Эмоции родителей в общении с детьми

Коршунова Клавдия Владимировна

МКДОУ «Детский сад «Капелька» п.Заполярный Надымского района»

Учитель-логопед, педагог-психолог.

Заседание родительского клуба «Эмоций родителей в общении с детьми»

Цель:  Развитие эмоциональной сферы родителей детей дошкольного возраста.

Задачи:

- Закрепить умение узнавать и выражать эмоции, эмоциональные состояния в мимике.

- Развивать саморегуляцию участников через прослушивание музыкальных произведений.

- Создать комфортный психологический микроклимат на встречи клуба «Зеркало», бодрое и радостное настроение;

- Сохранение психологического здоровья через психогимнастику и релаксацию.

- Формировать положительное отношение к окружающим, сбалансированность эмоций;

-Формировать доброжелательные и равноправные отношения между участниками встречи;

- Упражнять в умении поддерживать беседу, участвовать в коллективном разговоре.

Состав группы:

Родители воспитанников.
Количество участников не ограничено
Продолжительность встречи: 40 минут.

Материал :«волшебный клубочек»; пиктограммы эмоций и фотографии: страх, радость, злость и т.д.; «лица-эмоции»; столы для групповой работы; зеркало; таблички с именами участников (пишутся, перед тем как войти в зал).

Использованные технологии занятия: Аудиозапись с веселой и грустной музыкой.

Приветствие

«Волшебный клубочек».

-Здравствуйте, уважаемые родители. Я рада вас видеть!

- Я предлагаю вам путешествие в мир детских эмоций, и побывать на ярмарке. Вы согласны. Скажите, пожалуйста - что это у меня в руках? (ответы участников). Но это не простой клубок, а волшебный. Передавая «волшебный клубочек», давайте поприветствуем друг друга.

Психолог передаёт клубок ниток участнику, он наматывает нить на палец и ласково называет рядом сидящего участника по имени или произносит «волшебное вежливое слово», затем передаёт клубок другому участнику и т.п.

-Мы сегодня с вами отправимся в путешествие. А в какую страну мы поедем, вы мне скажете после того, как я вам прочитаю стихотворение.

Бывают чувства у зверей,
У рыбок, птичек и людей.
Влияет без сомнения, на всех
Нас настроение.
Кто веселится! 
Кто грустит?
Кто испугался!
Кто сердит?
Рассеет все сомнения
Азбука настроения.

(краткое обсуждение стихотворения, повторение названий эмоций)

 - Наше настроение зависит от наших поступков, от того, что мы делаем и как. В свою очередь, наше настроение влияет на настроение окружающих и ваших детей, и они тоже испытывают разные эмоции.

- А вы знаете, что такое эмоции? (ответы участников)

– Мы сейчас с вами отправимся на ярмарку, но не простую ярмарку, а на ярмарку «Эмоции».

1 латок Эмоция «Радость»

(Звучит веселая, радостная музыка, на столе разложены детские объяснения этой эмоции, пиктограмма «Радость»).

-Как вы думаете, а что такое радость?» (ответы участников)

- А теперь давайте прочитаем, что же такое РАДОСТЬ.

(чтение объяснений состояния РАДОСТИ)

«Радость -это когда все радуются, всем весело».

«Бывает радость большая, а бывает маленькая. Маленькая — это когда у одного человека, а большая - когда у всех».

«Радость - это когда у всех праздник».

«Радость - это когда никто не плачет. Ни один человек».

«Радость - это когда нет войны».

«Радость -это когда все здоровы».

«Радость - это я, потому что мама говорит: «Ты моя радость».

- Что вы делаете, когда вам весело? (Ответы участников)

Этюд «Кто как радуется» Участники становятся в круг. Психолог предлагает им изобразить, показать без слов, как они радуются при встрече с ребёнком, когда они встречают гостей в свой день рождения, при совместных прогулках с детьми или при походе в зоопарк, цирк.

Выразительные движения: объятия, улыбки, смех, радостные восклицания.

Психогимнастика « Ручеек радости»(звучит спокойная музыка)

Участники становятся в круг, берутся за руки, расслабляются.

-Мысленно представьте себе, что внутри у каждого из вас поселился добрый, веселый ручеек. Водичка в ручейке — чистая, прозрачная, теплая. Ручеек совсем маленький и очень озорной. Он не может долго усидеть на одном месте. Давайте с ним поиграем и мысленно представим себе, как чистая, прозрачная, теплая водичка через ваши ручки переливается друг другу по кругу.

Участники мысленно передают друг другу радость.

- Пройдемте к следующему торговому лотку.

2 лоток Эмоция «Грусть»

-Что такое грусть? (ответы участников)

Посмотрите на эту пиктограмму. Какое выражение лица у пиктограммы? Что произошло с его ртом? Бровями? Какое выражение глаз?(ответы участников)

-А у вас тоже, наверное, бывает грустное настроение? (ответы участников)

Этюд «Золушка» (этюд на выражение грусти). Психолог предлагает участникам изобразить, показать без слов, как она грустит.

Золушка возвращается с бала очень печальной: она больше не увидит принца, к тому же она потеряла свою туфельку…

3 лоток Эмоция «Страха»

Добрались мы и до СТРАХА. (Психолог включает музыку.)

-Уважаемые родители, вы наверно все помните мультфильм «Крошка Енот». Как Крошка Енот боялся, того кто сидит в пруду. Давайте попробуем передать это только эмоциями, без слов.

Один дома (этюд на выражение страха).

Мама-енотиха ушла добыть еду, крошка-енот остался один в норе. Вокруг темно, слышны разные шорохи. Крошке еноту страшно – а вдруг на него кто-нибудь нападет, а мама не успеет придти на помощь?

Психогимнастика упражнение « У страха глаза велики»

- А теперь, давайте поиграем со страхом.

Представьте, что у вас большой, огромный страх.(Широко разводим руки в стороны).

У всех, кто боится, от страха большие глаза. (Изображаем большие круглые глаза при помощи рук.)

Но теперь страх уменьшается. (Сдвигаем руки.)

А затем и совсем исчезает. ( Пожимаем плечами и в недоумении разводим руками.)

Посмотрите друг на друга и убедитесь, что ни у кого нет больше больших глаз и, следовательно, никто из вас ничего не боится, так как страх исчез. Улыбнитесь друг другу.

4 лотокЭмоция «Злость»

-Посмотрите на пиктограмму. Что происходит со ртом? Рот открыл, зубы соединены. Рот может быть перекошенным у злого человека.

-Что происходит с бровями? Брови опущены, между ними складки. Нос наморщился.

-Что происходит с глазами? Глаза стали узкими, как щелочки.

– А в каких случаях испытывают такие эмоции? (участники называют жизненную ситуацию).

Упражнение «Зеркало»

Родителям предлагается изобразить перед зеркалом злость.

Далее становятся полукругом. Психолог задаёт вопрос, на который участники должны хлопать, если хотят ответить «нет». Если «да», то руки опушены вдоль тела.

Я расскажу, когда вы злитесь, а вы подтвердите , правильно ли я говорю.

Вы злитесь, когда опаздываете на работу.

Вы злитесь, когда дети без проса кушают мороженое.

Вы злитесь, когда на вас кричат.

Вы злитесь, когда дарят подарки, но не вам.

Вы злитесь, когда опаздываете с ребёнком в детский сад.

Вы злитесь, когда про вас говорят «Что вы плохая……».

Вы злитесь, когда берут ваши личные вещи, не спрашивая разрешения.

Вы злитесь, когда дети вас любят.

Психогимнастика «Баба-Яга» (этюд на выражение гнева).

Психолог предлагает участникам изобразить, как ведет себя Баба-Яга в данной ситуации показать без слов.
Баба-Яга поймала Аленушку, велела ей затопить печку, чтобы потом съесть девочку, а сама уснула. Проснулась, а Аленушки и нет — сбежала. Рассердилась Баба-Яга, что без ужина осталась. Бегает по избе, ногами топает, кулаками размахивает.

Рефлексия.

Беседа с участниками:

-А сейчас нам пора возвращаться во взрослую жизнь.

-Вам понравилось наша ярмарка? (ответы участников)

-Мне очень понравилось наша ярмарка эмоций. Я желаю вам хорошего настроения, и чтобы вы говорили только хорошие и добрые слова.

-Я очень хочу узнать, какое настроение у вас осталось после нашей ярмарке.

И чтоб наша встреча запомнилась, давайте на память сделаем фотографию.

На этом заседание клуба «Зеркало» позвольте закончить. Спасибо, и до новых встреч.

Литературные источники:

«Практикум по психологическим играм с детьми и подростками» Под редакцией М.Р.Битяновой.

«Занятия по психогимнастике с дошкольниками»Е.А.Алябьева.

Интернет -ресурс: http://psy.1september.ru/view_article.php?id=200801708

«Психологические игры» И.А.Светланова.