все те, кто на протяжении пяти лет заботился о вас и многому вас научил.
Так давайте на прощание каждому из них скажем несколько благодарных слов
Вдруг слышен стук, в зал приносят письмо:
На конверте указано: «Выпускникам подготовительной группы детского сада «Солнышко». Давайте откроем конверт и прочтем письмо (читают).
ПИСЬМО:
“ Здравствуйте, наши дорогие ребята! Пишут вам сотрудники детского сада. Мы не сможем попасть на ваш выпускной, нас заколдовала Баба Яга с Лешим и помочь сможете только Вы, если …...... ормип….опшл,,,,
Ведущая :
Даааааа, вот и дела, а так всё начиналось хорошо!!! Итак ребята, что для нас самое важное и главное, чтобы расколдовать воспитателей ?-ответы
Дети:
Веселиться, решать задачки, петь песни, показать свои знания.
Ведущая :
Конечно хочется в первую очередь позвать нашу заведующую детского сада, а где она? (Идет в сторону кабинета заведующей)
В зал входит Принцесса (Нина Алексеевна)
Принцесса :
Боже сколько здесь народу и зачем это вы сюда явились без моего разрешения.
Ведущая :
Простите, пожалуйста, нам нужна заведующая.
Принцесса:
Какая еще заведующая?
Ведущая:
Нина Алексеевна -наша заведующая. Она у нас в детском саду самая главная.
Принцесса:
Что? Самая главная –это я и не только в вашем саду, но и во всем королевстве.
Ведущая:
Но кто вы такая?
Принцесса:
Мое королевское величество- Каприза Вторая и я не знаю никакой заведующей. (садится на трон)
Ведущая:
Ну как же так. Мы ведь…
Принцесса (не дает договорить ведущей, говорит возмущенным тоном)
Вы смеете мне возражать. Да я вас казнить велю!
Ведущая:
Меня казнить?
Входит нянька с тарелкой каши.
Нянечка:
Встала, наша голубушка принцесочка наша ненаглядная, красавица наша раскапризная. Ой, распрекрасная, извольте кашки покушать. Да и за учебу пора приниматься (кормит принцессу). Там уже учитель дожидается.
Принцесса резко встает и говорит:
Принцесса: Это тот вчерашний учителишка, которого я из Англии выписала?
Нянечка:
Что вы Капризное Величество? Вы же вчера его прогнать изволили. Это новый учитель, страсть какой вумный говорят.
Принцесса:
Вумный, вумный? Ладно зови!
Нянечка выходит из зала, а входит ребенок, переодетый в учителя.
Принцесса (усмехается) : Ой, а махонький- то какой
Учитель:
Ваше Величество! Извольте сесть и взять ручку. Наш первый урок математика. Сколько будет дважды два?
Принцесса:
Не помню что то. Это меня никогда не интересовало. А Вас?
Учитель:
Разумеется, интересовало дважды два четыре.
Принцесса:
А если я издам указ, что дважды два будет пять и поставлю большую печать.
Учитель:
Боюсь, что это не поможет. Дважды два четыре это наукой доказано.
Принцесса:
Ну, тогда ступайте прочь, пока я вас не казнила.
Ведущая:
Постойте, за что казнить учителя, если он прав. Вам даже дети скажут, чтобы умным быть надо с математикой дружить.
Учитель:
Следующий урок у нас - чистописание.
Принцесса:
Терпеть не могу писать. Все пальцы будут в чернилах.
Учитель:
Вы совершенно правы Ваше Величество. Однако же осмелюсь попросить вас написать две строчки.
Принцесса :
Ладно, диктуйте.
Учитель:
Травка зеленеет, солнышко блестит, ласточка с весною в сени к нам летит.
Принцесса:
Я напишу, только травка зеленеет (пишет, проговаривает вслух).
Травка зенелеет, нет зелелеет, нет зененеет.
Все не буду писать (бросает ручку) .
Учитель:
Но Ваше Величество! У нас же еще....
Принцесса: Я не хочу учить буквы. Зачем учиться, мне и так хорошо кого захочу казню, кого захочу помилую.
Ведущая:
Вот так принцесса! Вы совершенно грубы и безграмотны. Наши дети хотят учиться в школе. И вот, что они уже знают, послушайте песню про АЛФАВИТ!
Дети выходят на полукруг
Начинается вступление к песне, Принцесса затыкает уши и кричит
Принцесса:
Не хочу слушать ваши умные песни...опять эти буквы..... замолчите!!!!!!! убегает
ПЕСНЯ «АЛФАВИТ»
После песни выходит заведующая.
Нина Алексеевна:
Спасибо вам ребята, благодаря вашим знаниям колдовство исчезло! (садится в зале)
Под музыку входят воспитатели-заколдованные в девочек
Ведущая:
Вы кто такие?
Девочки:
Я Маша Лентяйкина, а я Даша Лентяйкина.
Ведущая:
Какая подозрительная у вас фамилия
Девочки:
Фамилия как фамилия. А вы откуда здесь взялись?
Ведущая:
А мы будущие школьники.
Маша:
Школьники? Подумаешь, я тоже в школу ходила.
Ведущая:
Что значит ходила? А в какой класс?
Даша:
Два раза в первый, три во второй класс, мы вместе учились.
Ведущая:
Так вы что двоечницы?
Маша:
Да мы не виноваты, что нам неправильные учителя попадались.
Даша:Да ну ее эту школу.
Ведущая:
Ну и ну! Девочки! Как вы можете такое говорить?
Маша:
Чем учебники читать, лучше в Африке гулять, на слонах кататься, бананами объедаться и вообще, ребята, давайте убежим с нами в Африку. Зачем Вам эта школа?
Танец «Если долго, долго…»
Ведущая:
Нет, нет, послушайте, что вам скажут дети, что ждет их в школе.
Ребенок:
Парта ждет меня, во-первых,
Ждут уроки, ждут друзья.
Будет в школе не до лени,
Там я в новую страну
Дел и знаний и умений
Путешествие начну.
Ждет природа лес и поле!
Ведь в поход пойдем не раз
Ждут меня пятерки в школе
Ждет меня весь первый класс!
Девочки:
Даша : Слушай, Маша, они меня убедили, обязательно буду учиться!
Маша:Я тоже так думаю, безграмотной быть очень плохо! Пойдем собирать портфели! (уходят)
Ведущий:Ребята, я ,кажется, знаю, что сейчас произойдет, после того как вы споете песню про воспитателей.
Песня «Воспитатели»
Выходят воспитатели:
Воспитатель: Спасибо вам, ребята, что расколдовали нас.
Воспитатель: Своими знаниями о школе, сняли с нас заклятия Бабы-яги.
Ребенок. В нашей группе все друзья
В одиночку жить нельзя
Знает здесь любой из нас
Не прожить не день, ни час
Без наставников друзей-
Наших воспитателей
Скажем вам сегодня прямо
Дети хором: Вы для нас – вторые мамы!
Ребенок. Мы были все смешные малышами
Когда пришли впервые в детский сад
Мы плакали, домой просились к маме
Боялись всех – и взрослых и ребят.
Ребенок. Потом узнали всех и полюбили
Старались раньше в садик приходить,
Здесь няня беспокойная – Венера,
Которую нельзя не полюбить.
Ребенок. Вы за каждого из нас
Пять лет душой болели
В сон - час укладывали нас
На мягкие постели
Вы выводили нас гулять, потом читали книжки
Для вас теперь не просто мы девчонки и мальчишки
Ребенок. И пусть наш выпуск шумный
Будет самый умный
И чтоб из новых малышей
Вы тоже сделали людей.
Песня «Воспитатели»
Ведущий 1. На выпускном празднике всегда бывает много поздравлений.
Вас, ребята, от души
Поздравляют малыши.
Под музыку заходят дети средней группы.
1.Мы пришли сегодня Вас
Проводить в первый класс
Вы уже большие стали
А когда – то много раз
Стать большими лишь мечтали
Как мечтаем мы сейчас.
2. Набрались не сразу силы
Были крошками сперва
Мамы в ясли вас носили
И кричали: «А-а-а».
3. Говорят, что время мчится,
Не стоит оно в пути
Вам пришла пора учиться
В школу вам пора идти.
4. Мы сейчас желаем вам
Хорошо учиться там
Детский сад не забывать
И в гостях у нас бывать.
Песня средней группы: «Мы пришли поздравить вас»,
Дети выпускники танцуют с малышами, затем дарят им игрушки.
Средняя группа уходит.
В зал вбегает Баба-яга.
Б.Я.: Что, веселитесь?! Все равно вас в школу не возьмут: петь и танцевать и дураки умеют!
Воспитатель: Наши ребята умные, находчивые и сообразительные! А когда в школу пойдут, еще больше знаний получат.
Б.Я.: А вот я сейчас и проверю какие они вас умные!
Раз к зайчонку на обед
Прискакал дружок-сосед.
На пенёк зайчата сели
И по две морковки съели.
Кто считать, ребята, ловок:
Сколько съедено морковок? (четыре)
К серой цапле на урок
Прилетели семь сорок.
А из них лишь три сороки
Приготовили уроки.
Сколько лодырей-сорок
Прилетело на урок? (четыре)
Шесть грибов нашёл Вадим,
А потом ещё один.
Вы ответьте на вопрос:
Сколько он грибов принёс? (7)
2. На полянке у реки
Жили майские жуки:
Дочка, сын, отец и мать.
Кто успел их сосчитать? ( 4)
3. Три ромашки – желтоглазки,
Два весёлых василька.
Подарили маме дети.
Сколько же цветов в букете? (5)
4. На полянке у дубка
Крот увидел 2 грибка.
А подальше, у сосны,
Он нашёл ещё один.
Ну-ка, кто сказать готов:
Сколько крот нашёл грибов? (3 )
Ведущий. Ребята, предлагаю поиграть в математическую игру. Дети делятся на две команды и каждой даются цифры от 1 до5. Дети под музыку перемещаются по залу, по окончанию музыки дети должны построиться по порядку цифр от 1 до 5 и по цвету карточек.
(Или каждый ребенок берет цифру от 1 до 10. По окончанию музыки выстраиваются по порядку)
Б.Я:А вот вам другое задание:
Игра «Найди пару»
Б.Я. называет героя какого-либо детского литературного произведения, дети должны назвать его пару — героя, который действует в произведении вместе с ним.
Примеры пар:
Буратино и Мальвина
Чебурашка и Крокодил Гена
Шапокляк и Крыска Лариска
Чук и Гек
Лиса Алиса и Кот Базилио
Красная Шапочка и Серый Волк
Дед Мороз и Снегурочка
Чип и Дейл
Волк и Заяц
Шерлок Холмс и доктор Ватсон
Емеля и Щука
Том и Джерри
Щелкунчик и Крысиный Король
Кай и Герда
Ассоль и Грэй
Маленький Принц и Роза
Дед Мазай и зайцы.
Б.Я.:А теперь угадайте то, что вы еще точно не знаете!
Если ты его отточишь,
Нарисуешь все, что хочешь,
Солнце, море, горы, пляж.
Что же это? (Карандаш)
В этой узенькой коробке
Ты найдёшь карандаши,
Ручки, ластик, скрепки, кнопки,
Что угодно для души. (Пенал)
Кто шагает с сумкой книг
Утром в школу? (Ученик)
Чёрные, кривые,
От рождения немые.
А как только встанут в ряд,
Сразу все заговорят. (Буквы)
Я всех знаю, всех учу,
Но сама всегда молчу.
Чтоб со мною подружиться,
Надо грамоте учиться. (Книга)
То я в клетку, то в линейку.
Написать на мне сумей-ка.
Можешь и нарисовать.
Что такое я? (Тетрадь)
Б.Я.:Так, ну все понятно… И все равно, не будет у вас ни школы, ни уроков, ха-ха-ха!
Воспитатель:Это почему же?
Б.Я.:А я кое, что спрятала, без чего не бывает ни переменок, ни уроков….
Сроду он не ест, не пьёт –
Песни звонкие поёт.
И с урока, и на урок
Подаёт свой голосок.
(Звонок)
Дети угадывают загадку
Б.Я:Вот если сыграете в мою игру и не ошибетесь, то отдам вам ваш звонок! Согласны?
Воспитатель:Ну, что, ребята, будьте внимательны, а то Баба_яга не отдаст нам звонок!
Игра «Погоня»
.
Все дети (в игре могут участвовать и взрослые) изображают ходьбу, сидя на месте. В это время Баба-яга произносит текст, а все участники игры показывают движениями, где проходит погоня. Перед тем как играть, ведущие разучивают движения, которые надо будет показывать:
Лягушка – говорить ква-ква и хлопать руками по коленкам.
Орёл – машут руками.
Волк – воют.
Верблюд – показывают руками горбы у верблюда.
Пингвин – встают и переваливаются на месте как пингвины.
Затем Баба-яга читает стихи:
По болоту побежали,
Там лягушек мы поймали!
Мы полезли по горам
И орла нашли мы там!
В чаще тёмной проползали,
Волка там мы увидали!
По пустыне мы пошли,
Там верблюда мы нашли.
В Антарктиде были льдины,
Там увидели пингвина!
Свет весь белый обошли
И вещь пропавшую нашли!
Б.Я: Ну, что ж, вижу кое - что вы всё-таки умеете. Устройте себе небольшую переменку, а я выйду, приведу себя в порядок. Скоро вернусь, ждите! (Выходит за звонком)
Ведущий: — Скоро у вас важный день – вы пойдёте в первый класс! Сейчас я буду читать стихотворение,
. Если согласны, то кричим ДА,ДА,ДА!
А если не согласны, то НЕТ,НЕТ,НЕТ!
Внимание, начинаем:
В школу осенью пойдем- Да,да,да.
Там друзей себе найдем- Да,да,да
Будем в школе мы учиться- Да,да,да
А с друзьями будем биться- Нет,нет,нет
Будем мы читать, писать- Да,да,да.
На уроках будем спать- Нет,нет,нет
Дневник в школу будем брать- Да,да,да
Чтобы двойки получать- Нет,нет,нет
Будем с куклами играть- Нет,нет,нет
Задачки будем мы решать- Да,да,да
Станем мы учениками- Да,да,да
Уроки делать будем сами- Да,да,да.!
Попрошу мне отвечать,
Что мы в школу будем брать?
В портфель кладем тетрадки, Да,да,да
Нужны нам и рогатки Нет,нет,нет
Альбом ,чтоб рисовать Да,да,да
Спички-школу поджигать, Нет,нет,нет
Кальулятор, чтоб считать Да,да,да
Тетради, чтоб писать Да,да,да
Для кукол возьмем наряды, Нет,нет,нет
Фломастеры и краски надо Да,да,да
Мобилку маме позвонить Да,да,да
Пластелин,чтобы лепить Да,да,да
Котенка в школу отнесем Нет,нет,нет
Пистолет в портфель кладем Нет,нет,нет
Таблетки,чтоб лечиться Нет,нет,нет
Учебник,точно пригодится... Да,да,да!
ЗаходитБ.Я: Вот обещанный звонок….Простите меня, я не буду вам больше мешать. (отдает звонок). Можно я побуду на вашем празднике?
Воспитатель:Ну, что, ребята, простим Бабу-ягу?
Дети отвечают. Баба-яга садится в зале.
Ребенок. Мы последний раз сегодня вместе
Старые, надежные друзья
Улетает к звездам наша песня
С садиком прощаться нам пора.
Песня «До свидания детский сад»
Ведущий. Сегодня волненье сдержать невозможно
Последний ваш праздник в детском саду
На сердце у нас тепло и тревожно
Ведь выросли дети и в школу идут.
Ведущий. А как нелегко расставаться нам с вами
И вас из-под крылышка в свет выпускать!
Вы стали родными, вы стали друзьями,
И лучше вас, кажется, не отыскать.
Сегодня, ребята, мы вас поздравляем!
Вы в школу идете учиться, дружить.
Успехов, здоровья вам всем пожелаем
И свой детский сад никогда не забыть.
Ведущий: А теперь самая торжественная минута нашего праздника. Вам вручат самые первые в жизни дипломы в память о детском саду и …
Поздравления заведующей
Благодарственное слово родителям
Ребенок
Мы сегодня расстаемся с вами
Грустно нам, ну что и говорить
Мы пришли последний раз с цветами
Чтобы вас за все благодарить.
Ребенок
За заботу вашу и за ласку
За великий и нелёгкий труд,
Что здоровье свое не щадили
И все силы в садик вы вложили.
Ребенок
Сегодня мы прощаемся с любимым детским садом
Мы выросли, мы выросли идти нам в школу надо
Спасибо воспитателям, спасибо няням нашим.
Ребенок
И доктору, и повару мы всем спасибо скажем
Сегодня день особенный и грустный, и веселый
Мы выросли, мы выросли, идем учиться в школу.
Ребенок
За то, что дом наш детский сад
Был день за днем все краше
Сказать спасибо каждый рад
Заведующей нашей.
Ребенок
Спасибо тем, кто нас лечил
И ставить градусник учил
Смотрел, чтоб наши щечки
Алели как цветочки
Чтоб мы росли здоровыми
Красивыми веселыми.
Все:
Мы вам спасибо говорим
И от души благодарим!!!
Дети дарят цветы сотрудникам детского сада
Ведущая:
Мы ребят своих сегодня
Провожаем в первый класс!
На прощанье приглашаем
Станцевать дошкольный вальс!
Дети танцуют прощальный вальс
Ведущий.
Ты повзрослел малыш,
Теперь ты многое узнал.
Здесь в мир тебе открыли дверь,
Чтоб смело ты шагал.
Стал детский сад тебе родным.
Как будто мамин взгляд,
Но бьют часы, расстаться с ним
Они тебе велят.
Под шелест листьев сентября
Войдешь ты снова в класс,
Но не забудем мы тебя,
А ты, ты помни нас.
В дорогу дорогие ребята, успехов вам и стремления к знаниям. Счастливого пути!
(Под торжественную музыку дети уходят в свою группу)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/261145-scenarij-vypusknogo-v-detskom-sadu-koldovstvo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные методы, средства и технологии обучения в учреждениях СПО»
- «Оценка социально-психологической адаптации ребёнка в замещающей семье»
- «Формы и методы работы социального педагога»
- «Преподавание математики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Реализация программ досуговых и массовых мероприятий в детском лагере»
- «Организация дистанционного обучения школьников: технологии, методы и средства»
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.