- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Программа элективного курса по русскому языку «Деловой русский язык».10 класса
Гросу Инна Владимировна,
учитель русского языка и литературы
МБОУСОШ №4 г. Советский
Программа элективного курса по русскому языку
«Деловой русский язык»
10 класса
Программа элективного курса составлена на основе Государственного стандарта, сборника нормативных документов Русский язык / сост. Э. Д. Днепров, А. Г. Аркадьев.- М.: Дрофа, 2007 г.
Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения русского языка, которые определены стандартом.
Программа элективного курса « Деловой русский язык» предназначена для учащихся 10 – 11 классов . Рассчитана на 34 часа .
Курс предназначен для старшеклассников вне зависимости от их будущей специальности
Выпуская детей из стен школы, мы, педагоги , редко задумываемся над тем,
что наши выпускники почти ничего не знают о нормах и правилах поведения в трудовом коллективе, об этике служебных отношений . Между тем такие знания необходимы. Отсутствие знаний об особенностях этикета может вызвать конфликты, создать затруднительную ситуацию.
Следует знать, что деловое общение – это не только общение деловых людей , но и общение в производственной и служебной сфере.
Как показывает практика, выпускники зачастую не способны самостоятельно написать заявление, автобиографию, грамотно составить апелляцию.
Отсюда, цель курса- познакомить учащихся с нормами и правилами делового общения , с языковыми особенностями официально – делового стиля речи и на их основе способствовать росту речевой культуры школьника.
Задачи курса:
научить оформлять деловые бумаги в соответствии с нормами русского языка;
научить вести деловую беседу;
систематизировать и обобщить имеющиеся знания об официально- деловом стиле речи
Программа включает в себя :
теоретический материал;
вопросы и задания практического характера;
тестовые задания.
Программа содержит 3 раздела:
- Культура делового общения:
- Деловой стиль речи;
- Деловые бумаги.
Теоретическую основу курса составляют следующие понятия:
1 раздел - язык, этика и этикет, мимика, поза, жесты как невербальные средства общения, этикет деловой речи .официальное письмо, информационная культура.
2 раздел - языковые средства официально- делового стиля, лексические средства делового стиля, фразеология деловой речи, морфологические средства языка, синтаксис делового стиля.
3 раздел – деловые бумаги, автобиография, заявление, доверенность, резюме, апелляция, справка, протокол, пояснительная записка.
Основные формы организации занятий- лекции-беседы, практические занятия, самостоятельная работа учащихся, тестирование.
Содержание курса
Тематика лекций
Тема 1 . Язык. Этика и этикет.
Понятие о языке, этике и этикете. Ситуация общения.
Тема 2. Мимика , поза, жесты (невербальные средства общения).
Роль и значения мимики, позы, жестов в речевом общении.
Тема 3. Этикет деловой речи.
Ситуации делового общения, этикет приветствия и прощания, этикет телефонных разговоров.
Тема 4. Традиции в составлении официальных писем.
Понятие о письмовниках
Тема 5. Языковые средства официально – делового стиля.
Лексические средства делового стиля. Фразеология деловой речи. Морфологические средства языка. Синтаксические ошибки делового стиля.
Тема 6.Деловые бумаги..Основные требования к языку служебных документов. Автобиография. Заявление. Доверенность. Резюме. Апелляция. Справка. Протокол. Пояснительная записка.
Вся практическая часть элективного курса представлена упражнениями и заданиями для того, чтобы :
- при изучении темы «Язык, этика и этикет» – научить правилам этикета
- при изучении темы «Мимика, позы, жесты» - научить правильно использовать невербальные средства в деловом общении.
- в процессе тестирования выявить, есть ли у тестируемого способность вызывать у людей любовь и расположение к себе, выявить уровень освоения правил общения.
- при изучении темы «Этикет деловой речи» - научить правильно вести беседу.
Использование системы упражнений и заданий этого курса позволяет не только расширить, но и углубить знания учащихся об особенностях официально – делового стиля речи. Предложенная система упражнений предусматривает последовательное нарастание трудностей в заданиях и повышение роли самостоятельности учащихся.
В результате изучения курса учащиеся должны уметь:
- самостоятельно оформлять деловые бумаги:
- вести деловую беседу
- владеть культурой делового общения
- определять особенности официально – делового стиля общения.
Учебно – тематический план
№ п/п | Название тем курса | Кол-во часов | Формы и методы обучения | Формы контроля |
Раздел 1. Культура делового общения | 7ч. | |||
1 | Язык. Этика и этикет. | 1 ч. | Беседа. Практическая работа. Работа со словарём. | Устный опрос. |
2 | Мимика, позы, жесты (Невербальные средства общения) | 1 ч. | Беседа. Практическая работа. | Устный опрос. |
3 | Тест «Умеете ли вы общаться? Любят ли вас люди?» | 1 ч. | Тестирование | самопроверка |
4 | Этикет деловой речи. | 1 ч. | Лекция. Беседа. | Взаимопроверка |
5 | Традиции в составлении официальных писем. | 1 ч. | Сообщение | Устный опрос. |
6 | Заповеди делового человека. | 1 ч. | Практическая работа, сочинение- миниатюра | Рекомендации, составление памятки. |
7 | Тест «Ваш стиль общения». | 1 ч. | Тестирование. | самопроверка |
Раздел 2 Деловой стиль речи | 13 ч. | |||
8 | Языковые средства официально- делового стиля речи. | 1 ч. | Лекция. Практическая работа. | Взаимоконтроль. |
9 | Лексические средства делового стиля. | 1 ч. | Лекция. Практическая работа. | Взаимоконтроль. |
10 | Фразеология деловой речи. | 1 ч. | Лекция. Практическая работа | Взаимоконтроль. |
11 | Морфологические средства языка. Трудности в употреблении кратких форм прилагательных. Трудности употребления местоимений. | 1 ч. | Лекция. Практическая работа | Устный опрос. Взаимоконтроль. |
12 | Трудности в употреблении числительных. | 1 ч. | Лекция. Практическая работа | Устный опрос. Взаимоконтроль |
13 | Особенности употребления форм глагола. | 1 ч. | Лекция. Практическая работа | Устный опрос. Взаимоконтроль |
14 | Трудности в употреблении предлогов. | 1 ч. | Лекция. Практическая работа | Устный опрос. Взаимоконтроль |
15 | Синтаксические ошибки делового стиля. Простое предложение. Трудности в согласовании сказуемого с подлежащим. | 1 ч. | Лекция с привлечением сообщений учащихся. | Рассказ на лингвистическую тему. Взаимоконтроль. |
16 | Трудности в согласовании определений. | 1 ч. | Лекция с привлечением сообщений учащихся. | Рассказ на лингвистическую тему. Взаимоконтроль |
17 | Трудности в употреблении дополнений и обстоятельств. | 1 ч. | Лекция с привлечением сообщений учащихся | Рассказ на лингвистическую тему. Взаимоконтроль |
18 | Использование конструкций с отглагольными существительными. Употребление личных и безличных конструкций, действительных и страдательных оборотов. | 1 ч. | Лекция. Устный опрос. | Рассказ на лингвистическую тему. Взаимоконтроль |
19 | Сложное предложение. | 1 ч. | Групповая работа. | Взаимопроверка и взаимоконтроль. |
20 | Диагностическая работа «Деловой стиль речи» | 1 ч. | индивидуальная | Проверка учителем |
Раздел 3. Деловые бумаги. | 15 ч. | |||
21 | Автобиография. | 1 ч. | Беседа. Практикум. | Написание деловой бумаги. |
22 | Заявление. | 1 ч. | Беседа. Практикум | Написание деловой бумаги |
23 | Доверенность. | 1 ч. | Беседа. Практикум | Написание деловой бумаги |
24 | Резюме. | 1 ч. | Беседа. Практикум | Написание деловой бумаги |
25 | Практическая работа № 1. Оформляем деловые бумаги. | 1 ч. | Практикум | Написание деловой бумаги |
26 | Апелляция. | 1 ч. | Беседа. Практикум | Написание деловой бумаги |
27 | Справка. | 1 ч | Беседа. Практикум | Написание деловой бумаги |
28 | Протокол. | 1 ч. | Беседа. Практикум | Написание деловой бумаги |
29 | Объяснительная записка. | 1 ч. | Беседа. Практикум | Написание деловой бумаги |
30 | Практическая работа № 2. Оформляем деловые бумаги. | 1 ч. | Практикум | Написание деловой бумаги |
31 | Оформление паспорта проекта. Сбор рабочего материала. | 1ч. | Групповая работа. | Взаимоконтроль |
32 | Определение этапов работы над проектом. Сбор рабочего материала. | 1 ч. | Групповая работа. | Взаимоконтроль |
33 | Оформление учебного проекта. | 1 ч. | Групповая работа. | Взаимоконтроль |
34 | Презентация проекта по теме «Деловые бумаги». | 1 ч. | Групповая работа. | Взаимоконтроль |
35 | Итоговое занятие. | 1 ч. | Практическая работа. Составление вопросов и заданий к теме курса. | Взаимопроверка. |
Литература
Для учителя:
1. Васильева, А. Н. Основы культуры речи. – М.: Русский язык, 1990.
2. Кудрявцева Т. С. , Шарапова О. Ю»: Деловые бумаги Деловые качества Деловой стиль речи Тесты по психологии делового общения Деловой этикет–. – М., 1997.
3.Горшков, А. И. Русская словесность. От слова к словесности. Сборник задач и упражнений. – М.: Дрофа, 2002.
4. Культура устной и письменной речи делового человека: практикум. – М., 1997.
5.Кучеренко, Н. Д. Орфография. Русский язык в теории и практике. Серия «Школа в клеточку». – М., 1999.
6. Щепина К. П. Обучение деловому письму на уроках русского языка – М., 1980 г.
7. Розенталь, Д. Э. Словарь трудностей русского языка. – М., 2003.
8.Розенталь, Д. Э. Справочник по правописанию и литературной правке. – М., 2003.
9.Современнаярусская пунктуация: сборник. – М., 1979.
Для учащихся:
1. Александрович, Н. Ф. Занимательная грамматика. – Минск: Народная асвета, 1985.
2. Арсирий, А. Г. Материалы для занимательной грамматики русского языка. – М.: Просвещение, 1990.
3. Вербицкая, Л. Б. Давайте говорить правильно! Пособие по русскому языку. – М., 2001.
4.Голуб, И. Б. Русский язык и культура речи. – М., 2001.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/261788-programma-jelektivnogo-kursa-po-russkomu-jazy
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Требования к АООП НОО для слепых и слабовидящих обучающихся»
- «Учитель истории и обществознания: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Особенности обучения детей дошкольного возраста английскому языку»
- «Содержание деятельности руководителя профессиональной образовательной организации в соответствии с профессиональным стандартом»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя ОБЖ»
- «Содержание работы педагога по профилактике буллинга и разрешению конфликтов в образовательной среде»
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.