Этапы самообразования педагога

ФИО педагога

Место работы

МБОУ СОШ №1

Занимаемая должность

Учитель начальных классов

СКОVIII вида

Образование

Высшее

СГПИ 2009 г.

Специальный психолог

Квалификационная категория

первая

Педагогический стаж

19

Направление деятельности

Содержание деятельности

Результат

Формы презентации достижений

Iполугодие

IIполугодие

Самообразование педагога с целью развития профессиональной компетентности

1. Составление плана работы по самообразованию на 2014-2015 учебный год.

1.Чтение методической,

педагогической и предметной литературы

2.Ознакомление с обзором информации по теме самообразования в Интернете.

3. Разработка открытого урока по теме самообразования с использованием полученных знаний.

4.Дискуссии, заседания ШМО, обмен опытом с коллегами, обсуждение интересующих вопросов

5. Общение и обмен опытом с коллегами в учреждении, городе, интернет – сообществах.

6. Размещение своих разработок на сайтах в интернете.

1. Самообразовательная работа над рефератом по теме:

2.Прохождение курсов повышения квалификации

3. Посещение заседаний ШМО, семинаров, открытых уроков коллег с последующим анализом.

4. Изучение новых информационно-компьютерных технологий.

5. Участие в конкурсах педагогического мастерства в Интернете.

6. Размещение своих разработок на сайтах в интернете.

7. Определение направления работы по теме самообразования на следующий учебный год.

1. Открытый урок

2. Семинар по теме самообразования

3. Реферат по теме самообразования и выступление с ним на ШМО

4. Открытое мероприятие в рамках предметной недели.

5. Сертификаты об участии в конкурсах

6. Сертификаты, подтверждающие размещение авторских разработок в Интернете.

7. Анализ речевой активности учащихся путем тестирования и составления карт обследования.

1. Материалы из опыта работы, вложенные в ШМО.

2. Анализ и самоанализ проведенных мероприятий с целью подтверждения результативности работы над темой самообразования.

3. Составление и регулярное пополнение портфолио.

4. Результаты анализа речевой активности учащихся путем тестирования и составления карт обследования.

Деятельность педагога в профессиональном сообществе (МО, творческие или проблемные группы и др.)

Написание рабочих программ по предметам с учетом всех необходимых современных требований к обучению детей с интеллектуальной недостаточностью, использование разноуровневого подхода и индивидуальных особенностей каждого ребенка. Планирование воспитательной работы с учащимися, планирование работы по взаимодействию с родителями, планирование работы с детьми инвалидами и опекаемыми.

Работа над темой самообразования, подготовка открытого урока, семинара, реферата для выступлении не ШМО, подготовка общешкольного мероприятия в рамках предметной недели « От улыбки станет всем теплей»

Оптимизация учебного процесса, повышение интереса учащихся к учебному материалу, повышение успешности процесса взаимообщения и социальной адаптации детей с ОВЗ в процессе внеклассных мероприятий

Открытый урок, реферат, семинар, общешкольное мероприятие на предметную неделю « От улыбки станет всем светлей»

Инновационная деятельность педагога

Использование интернет ресурсов, презентаций, видеоматериалов, учебных тренажеров в режиме онлайн в процессе подготовки и проведения уроков и внеклассных мероприятий.

Использование ЦОР и ЭОР и ИД в образовательном процессе, использование элементов проектной деятельности.

Повышение интереса учащихся к учебному материалу, повышение   качества наглядности  на уроках, снижение трудоёмкости процесса промежуточного и итогового контроля. Повышение мотивации и интереса к предмету, формирование  умения школьников  ориентироваться в информационном пространстве.

Проведение уроков с использованием презентаций, проведение контроля при помощи компьютерных тренажеров и тестов. Представление поделок, выполненных с элементами проектирования, на школьные конкурсы.

Участие педагога в конкурсах профессионального мастерства, мастер-классах, фестивалях, форумах, конференциях и т.п.

Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

Работа над темой самообразования с помощью методической литературы, интернет-ресурсов, обмен опытом работы как в учреждении, так и на педагогических форумах, конференциях в сети «Интернет»

Применение на уроках методов взаимодействия и сотрудничества.

Открытый урок

Аттестация педагога

Указать имеющуюся категорию и дату присвоения:

Срок следующей аттестации:

1 категория от 15.10.2010

15.10.2015

Повышение квалификации( курсовая подготовка)

Указать действующие курсы:

Срок прохождения курсов(потребность):