- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Зимний физкультурно-спортивный праздник для детей «Зимние путешествия»
Зимний физкультурно-спортивный праздник для детей
«Зимние путешествия»
Цель: укрепление здоровья детей, совершенствование физических качеств; создать у детей бодрое, радостное настроение.
Задачи:
Образовательные: закрепить представления детей о признаках зимы; совершенствовать двигательные умения и навыки при выполнении детьми различных упражнений и заданий, а также в процессе подвижных игр.
Развивающие: развивать ловкость, координацию движений, внимание; способствовать оздоровлению организма детей посредством выполнения различных видов физических упражнений на свежем воздухе; развитие коммуникации.
Воспитательные: воспитывать командный дух; продолжать прививать детям интерес к физической культуре, играм, забавам; воспитывать доброжелательное отношение детей друг к другу.
Место проведения: игровая площадка на улице.
Предварительная работа: Подготовить костюмы - Деда Мороза и Клоунессы Снежинки, Бабы – Яги, Медведя и Лесного разбойника. Подготовить площадку и проложить маршруты, куда буду двигаться дети.
Оборудование:Сундук,Письмо Деда Мороза,Стрелки – указатели, бревно (мягкий модуль), 4 поролоновых ключа и 4 поролоновых замка, колокольчики, шарф (для игры в жмурки), 2 веревки, туннель из гимнастических палок, обручи, дом Бабы Яги, бутылки с красками разного цвета, для рисования, призы для детей.
Дети выходят на уличную площадку, где будет происходить действие, воспитатели обращают внимание на сундук, который стоит, подходят к нему.
Воспитатель: Интересно откуда здесь этот сундук!? Кто его сюда поставил!? (стучат по нему, включается музыка и из него появляется клоунесса Снежинка)
Снежинка: Здрасьте, а вот и я! Давайте знакомиться. Меня зовут клоунесса Снежинка. Запомнили? А как зовут вас? Скажите хором свое имя назовите – раз, два, три. (ребята говорят свои имена, в этот момент клоунесса проходит вдоль того как стоят ребята и всех слушает)
Снежинка: Вы знаете, ребята я спешила к Вам не одна, со мной был Дед Мороз, который хотел поиграть с Вами, но Дедушка Мороз куда – то запропастился. Интересно, куда же он делся? Вы его не видели!? Давай те посмотрим внимательно, может он какой-нибудь знак оставил?
(сдвигают сундук и находят под ним варежку Деда Мороза и записку)
Письмо Деда Мороза:
Дорогие ребята! Меня похитили злые волшебники и заточили в темницу за четырьмя замками, а ключи от них запрятали так далеко, что найти их смогут только самые находчивые, сильные, смелые и дружные ребята. Надеюсь на вашу помощь!
Клоунесса: Давайте посмотрим внимательно, вдруг найдем какие-нибудь указатели, Куда же нам идти, в какую сторону. Помните, ребята, что на пути вам будут встречаться разные препятствия, задания, которые вы должны правильно выполнить. Помогайте друг другу, если кто- то отстал или возникли трудности. И будьте очень внимательны: вдруг на пути вы найдете ключ. Только вместе вы сможете пройти все испытания и найти Дедушку Мороза. (Дети обращают внимание, что на пути стоит стрелочка, которая указывает дорогу)
Дети двигаются в колонне обычным шагом. Затем на их пути встречается бревно (надо перелезть), далее, препятствия которые необходимо пройти змейкой, далее проходит по сугробам, и на одном из деревьев ребята видят ключ (придумывают как его снять)
Далее команда передвигается и вдруг из – за сугроба появляется медведь.
Медведь: Кто шумит? Отдохнуть не дает? Кто посмел растревожить мой сон? Зачем пожаловали в мои владения? (ответы детей). Слышал я про эту беду, да не уверен, что хватит у вас силенок да ловкости. А ну - ка, проверим, на что вы способны. Если справитесь с заданием то получите от меня еще один ключ.
(Медведь раздает колокольчики детям, просит завязать ему глаза и предлагает поиграть в игру «Жмурки с колокольчиком»).
Медведь: Ух, утомили старика, какие вы шустрые и ловкие! Пора мне идти спать, а вам я подскажу, куда должен лежать ваш путь. Перебраться вам нужно через заколдованное поле. (придумать, как через него пройти)
Дети идут по снегу, след в след по стрелкам. Затем на их пути встречается Заколдованный лес (между деревьями натягивается 2 – 3 веревки, на разном уровне, чтобы между ними можно было пролезть, делается туннель из гимнастических палок)
(На их пути появляется разбойник)
Разбойник: Ага, карапузы пузатые! Куда это вы направились? (Ответы детей) Так просто я вас не пропущу и ключик не отдам. (Прячет ключик в кармане) Вы должны пройти испытания и показать какие вы умные да сообразительные, отгадаете загадки, пропущу Вас и ключик отдам.
С неба звездочки летят
И на солнышке блестят.
Точно в танце балеринки,
Кружатся зимой... (снежинки)
Белый пух лег на дороги,
На ступеньки и пороги.
Знает каждый человек —
Этот пух зовется... (снег)
Наши окна — как картинки.
Кто художник-невидимка?
На стекле букеты роз
Нам нарисовал... (мороз)
Разбойник: Молодцы ребята, но на этом мои испытания не закончатся, я сейчас с Вами поиграю в игру, Вам нужно будет перебежать из одного отмеченного места в обручи, если вы все сможете перебежать и я не смогу Вас заморозить, сможете получить ключик.
(Проводится игра)
Разбойник: Впереди Вас ждут еще испытания, До свидания, будьте осторожны (разбойник отдает ключ).
(Ребята проходят вперед, и видят домик у которого стоит Баба Яга)
Баба - Яга: Фу – фу, русским духом попахивает! Какие вы все мягонькие, розовенькие и, наверное, вкусненькие! (бегает, щупает детей). Ладно, зачем пожаловали? Да куда путь держите? (ответы детей).
Баба - Яга: А может вы хотите, чтобы я вам помогла да стала доброй, как мой дружок лесной разбойник? Я люблю творчество, порадуйте бабушку, своими красивыми рисунками, но рисовать мы будет не на бумаге, а на снегу, необычными красками (выносит коробочку, в которой стоят бутылочки с разноцветной водой показывает место, где будем рисовать, Клоунесса помогает детям)
Баба - Яга: Молодцы ребята справились с заданием, заслужили свой ключ.
Клоунесса Снежинка: Спасибо тебе Баба – Яга, Ну что, ребята, мы справились с заданиями! Смогли отыскать все 4 ключа! Теперь осталось найти, волшебную дверь, темницы, где спрятали нашего Деда Мороза. (Дети ищут волшебную дверь)
Клоунесса Снежинка: Смотрите, здесь появился сундук, в котором мы прибыли и на нем ровно 4 замка, которые соответствуют цветам наших ключей. Давайте откроем их вместе (открывают сундук, из сундука появляется Дед Мороз).
Дед Мороз: Ну, наконец - то вы меня нашли да выпустили из сундука. Знаю: непросто это было сделать, за что хвалю вас всех и люблю. Предлагаю потанцевать с Вами (танцуют танец «Мы погреемся немножко»)
«Мы погреемся немножко»
Дед Мороз: Я ведь для Вас для всех приготовил, маленькие сувениры, (раздает призы). Устал я очень, жарковато мне что - то становится, пора в путь – дорожку домой к моей внучке Снегурочке. Увидимся с Вами в следующем году.
Клоунесса Снежинка: Спасибо вам, дорогие ребята, за помощь, я тоже спешу домой.
Клоунесса Снежинка и Дед Мороз:
До встречи через год!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/261317-zimnij-fizkulturno-sportivnyj-prazdnik-dlja-d
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инвариантного модуля «Робототехника» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Основные аспекты профилактики экстремизма и терроризма в молодежной среде»
- «Математическая грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Математика» по ФГОС СПО»
- «Физическое воспитание студентов в рамках занятий по адаптивной физической культуре в соответствии с ФГОС СПО»
- «Современные подходы к преподаванию биологии в условиях реализации ФГОС ООО»
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.