Концепция воспитательной работы с учащимися

Благова Наталья Ивановна

Место работы: ГБОУ СОШ №14 «Центр образования» г.Сызрани

Должность: учитель начальных классов

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Всоответствии целями и задачами школы была поставленацель педагогической деятельности, определены задачи, разработана концепция воспитательной работы, создана модель воспитательной системы, в основе которой лежитИДЕЯ ЦЕЛОСТНОСТИ.

Цель: формирование активной личности школьника, обладающей целостной системой ключевых компетенций

Задачи:

формирование в процессе обучения и воспитания ключевых компетентностей, гармоничного развития личности ребенка с учетом возраста, интеллекта и интересов;

воспитание сознательного отношения к учению, развитие познавательных интересов;

воспитание нравственности, гражданственности, патриотизма, знакомство с традициями, культурным прошлым Родины; повышение уровня воспитанности;

сплочение классного коллектива.

создание в классе условий комфортности и защищённости для каждого ребёнка.

КОНЦЕПЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

КОНЦЕПЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ с коллективом детей сводится к следующему: необходимо создать условия, способствующие воспитанию достойного человека, духовно-нравственной личности, гражданина и патриота, человека, способного к саморазвитию и самореализации, успешной социализации в обществе.

Концепция воспитательной работы с учащимися основана на следующих положениях:

КАК ФАКТОРЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА

Принципы развития воспитательной системы:

культурологическая, историческая, патриотическая направленность;

гуманизм и эстетическая направленность воспитания и образования;

использование элементов народной педагогики и традиций православной культуры;

коллективное творчество;

эмоциональное насыщение жизни коллектива;

личностно-ориентированный подход;

единство воспитания и образования;

единый подход и преемственность в воспитании;

системность.

Цели воспитательной системы класса:

Для классного руководителя:

управление процессом развития личности;

взаимодействие всех участников воспитательного процесса

Для учащихся:

самореализация;

формирования Я-концепции;

развитие коллективизма;

социализация.

Для родителей:

сотрудничество.

Для школы:

включенность класса в воспитательную систему школы в качестве ее компонента.

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

В соответствии с моделью выпускника воспитательная система класса построена на следующих направлениях воспитания личности:

Духовно-нравственное («Традиции», «Культура», «Нравственность», «Семья»);

Гражданско-патриотическое ( «Отечество»);

Интеллектуальное ( «Интеллект»);

Творческое «Творчество»;

Здоровьесбережение ( «Здоровье»).

СХЕМА САМОУПРАВЛЕНИЯ

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/262424-koncepcija-vospitatelnoj-raboty-s-uchaschimis