- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену и итоговому собеседованию»
- «ОГЭ по обществознанию - 2027: новые требования и методика подготовки»
- «ОГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену»
- «ЕГЭ по информатике - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по математике - 2027 (профильный уровень): новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по теме «Предложение» 2 класс
Вариант 1.
Какая группа слов не составляет предложение?
А) Молоко налить чашка стол.
Б) Кошка лакала молоко из миски.
В) Мама варила кашу на молоке.
2.Закончи высказывание.
Главный член предложения, который обозначает, о ком или о чём говорится в предложении, называется _________________________________________________________.
А) подлежащим
Б) сказуемым
В) второстепенным членом
3.В каком предложении неправильно стоит знак препинания?
А) Как красив восход солнца?
Б) Не перебегайте дорогу перед машиной!
В) Вот и закончились летние каникулы.
4.Какой знак препинания ставится в предложении, в котором что-то сообщается?
А) восклицательный знак
Б) вопросительный знак
В) точка
5.Сколько предложений в отрывке из сказки «Маша и медведь»?
- Вижу! Вижу!
Не садись на пенёк!
Не ешь пирожок!
Неси бабушке,
Неси дедушке!
А) 5 предложений
Б) 4 предложения
В) 3 предложения
6.Отметь подлежащее в предложении.
На солнце распустился бутон цветка.
А) солнце
Б) бутон
В) цветка
7.Второклассники подчёркивали второстепенные члены предложений. Кто из детей неверно справился с заданием?
А) Алина: Осенью идут затяжные и холодные дожди.
Б) Дима: Ученик взял в библиотеке интересную книгу.
В) Зина: Брат поставил на стол тарелку с супом.
8.Проверь, как ученик выписал словосочетания из предложения. Что он не должен был выписывать?
Шустрый воробей скакал по двору.
А) воробей (какой?) шустрый
Б) скакал (где?) по двору
В) воробей ( что делал? ) скакал
9.В какой строчке записано нераспространённое предложение?
А) Накрапывает мелкий дождь.
Б) Заканчивается осень.
В) Скоро наступят холода.
10.С помощью какого слова можно дополнить предложение?
Пели птицы.
А) внимательно
Б) звонко
В) сильно
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/262274-test-po-teme-predlozhenie-2-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Развитие профессиональной компетентности педагога»
- «Преподавание географии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Основы психологического консультирования в сфере образования»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Русский язык» по ФГОС НОО»
- «Мастер производственного обучения: формы и методы организации образовательного процесса по ФГОС СПО»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.