- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарно-тематическое планирование по окружающему миру для 1 класса: подробный поурочный план на год
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА
по окружающему миру
Всего 66 ч.
По учебному плану в неделю 2ч.
№ | Тема | Количество часов | Плановые сроки прохождения | Скорректированные сроки прохождения | Страницы учебника | |
1 четверть (17 ч) | ||||||
1. | Вводный урок. «Задавайте вопросы!». | 1. | 2.09. | 06.09. | С.3-8 | |
«Что и кто» (20ч) | ||||||
2. | Что такое Родина? | 1. | 06.09. | 09.09. | С.10-11 | |
3. | Что мы знаем о народах России? Урок – игра. | 1. | 09.09. | 13.09. | С.12-13 | |
4. | Что мы знаем о Москве? | 1. | 13.09. | 13.09. | С.14-15 | |
5. | Проект «Моя малая Родина» | 1. | 16.09. | С.16-17 | ||
6. | Что у нас над головой? Урок – экскурсия. | 1. | 20 .09 | С.18-19 | ||
7. | Что у нас под ногами? | 1. | 23.09 | С.20-21 | ||
8. | Что общего у разных растений? Урок - экскурсия. | 1. | 27.09. | С.22-23 | ||
9. | Что растет на подоконнике? | 1. | 30.09. | С.24-25 | ||
10. | Что растет на клумбе? Урок – экскурсия. | 1. | 04.10. | С.26-27 | ||
11. | Что это за листья? | 1. | 07.10. | С.28-29 | ||
12. | Что такое хвоинки? | 1. | 11.10. | С.30-31 | ||
13. | Кто такие насекомые? | 1. | 14.10. | С.32-33 | ||
14. | Кто такие рыбы? | 1. | 18.10. | С.34-35 | ||
15. | Кто такие птицы? | 1. | 21.10 | С.36-37 | ||
16. | Кто такие звери? | 1. | 25.10. | С.38-39 | ||
17. | Что окружает нас дома? | 1. | 28.10. | С.42-43 | ||
2 четверть (15ч) | ||||||
18. | Что умеет компьютер? | 1. | 08.11. | С.44-45 | ||
19. | Что вокруг нас может быть опасным? | 1. | 11.11. | С.46-47 | ||
20. | На что похожа наша планета? | 1. | 15.11. | С.48-49 | ||
21. | Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Что и кто?» Презентация проекта «Моя малая Родина» | 1. | 18.11. | С.50-54 | ||
«Как откуда и куда?» (12ч) | ||||||
22. | Как живет семья? Проект «Моя семья» | 1. | 22.11. | С.56-59 | ||
23. | Откуда в наш дом приходит вода и куда она уходит? | 1. | 25.11. | С.60-61 | ||
24. | Откуда в наш дом приходит электричество? | 1. | 29.11. | С.62-63 | ||
25. | Как путешествует письмо? | 1. | 02.12. | С.64-65 | ||
26. | Куда текут реки? | 1. | 06.12. | С.66-67 | ||
27. | Откуда берутся снег и лед? | 1. | 09.12. | С.68-69 | ||
28. | Как живут растения? | 1. | 13.12. | С.70-71 | ||
29. | Как живут животные? | 1. | 16.12. | С.72-73 | ||
30. | Как зимой помочь птицам? | 1. | 20.12. | С.74-75 | ||
31. | Откуда берется и куда девается мусор? | 1. | 23.12. | С.78-79 | ||
32. | Откуда в снежинках грязь? | 1. | 27.12. | С.80-81 | ||
3 четверть (17ч) | ||||||
33. | Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Как, откуда и куда?». Презентация проекта «Моя семья». | 1. | 13.01. | С.82-87 | ||
«Где и когда» (11ч) | ||||||
34. | Когда учиться интересно? | 1. | 17.01. | С.4-5 | ||
35. | Проект «Мой класс и моя школа». | 1. | 20.01. | С.6-7 | ||
36. | Когда придет суббота? | 1. | 24.01. | С.8-9 | ||
37. | Когда наступит лето? | 1. | 27.01. | С.10-11 | ||
38. | Где живут белые медведи? | 1. | 31.01. | С.12-13 | ||
39. | Где живут слоны? | 1. | 04.02. | С.14-15 | ||
40. | Где зимуют птицы? | 1. | 07.02. | С.16-17 | ||
41. | Когда появилась одежда? | 1. | 10.02. | С.20-21 | ||
42. | Когда появилась велосипед? | 1. | 21.02. | С.22-23 | ||
43. | Когда мы станем взрослыми? | 1. | 24.02. | С.24-25 | ||
44. | Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Где и когда?» Презентация проекта «Мой класс и моя школа» | 1. | 28.02. | С.26-30 | ||
«Почему и зачем» (22ч) | ||||||
45. | Почему солнце светит днем, а звезды ночью? | 1. | 03.03. | С.32-33 | ||
46. | Почему Луна бывает разной? | 1. | 07.03. | С.34-35 | ||
47. | Почему идет дождь и дует ветер? | 1. | 10.03. | С.36-37 | ||
48. | Почему звенит звонок? | 1. | 14.03. | С.38-39 | ||
49. | Почему радуга разноцветная? | 1. | 17.03. | С.40-41 | ||
4 четверть (17ч) | ||||||
50. | Почему мы любим кошек и собак? | 1. | 31.03. | С.42-43 | ||
51. | Проект «Мои домашние питомцы» | 1. | 04.04. | С.44-45 | ||
52. | Почему мы не будем рвать цветы и ловить бабочек? | 1. | 07.04. | С.46-47 | ||
53. | Почему в лесу мы будем соблюдать тишину? | 1. | 11.04. | С.48-49 | ||
54. | Зачем мы спим ночью? | 1. | 14.04. | С.52-53 | ||
55. | Почему нужно есть много овощей и фруктов? | 1. | 18.04. | С.54-55 | ||
56. | Почему нужно мыть руки и чистить зубы? | 1. | 21.04. | С.56-57 | ||
57. | Зачем нам телефон и телевизор? | 1. | 25.04. | С.58-59 | ||
58. | Зачем нужны автомобили? | 1. | 28.04. | С.60-61 | ||
59. | Зачем нужны поезда? | 1. | 02.05. | С.62-63 | ||
60. | Зачем строят корабли? | 1. | 05.05. | С.64-65 | ||
61. | Зачем строят самолеты? | 1. | 12.05. | С.66-76 | ||
62. | Почему в автомобиле и в поезде нужно соблюдать правила безопасности? | 1. | 16.05. | С.68-69 | ||
63. | Почему на корабле и самолете нужно соблюдать правила безопасности? | 1. | 19.05. | С.70-71 | ||
64. | Зачем люди осваивают космос? | 1. | 23.05. | С.72-73 | ||
65. | Почему мы часто слышим слово «экология»? | 1. | 26.06. | С.74-75 | ||
66. | Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Почему и зачем?». Презентация проекта «Мои домашние питомцы» | 1. | 30.05 | С.76-83 | ||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/262830-kalendarno-tematicheskoe-planirovanie-po-okru
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ОГЭ по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Профилактика и коррекция девиантного поведения»
- «Педагогическая деятельность: развитие профессиональной компетентности учителя»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Литература» по ФГОС СПО»
- «Социально-психологическое сопровождение семей, находящихся в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации»
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Организация методической работы в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.