- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий, посвященный 1 сентября «По Родине нашей День знаний идет!»
Муниципальное Дошкольное Образовательное Учреждение № 41 «Центр развития ребёнка» «Семицветик»
Сценарий, посвященный 1 сентября
«По Родине нашей День знаний идет!»
Попова Надежда Сергеевна ,
музыкальный руководитель.
г. Тирасполь, 2017г.
Ход мероприятия:
Под весёлые песенки дети на площадке занимают свои места.
Ведущий: Здравствуйте, взрослые! Здравствуйте, дети!
Очень мы рады сегодняшней встрече
Учиться спешит самый разный народ,
По Родине нашей День знаний идет!
Мы поздравляем всех с праздником!
Этот день – 1 сентября – открывает учебный год. Пусть он будет для вас увлекательным, интересным и принесет новые знания, открытия и новых верных друзей!
(выходят дети и читают стихи о празднике)
1Ребенок:Пролетело лето, как большая птица
Вот уже и осень в двери к нам стучится
Очень долго ждали все мы сентября
В садик торопиться снова нам пора
2 Ребенок: Будем все науки здесь мы изучать
Играть и веселиться, петь и танцевать
И листок осенний кружится, порхая
Знает, что в День знаний осень наступает.
Ведущий: Все собрались на праздник? Все готовы к новому учебному году?
Дети: Готовы!
Ведущий: Для открытия нового учебного года слово предоставляется заведующей детского сада «Семицветик» Лёгкой О. В.
Ведущая: «Как быстро пролетело лето
На смену осень вновь идет
День знаний – означает это
Что нас работа с вами ждет.
Что ждут нас новые дела
Задумки, игры детвора,
Победы ждут и ждут удачи
Да и не может быть иначе!
Поздравляю всех ребят и педагогов нашего детского сада с праздником «Днём знаний»
Все: Первому сентября – Ура! Ура! Ура!
(Заведующая звенит в большой, украшенный ленточкой колокольчик, на звон колокольчика, быстрыми шагами спешит Незнайка с портфелем)
Незнайка: (растерянно) Вот уже звенит звонок
Я сегодня в первый раз
Иду в школу – в первый класс!
(обращает внимание на детей)
Сколько вижу тут ребят!
Ой. Ведь это детский сад!
Ведущий: Ребята, вы узнали, кто к нам пришел?
Дети: Незнайка!
Незнайка:да ребята я Незнайка А я, между прочим, в школу собрался, услышал звонок и сюда прибежал.
Ведущий: Незнайка, ты вместо школы попал в детский сад, но не расстраивайся, оставайся у нас на празднике. А когда прозвенит звонок в школе, тогда поспешишь на урок.
Незнайка: Ладно, я немного задержусь
С вами дети развлекусь
А сейчас я буду рад узнать
Что такое детский сад.
Дети читают стихи
3 ребёнок: Много, много дней подряд
Летом и зимой
Мы приходим в детский сад
В детский сад родной.
4 ребёнок: Мы рано просыпаемся
Опаздывать нельзя
В саду нас дожидаются
Игрушки и друзья.
5 ребёнок: Здесь нас учат одеваться
Чистить зубы, умываться
И шнурки завязывать
И стихи рассказывать.
6 ребёнок: Детки в садике живут
Здесь играют и поют
Здесь друзей себе находят
На прогулку с ними ходят.
7 ребёнок:. Вместе спорят и мечтают
Незаметно подрастают
Детский сад – второй наш дом
Как тепло, уютно в нём!
Незнайка: Молодцы, ребята. А что вы ещё умеете?
Ведущий:Наши ребята хорошо умеют отгадывать Загадки-Сказки!
1 Стоит в поле дом чудесный
Он не низок, не высок
Вы узнали, что за сказка?
Ну-ка хором … (Теремок)
2Перед волком не дрожал
От медведя убежал
А лисице на зубок
Все ж попался (Колобок)
3Крестницу волшебница любила
Туфли хрустальные ей подарила
Девочка имя забыла свое
Дети, скажите, как звали ее?. (Золушка)
4 У отца был мальчик странный
Необычный, деревянный
Он имел предлинный нос
Что за сказка? Вот вопрос. (Буратино)
Под музыку появляется Буратино.
Буратино: Ой, куда же я попал? Город это иль село, не пойму я ничего?
Ведущий: Ребята, давайте для Буратино скажем куда он попал
Дети: Ты попал в детский сад..
Буратино: В сад? А где же здесь цветы?
Ведущий: Да вот же они! (показывает детей)
В нашем саду цветы –
Это наши дети
Самые веселые
На этой планете
Они здесь играют
Танцуют, поют
И дружной, веселой
Семьею живут.
Исполняется танец «Пяточка – носочек» разминка
Буратино: Как здорово! Молодцы, ребята! Можно и я с вами останусь на празднике.
(замечает Незнайку, подходит к нему и здоровается)
Незнайка, а ты уже со всеми ребятами познакомился?
Незнайка: Нет, Буратино, я не успел, их так много…
Буратино: Я тебя сейчас научу, как знакомиться со всеми ребятами сразу!
Меня зовут Буратино, тебя зовут?
Незнайка: Незнайка
Буратино: А теперь пусть каждый ребёнок крикнет своё имя
(Дети говорят свои имена)
Буратино: Ну вот, и познакомились.
Ведущий 1: Дорогие Незнайка и Буратино, а вы знаете, в детском саду у ребят также как и в школе есть занятия. Сейчас мы с вами поиграем в игру. Я буду говорить, что делают ребята в саду, а вы отвечать, что делают ученики в школе. (Буратино и Незнайка путаются в ответах, а ребята помогают им ответить правильно)
- В детском саду – воспитатель, а в школе?
- В детском саду вас называют детьми, а в школе?
- В детском саду – столы, а в школе?
- В детском саду – группы, а в школе?
- В детском саду – занятия, а в школе?
Ведущий: Какие же вы молодцы, ребята!
Но, чтобы всё на свете знать,
В детском саду будем знания получать!
А какие?
Дети: (Хором)
рисовать
считать
писать
конструировать
мечтать
петь
трудиться
танцевать
лепить
строить
и читать!
Ведущий: А чему учат в школе?
Песня: Учат в школе
Буратино:Мы вас поздравляем с днем знаний! Здесь у вас так весело! А для того, чтобы стало всем еще веселее, я предлагаю поиграть в игру, которая называется «Как живешь?».
ИГРА "КАК ЖИВЕШЬ?"
Как живешь? – Вот так! (показывают вверх поднятый большой палец)
Как идешь? – Вот так! (идут на месте)
Как плывешь? – Вот так! (имитируют плавание)
Как бежишь? – Вот так! (бегут на месте)
Как шалишь? – Вот так! (шуточные движения)
Как грустишь? – Вот так! (голова и плечи опущены вниз)
Как грозишь? – Вот так! (грозят пальцем)
(повторить 3 раза, увеличивая темп)
Ведущий: Вперёд! Мир знаний ждёт вас!
Буратино: Мы поздравляем вас с днём знаний!
Ведущий: Стремитесь, ребята, в науку добра.
В добрый путь, в славный путь, детвора.
Под весёлую песню дети танцуют
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/261929-scenarij-posvjaschennyj-1-sentjabrja-po-rodin
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психолого-педагогическое сопровождение адаптации детей-мигрантов в общеобразовательной организации»
- «Профессиональная деятельность педагога-психолога: содержание и организация работы»
- «Специфика работы с травмой и посттравматическим стрессовым расстройством (ПТСР) у несовершеннолетних»
- «Сетевое взаимодействие и сетевая форма реализации образовательных программ в соответствии с ФГОС»
- «Педагогическое воздействие: техники и приёмы управления деятельностью обучающихся на уроке»
- «Современный подход к музыкальному обучению в основной школе по ФГОС»
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.