Проект Умные игры: вовлекаем родителей в развитие детей через совместную игровую деятельность

МДОУ «Детский сад № 68»

Проект

«Умные игры»

Подготовила воспитатель

Пьянзина Е.П.

Актуальность.

Дидактическая игра дает возможность решать различные педагогические задачи в игровой форме, наиболее доступной для дошкольников. Ценность дидактических игр заключается в том, что они создаются в обучающих целях. Благодаря их использованию можно добиться более прочных и осознанных знаний, умений и навыков. Дидактическая игра будит детское воображение. Создает приподнятое настроение.

Исследования психологов показали, что в процессе игры интеллектуально пассивный ребенок способен выполнить объем учебной работы, какой ему совершенно недоступен на обычном занятии.

Некоторые дети отстают от  своих сверстников, они не проявляют интерес к новому, неизвестному. Это дети, которым дома уделяется мало внимания со стороны взрослых.

Классики русской педагогики уделяли особое место игре, отмечая ее благотворные воспитательные, обучающие и развивающие возможности и указывали на необходимость разработки игр для дошкольников.

Тип проекта: практико – ориентированный.

Проблема:

- Внешний интерес детей и родителей к дидактическим настольным играм. - Недостаточный уровень развития операций мышления у детей: классификации, анализа, синтеза, абстрогирования, способности к аналогии, системности мышления.

Обоснование проблемы:

Неумение и нежелание детей младшего и среднего дошкольного возраста играть в настольно – дидактические игры, соблюдать правила и ход обучающих игр.

Недостаточность знаний родителей о структуре дидактических игр, способах подачи их детям.

Цель:

- Формировать у детей и родителей заинтересованность и умение играть в дидактические настольные игры. - Развитие операций мышления детей дошкольного возраста в процессе дидактических игр.

Задачи:

1.Изучить роль дидактической игры, как одной из форм организации обучения детей в детском саду.

2. Формировать у детей играть в дидактические настольные игры, соблюдая правила и ход игры, развивая у них интерес и активное участие.

3. Познакомить родителей со структурой дидактической игры, её обучающими задачами, способами подачи детям.

4. Развивать коммуникативные навыки.

5. Приучать детей к умственному труду.

Предмет исследования: дидактическая игра, как средство развития операций мышления

Участники проекта:

- Воспитатель; - Дети средней группы - Родители

По срокам реализации: долгосрочный

Реализация проекта.

Подготовительный этап.

Задачи: изучение литературы и подготовка к осуществлению проекта.

-Подбор и изучение литературы по теме проекта; - Создание каталога игр; - Подготовка дидактических игр для работы с детьми в различных видах деятельности.

Основной этап.

Задачи: проведение работы с детьми, родителями детей санаторной группы, педагогами.

Работа с детьми: подбор игр по разным образовательным областям.

Работа с родителями.

Работа с педагогами.

Заключительный этап

Задачи: подведение итогов реализации проекта, подготовка презентации проекта.

Решение поставленных задач с детьми:

Активное использование в совместной деятельности настольных дидактических игр.

Введение дидактических игр и решение обучающих задач при помощи разных форм реализации игрового действия.

Проблемные ситуации для закрепления правил игры.

Поощрение (за самостоятельную организацию игры, привлечение детей в игру, соблюдение правил, умение проследить за выполнением правил товарищами) - как приём активизации интереса к играм.

Решение поставленных задач с родителями:

Организация с помощью родителей выставки домашних развивающих игр «Домашние игры ребёнка».

Выставка групповых настольно - дидактических игр с учётом возрастных, обучающих задач и оформления.

Организация фотовыставки для родителей «Играя – учимся, играя – познаём!», где можно увидеть в какие настольно – дидактические игры играют дети в группе.

Наглядная информация «Дидактическая игра, как средство умственного развития ребёнка!».

Консультация – практикум «Как научить ребёнка играть в дидактическую игру и её роль в развитии детей!» с домашним заданием для родителей» (Цель задания: заинтересовать и совместно с ребёнком поиграть в развивающую игру – головоломку «Раскрась по цифрам»).

Организация выставки детских работ (Развивающая игра на альбомном листе «Раскрась по цифрам»),выполненных в совместной деятельности с родителями дома «Вместе с папой мамой играем – интерес и знания получаем!».

Изготовление родителями в группу развивающих игр.

Ожидаемый результат:

Дети в конце проекта должны чаще использовать для игр настольно – дидактические игры и с большим интересом и успехом играть в них;

Развиваются операции мышления: анализ, синтез, сравнение, абстрагирование, обобщение, классификация, сериация;

Развивается способность к воображению;

Возрастает речевая активность детей в разных видах деятельности.

Родители познакомятся со структурой дидактической игры, её обучающими задачами, способами подачи детям. Родители будут заинтересованы темой и получат новую и полезную информацию, успешно опробованную на своих детях, что понятно из анкетирования родителей и записей в тетради отзывов;

Обогащение родительского опыта приемам взаимодействия и сотрудничества с ребенком в семье;

Повышение компетентности родителей при выборе игр.

Итог консультации– практикума – создание родителями в группу новых «Умных» игр, активное использование развивающих игр дома с детьми.

Работа с детьми.

Литература:

 Алабина Л.В. Сборник упражнений и дидактических игр. Учебно-методическое пособие. – М., 2003.

Аникеева Н.П. Воспитание игрой. М.: Просвещение, 1987.

Белошистая А. Занятия по математике: развиваем логическое мышление// Дошкольное воспитание. – 2004. - № 9.

Бондаренко А.К. «Словесные игры в детском саду». Пособие для воспитателей детского сада. Изд.2-е, испр. и дополн.- М.: Просвещение, 1997.

Давайте поиграем: Математические игры для детей 5-6 лет / Под ред. А.А.Столяра- М.: Просвещение, 1991.

Игры и упражнения по развитию умственных способностей детей дошкольного возраста /Сост. Л.А.Венгер, О.М.Дьяченко М.:Просвещение,1989.

Тихомирова Л.Ф. Развивающие игры, задания, упражнения. М.2003 г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/263597-proekt-umnye-igry