- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект образовательной деятельности по теме: «Летнее путешествие»
Тема:«Летнее путешествие»
Образовательная область «Познавательное развитие»
Цель:формировать у воспитанников потребность
в познавательной и двигательной активности.
Образовательные задачи:
Формировать у детей представление о планете Земля, как месте обитания всего живого.
Расширить представления детей о сезонных изменениях в природе летом.
Развивающие задачи:
Подвести детей к познанию взаимосвязей в живой и неживой природе.
Развивать познавательный интерес и познавательную активность, расширять кругозор.
Развивать общую координацию движений, ловкость, быстроту.
Развивать мелкую моторику рук детей, способствовать развитию системы «Речь – движение».
Воспитательные задачи:
Воспитывать чувство товарищества, взаимного уважения, взаимопомощи.
Воспитывать любовь к красоте своей Родины, умение видеть и любоваться красотой природы.
Методическое обеспечение:
мультимедийное оборудование: экран, проектор, компьютер;
мультимедийная презентация «Летняя прогулка»;
аудиозапись «Голоса птиц».
Методы и приемы:
сюрпризный момент, художественное слово, объяснение, показ, напоминание, упражнение, использование ЦОР, похвала.
Предварительная работа:
беседы о летних изменениях в природе;
наблюдения в природе на прогулках;
рассматривание иллюстраций и репродукций пейзажей известных художников с изображением природы летом;
чтение детской художественной литературы по теме;
разгадывание загадок.
Ход мероприятия
Вводная часть
Воспитатель включает первый слайд презентации «Летнее путешествие». Обращает на него внимание детей, которые произвольно располагаются у экрана. На экране появляется изображение Лунтика.
Воспитатель: - Ребята, посмотрите, к нам прилетел инопланетный гость. Вы узнали его?
Ответы детей.
Воспитатель: - Конечно же, это Лунтик. Он попал на Землю с другой планеты. У Лунтика нет друзей, поэтому он очень грустный. А вы хотите с ним подружится?
Ответы детей.
Воспитатель: - Ребята, Лунтик недавно прилетел на нашу планету и никак не может понять, какое сейчас время года?
Ответы детей. Показ слайдов презентации с изображением сезонных признаков лета.
Воспитатель: - Почему вы так решили? Какие признаки говорят о том, что сейчас лето? Докажите?
Ответы детей.
Основная часть
Воспитатель: - Ребята, давайте покажем Лунтику, как прекрасна наша планета Земля. Я приглашаю вас на прогулку. Но взять с собой мы можем только дружных ребят.
Хороводная игра «Дружный хоровод»
Становись в хоровод, (Дети становятся в круг, берутся за руки)
Будем веселиться! (Спокойным шагом идут по кругу)
Будем вместе все в кругу (Кружатся влево)
Весело кружиться. (Кружатся в правую сторону)
Потом сядем на коней, (Изображают наездников)
По полю помчимся.
Маме с папой до земли (Поклониться)
Низко поклонимся.
Эстафета «Путешествие»
Игровое упражнение «По тропинке». Ходьба друг за другом обычным шагом.
Игровое упражнение «С кочки на кочку». Прыжки на двух ногах с продвижением вперед.
Игровое упражнение «Дотянись до ветки». Ходьба друг за другом на носочках с поднятыми руками.
Игровое упражнение «Лужи». Ходьба с высоким подниманием коленей.
Игровое упражнение «Змейка». Бег друг за другом змейкой.
Воспитатель следит за правильностью выполнения основных видов движений, проводит индивидуальную работу с детьми, испытывающими затруднения.
Релаксационное упражнение «Солнышко и тучка»
По словесному сигналу воспитателя дети выполняют упражнение на концентрацию и расслабление:
Солнце зашло за тучку, стало свежо (Сжаться в комок, чтобы согреться, задержать дыхание).
Солнце вышло из-за тучки. Жарко! (Расслабиться на выдохе).
Воспитатель: - Ребята, Лунтик спрашивает, что это плывет по небу?
Ответы детей.
Гимнастика для глаз «Дождик»
Приплыли тучи дождевые: (Посмотреть вверх)
Лей, дождь, лей!
Дождинки пляшут как живые: (Перевести взгляд слева направо)
Пей, рожь, пей!
И рожь склоняется к земле: (Опустить взгляд вниз)
Пьет, пьет, пьет!
А теплый дождь неугомонный (Закрыть глаза)
Льет, льет, льет!
Воспитатель: - Лунтик, нашим ребятам нестрашна никакая непогода. Ребята, никто не промок под дождем? Продолжаем путь дальше?
Ответы детей.
Игровое упражнение «Мы шли»
Мы шли – шли – шли, (Маршируют друг за другом)
Много ягод мы нашли. (Наклоняются, достают рукой носок ноги)
Раз, два, три, четыре, пять, (Идут по кругу)
Мы опять идем искать. (Наклоняются в стороны)
Воспитатель: - Друзья, посмотрите, кто это впереди?
Показ слайда презентации с изображением диких животных.
Физминутка «Жарким днем»
Жарким днем лесной тропой (Дети идут друг за другом)
Звери шли на водопой.
За мамой – лосихой топал лосенок, (Идут, громко топая)
За мамой – лисицей крался лисенок, (Идут крадучись)
За мамой – ежихой катился ежонок, (Ходьба в полуприседе)
За мамой – медведицей шел медвежонок, (Ходьба вперевалочку)
За мамой – белкой скакали бельчата, (Прыжки на носочках)
За мамой – зайчихой, косые зайчата, (Скачут, «ушки» над головой)
Волчица вела за собою волчат. (Ходьба на четвереньках)
Все мамы и дети напиться хотят. (Останавливаются на месте)
Воспитатель: - Ребята, что это за музыка слышна?
Звучит аудиозапись «Голоса птиц».
Пальчиковая игра «Это птички»
Эта птичка – соловей, (Загибают пальцы по одному)
Эта птичка – воробей,
Эта птичка – совушка, сонная головушка,
Эта птичка – свиристель,
Эта птичка – коростель,
Эта птичка – злой орлан. (Машут сложенными накрест ладонями)
Птички, птички, по домам! (Прячут руки за спину)
Заключительная часть
Воспитатель: - Ребята, нам тоже надо возвращаться домой. Вам понравилась наша прогулка? Вот, Лунтик, какая наша планета Земля! Ребята, Что мы можем сказать о нашей планете? Какая она?
Ответы детей.
Воспитатель: - Друзья, чтобы вы хотели, чтобы Лунтик рассказал о нас на своей планете?
Ответы детей.
- Что вам запомнилось на прогулке больше всего? Почему?
Ответы детей.
- О чем вы расскажете своим родителям и друзьям?
Ответы детей.
- Что нового вы хотите узнать о нашей планете?
Ответы детей.
- Какие эмоции вы испытали во время прогулки?
Ответы детей.
- С кем бы вы хотели ними поделиться?
Ответы детей.
Воспитатель: - Я думаю, что у Лунтика останутся яркие впечатления от нашего путешествия. А сейчас нам пора прощаться с ним.
Дети прощаются с Лунтиком. Показ заключительного слайда презентации.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/263608-konspekt-obrazovatelnoj-dejatelnosti-po-teme-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Физическое воспитание студентов в рамках занятий по адаптивной физической культуре в соответствии с ФГОС СПО»
- «Методика преподавания школьного курса «Кубановедение» в соответствии с ФГОС»
- «Специалист органов опеки и попечительства: основные задачи и полномочия»
- «Особенности профессиональной деятельности педагога-библиотекаря»
- «Старший вожатый: содержание профессиональной деятельности и особенности организации работы с детьми и подростками»
- «Современные педагогические технологии в практике дополнительного образования детей»
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.