- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Новый год в цирке
«Новый год в цирке»
(сценарий для средней группы)
Автор – Карагодина Олеся Сергеевна музыкальный руководитель
ГБО СОШ №14 СПДС №18 «Радуга»
Г.о.Жигулевск
(Звучат фанфары. В зал входит директор цирка, во фраке и цилиндре.)
Директор: Внимание! Внимание! Уважаемая публика!
Покажем всем на удивленье цирковое представленье!
Вам мы можем обещать - вы не будете скучать!
Выступленье не простое - Новогоднее!
Вход детей под музыку «Цирк».
Встаем на полукруг
Директор: Что такое Новый год?
1ребёнок: Это всё наоборот:
Ёлки в комнате растут,
Белки шишек не грызут
2ребёнок: Зайцы рядом с волком
На колючей ёлке
3ребёнок: Дождик тоже не простой -
В Новый год он золотой!
Директор: А вы знаете, ребята,
Нынче разные зверята
Лесом по просёлку
В цирк пришли на ёлку!
Хоровод: «Лесом по просёлку» (после него садятся на стулья)
В зал вбегает клоун Тёпа. Встаёт перед ёлкой.
Тёпа: Лишь выйду я - и слышен смех.
Я рассмешить сумею всех.
Едва увидишь мой колпак-
Серьёзным быть нельзя никак.
Никто у старших обо мне
Не спрашивает: «Кто он?»
Понятно всем и так вполне,
Что я - веселый., .клоун!
А где же мои помощники? Клоунята, бегите ко мне, повеселим народ!
Исполняется танец: «Клоуны"
В зал с криком вбегает Клёпа и начинает бегать вокруг ёлки.
Клёпа: Ой - ей - ей! Помогите! Спасите!
Тёпа: Клёпа, ты куда?
Клёпа: К вам бегу!
Тёпа: Так ты уже прибежал, останавливайся!
Клёпа: Не могу! Ноги не останавливаются!
Тёпа: Держись, Клёпа, сейчас я тебе помогу!(пытается остановить Клёпу, но у него не получается и они начинают бегать вместе.)
Директор: Наверно придётся мне их останавливать, а то они так и будут бегать до самого Нового года! Стоп! (Клоуны останавливаются и пытаются отдшаться)
Танец-реприза в исполнении клоунов
Клёпа: Я вам телеграмму от Деда Мороза принёс!
Директор: Ну что ж, читай поскорей!
Клёпа: Злые вьюги и метели замели к вам все пути тчк
На машине не проехать зпт а пешком мне не дойти тчк(Начинает реветь) Что же теперь делать? Метель - то вон как завывает.
Директор: Клёна, не расстраивайся! Сейчас мы с ребятами споём любимую песенку и она утихнет.
Исполняется хоровод: «Ой,зима»
Тёпа: Послушайте, а зачем нам Дед Мороз? Нам и без него весело, а он - то здесь при чём?
Клёпа: А при том! Зимой есть праздник - Новый год, только без Деда Мороза его не будет!
Тёпа: Да вы что? Тогда чего же мы стоим - нужно срочно расчищать дорогу! Вот
лопатки - начинаем тренироваться!
Проводится игра: «Кто соберет больше снежков?»
(2 лопатки и снежки)
Клёпа: (ревёт)
Тёпа: Клёпочка,ты чего?
Клёпа: Снегу столько много-о-о, а нас ма-а-а-ло! Не справимся и Дед Мороз к нам не дойдёт!
Директор: Не волнуйся, Клёпа! Сейчас мы позовём на подмогу. Уважаемая публика, хочу представить вашему вниманию всемирно-известного силача!
( В зал входит «силач» - ребёнок, одетый в рубаху с длинным рукавом, в них продета верёвка, концы которой свисают из рукавов)
Тёпа: Вот это силач? ( начинают смеяться) Да я его одной правой!
Клёпа: А я - одной левой!
Директор: Ну что ж, попробуйте вырвать у него из рук верёвки!
( Клоуны тянут верёвку в разные стороны, у них ничего не получается)
Клёпа: Вот это совсем другое дело! С таким помощником мы быстро со снегом
управимся. Мы пойдём навстречу Деду Морозу, а вы зажигайте на ёлочке огни, чтобы осветить нам дорогу. ( Уходит вместе с «силачом».)
Тёпа: Давайте, ребята заведем хоровод и скажем дружно к конце песни волшебные слова, тогда елочка подарит нам свои огоньки.
Хоровод «Елочка» (дети садятся)
Тёпа: Что - то Клёпа с Дедом Морозом задерживаются, может быть случилось что?
Директор: Попрошу минуточку внимания! На арене цирковые лошадки!
Исполняется танец: «Цирковые лошадки»
Кнопочка: ура! Мы нашли Дедушку, только его надо позвать!
Выход Деда Мороза
Дед Мороз: Здравствуйте, ребятишки'
Девчонки и мальчишки!
Директор: Заждались тебя Дедушка, мы с ребятишками для тебя песню приготовили, послушай
Песня «Дед Мороз», муз. Чадова
Дед Мороз: Как хорошо вы поете, а я вот люблю на баяне играть.
Директор: А ребята тоже умеют играть на разных инструментах, а ты вот послушай!
Оркестр «Музыкальные инструменты»
Дед мороз: А сейчас детвора поиграть нам пора.
То, чем елку наряжаем, я детишкам назову.
Вы послушайте внимательно, и ответьте обязательно,
Если я скажу вам верно, говорите «ДА!» в ответ.
Ну,а если вдруг- неверно, говорите смело-«НЕТ!».
Игра «Елочные украшения»
Дед Мороз: а еще я играть люблю.
Директор: А ребята тебя могут научить интересной игре «Хлоп тебе»
Игра «Хлоп тебе»
Директор: А сейчас для нашего гостя выступят дрессированные собачки! Встречайте!
«Дрессированные собачки»
Дед Мороз:
Ай, да выступленье-всем на удивленье!
По горам, по лесам шёл я долго в гости к вам,
Чтобы здесь под Новый год встать под ёлкой в хоровод.
Директор: Хоровод заведем песню новую споем!
Исполняется хоровод: «Румяный и седой»
Проводится игра: «Заморожу» (Дед Мороз играет и устаёт)
Дед Мороз: Ох, устал я, посижу, на ребяток погляжу.
Директор: Посиди, Дедушка, а ребята тебя стихами порадуют.
Чтение стихов.
Клёпа: Дед Мороз, ты знаешь. А мы ведь с Тёпой фокусники!
Дед Мороз: Не может быть!
Тёпа: Правда! Хочешь фокус покажем?
Дед Мороз: Конечно хочу! (Тёпа и Клёпа шепчут на ухо директору цирка)
Директор: Дорогие зрители! Сейчас перед вами выступят самые знаменитые фокусники в мире! Встречайте, Клёпа и Тёпа!
( Клоуны проводят фокусы с водой и цветными карточками)
Дед Мороз: Как вы меня порадовали, хочу вас отблагодарить и подарки подарить…ищет….ой, старый, да я их на лошади оставил…..Клепа, Тепа, ведите ее скорее сюда! Номер с лошадью.+танец/
Список использованной литературы:
1.И.Каплунова, И. Новоскольцева, Цирк,цирк, цирк.- издательство «Композитор»- СПб,- 2005г.
2. И.Каплунова, И. Новоскольцева, Праздник каждый день.- издательство «Композитор»- СПб,- 2008г.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/26125-novyj-god-v-cirke
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности обучения музыке в начальных классах в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Этические нормы и профессиональная этика библиотекаря»
- «Профессиональная деятельность специалиста органов опеки и попечительства»
- «Семья в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации: оказание социально-психологической помощи родителям и детям»
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ДОУ»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание математики»
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Теория и методика преподавания истории и обществознания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.