Классный час «Мы все пассажиры одного корабля по имени Земля»

Сапич Виктория Анатольевна

МБОУ СОШ № 6 г.Урай

Учитель начальных классов

Классный час по экологии

«Мы все пассажиры одного корабля по имени Земля…»

Цель: познакомить детей с экологическими проблемами, привлечь внимание к проблемам

охраны окружающей среды, способствовать воспитанию экологического сознания у детей, формировать основы экологической культуры.

Ход мероприятия

- В мире много разнообразных праздников, но есть среди них особые, которые включены в ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ КАЛЕНДАРЬ (слайд). 

Начать наш разговор я хочу с эпиграфа:

Жить в зеленом мире этом
Хорошо зимой и летом.
Жизнь летает мотыльком,
Пестрым бегает зверьком.
В облаках кружится птицей,
Шустрой бегает куницей.
Жизнь повсюду, жизнь вокруг.
Человек природе – друг!

Человечество стремится сохранить природу в первозданном виде, чтобы передать потомкам в целости и сохранности здоровый воздух, хрустально чистую воду и благодатную почву.

Но к сожалению экологическая ситуация на планете складывается все хуже и хуже год от года (показ слайдов):

- загрязнение воздуха;

- загрязнение воды;

- загрязнение и опустошение почвы;

- экологические проблемы усугубляются глобальным изменением климата.

Парниковый эффект, вызванный выбросом газов в атмосферу, изменяет лицо Земли - тают полярные льды, исчезают снеговые шапки на горных вершинах, повсеместно регистрируются рекордно высокие температуры.

Наводнения, невиданной силы ураганы, торнадо в самых неожиданных местах - также последствия изменения климата.

Использование аэрозолей приводят к росту «озоновой дыры». Тонкий слой озона в земной атмосфере - это наша единственная защита от космических излучений.

Каждая разбитая на улице бутылка, каждый выброшенный полиэтиленовый пакет - это непоправимый удар по окружающей среде.

А ведь природа для нас – это источник жизни, природных ресурсов и, конечно же, источник красоты, вдохновения и творческой деятельности.

2013 год - Указом президента Владимира Путина объявлен годом охраны окружающей среды.

На Земле обитает много разновидностей живых существ (зверей, птиц, насекомых, растений), но человек - единственное существо, обладающее речью и разумом и он в ответе за всё живое в мире. Поэтому учиться заботиться об окружающей среде надо с детства. Предлагаю выступить вам в роли экологов и разрешить некоторые задачи.

Задание № 1. Работа в группах.

- К нам в школу пришли письма, я предлагаю с ними ознакомиться и выполнить задания.

Группа 1: Сережа и Максим, гуляя в лесу, развели костер и пекли картошку. Потом Сережа залил костер водой из ручья, чтобы не было пожара, а Максим закопал банки и пакеты.

Какие ошибки совершили ребята?

(Кострище в лесу не зарастает 5-7 лет, а до полного разложения консервной банки нужно 90 лет, полиэтиленового пакета 200 лет.)

Группа 2: Выходной день друзья решили провести в лесу. Целый день они резвились, играли, бегали по лесу, кричали, слушали музыку, плели венки. А когда нашли маленького ежонка, то взяли его с собой, чтобы ему не было так одиноко.

Какие ошибки совершили ребята?

(В лесу нельзя шуметь, тревожить животных. Нельзя рвать цветы, они могут исчезнуть.Нельзя брать домой диких животных, они могут погибнуть.)

Группа 3: Жалоба

«Ох, и не любят же меня люди. Голос, видите ли, мой им не нравится, пугаю я их по ночам своим уханьем. Глаза, говорят у меня не красивые, большие, страшные. А так ли это? Если б не я, пришлось бы некоторым сидеть без хлеба».

Кто автор жалобы?

(Сова с 1964 года, находится под охраной государства. Одна сова за лето уничтожает 1000 мышей, которые способны уничтожить 1 тонну зерна.)

Задание № 2. Решение экологических задач:  

«В путешествие отправились 10 человек. Сколько погибнет цветочков, если каждый сорвёт по 3 цветка?»

Ландыши — люди их рвут не задумываясь. А ведь чтобы ландыш зацвёл, с того дня, как семечко упадет в землю, должно пройти 10 лет. Мальчик и девочка поступили в 1 класс. В каком классе они будут учиться, когда зацветет ландыш?

Вывод:

-Помните, что в природе все взаимосвязано. Оберегая одних, ты помогаешь и другим.

Динамическая пауза. Игра "Это я, это я, это все мои друзья!"

Кто задорный и веселый,
Верность правилам храня,
Бережет нашу природу
От коварного огня?

Кто поджег траву у дома,
Подпалил ненужный сор,
А сгорел гараж знакомых
И строительный забор?

Кто из вас в реке купался
И на пляже загорал?
А когда домой собрался
Мусор за собой убрал?

На привале кто в лесу
Жег засохшую сосну?
А потом так поспешил
Что костер не затушил?

Кто, гуляя на лугу,
Зря не топчет там траву,
Насекомых кто не лови
И цветы совсем не рвет?

Кто животных, птичек любит?
Кто кормушки мастерит
Кто природу охраняет?
За порядком кто следит?

Задание № 3

-У нас еще одно письмо. «Уважаемые дети 4 «б» класса! Я увлекаюсь различными головоломками, люблю разгадывать ребусы, кроссворды. Перед вами – «Тарабарская грамота», попробуйте прочитать её. С уважением, Маленький принц»

∑ΩБ∑ΘЕ ΞβΖРΔήЕ ӰГDZḌИ СƵƪВÚОЮ

ПδϢЛԊА ΖНήƵϢЕ ṦТṜᾮУ ВӇǤЕDZДǪЬ

ДǪṜРӇṦ ϢУṦÚГΖӉ ƪОϢϓЙΖ DZПƪᾮО

ХϢṦǤО ӇΖЖΖӉЕ ƪϓϢδЙ НǤЕТӇDZУ

- Не получилось? Тогда подскажу вам: в этой грамоте буквы русского алфавита перемешаны с чужеземными. Теперь уже наверняка догадаетесь. Желаю удачи!

( Береги свою планету – ведь другой, похожей, нету!)

- Закончить нашу встречу я хочу словами:

Когда-то, собравшись с последними силами,

Создал Господь планету красивую,

Дал ей форму шара большого

И посадил там деревья, цветы,

Травы невиданной красоты.

Много животных там стало водиться:

Змеи, слоны, черепахи и птицы…

Вот вам подарок, люди, владейте!

Землю вспашите, хлебом засейте,

Всем завещаю вам я отныне –

Вы берегите эту святыню.

Дом/задание:

Подумайте, что должны сделать люди, какие меры предпринять, для того, чтобы привести планету в порядок.

Нарисуйте рисунок-плакат «Мы помогаем природе».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/26260-klassnyj-chas-my-vse-passazhiry-odnogo-korabl