- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Образовательная деятельность «Весенние ручейки»
Образовательная деятельность «Весенние ручейки»
Цель:
Образовательная деятельность с детьми раннего возраста:
-Развивать мелкую моторику;
-Закрепить представление детей о цвете и обозначать словами : красный, синий, зеленый, желтый;
-Развивать умение выполнять игровые действия;
-Учить действовать ритмично, согласуя действия с ритмом стихотворения;
-Поощрять самостоятельность, поддерживать уверенность в своих действиях.
- Способствовать развитию любознательности, активности.
- Приучать детей слушать речь взрослого, соотносить свои действия со словом и с движениями сверстников.
- Построение эмоционально-доверительных взаимоотношений, способствующих полноценному развитию ребенка и позитивной самореализации взрослых
Взаимодействие с родителями:
- Привлечение родителей к проведению пальчиковой гимнастики
- Привлечение родителей к совместным играм
- Домашнее задание для родителей – проводить пальчиковую гимнастику,
- Привлечение родителей к художественному творчеству
Оборудование:шнурки,две лента синего цвета,емкость с водой, кораблики по количеству детей ,дидактическая юбка, шампунь, гуашь синего цвета листы бумаги, трубочки коктельные.
Содержание:
Педагог: Ребята, Мы с вами сегодня пойдем в гости.
На полянке за кустом увидала чей-то дом.
В доме мишка живет, он ребят к себе зовет.
Вот просыпается наш Мишка после зимний спячки. Пришла весна.
Весна, весна на улице,
Весенние деньки.
Звенят и разбегаются,
По полю ручейки.
Педагог: Ребята, посмотрите, снег растаял, и появились ручейки.
Пальчиковая игра «Ручейки»
Мама пропускает веревочку-ручеек змейкой между пальцами рук ребенка, поднятых вертикально ладонями вверх.
Педагог: А вот Мишутка очень любит прыгать через ручейки, и мы с вами попробуем.
Игра «Перепрыгни через ручеек»
На полу «ручеек» — две линии на расстоянии 20-25 см. Педагог предлагает родителям и детям перепрыгнуть с места через ручеек, отталкиваясь сразу двумя ногами. Педагог говорит, что ручеек глубокий, поэтому обязательно надо постараться перепрыгнуть его.
Педагог: Ребята, а еще по ручейкам очень хорошо пускать кораблики, сейчас мы с вами и пустим свои кораблики.
Игра «Ветерок»
В емкость с водой опускаются кораблики, педагог предлагает родителям и детям подуть на кораблик, чтоб они смогли поплыть. Педагог сопровождает игру чтением потешки:
Ветер по морю гуляет
И кораблик подгоняет.
Он бежит себе в волнах
На раздутых парусах.
Педагог: Ребята, посмотрите, к нам ручеек принес мячик.
Игра «Чей мячик»
Прыг да скок через канавку (Прыгают)
Через тоненький ручей (Соединяют большой и указательный палец показывая, какой узкий ручей)
Мячик звонкий лег на травку (Показывают, как мячик лег на травку и уснул)
Чей ты мячик? Чей? (Разводят руки в стороны)
Ничей!
Игра с дидактической юбкой «Мячики»
Педагог обращает внимание детей на большой карман у юбки, а в нём лежат мячики разных цветов. Предлагает детям взять по одному мячу и назвать цвет (Дети подходят по очереди и достают из кармана мячики и называют их цвет)
Педагог - Ребята, у меня в руках какой мячик?(Большой).А у вас в руках, какие? (Маленькие).
Педагог предлагает детям сложить мячи в корзину.(Дети относят маленькие мячики в корзину)
Педагог: Молодцы, сложили в корзинку все растерявшиеся мячи. А теперь мы немного отдохнем, умоем личико.
Игра «Водичка»
Водичка, водичка!
Умой мое личико! (провести ладонями по лицу).
Чтоб глазки блестели (помигать глазами).
Чтоб щечки горели (похлопать по щекам).
Чтоб кусались зубки (прикоснуться к зубам).
Чтоб смеялись губки (улыбнуться).
Рисование, аппликация. «Плывут кораблики».
Содержание.
1.В баночку с жидкой синей краской добавляем шампунь, хорошо размешиваем. Опускаем трубочку в банку и дуем до тех пор, пока верхом не поднимутся пузыри. Затем примакиваем лист бумаги и поднимаем вверх. Для работы можно использовать бумагу разных размеров.
2. Теперь нам понадобиться цветная бумага желтого цвета. Будем рвать её на маленькие кусочки. Затем на этот фон родители с детьми приклеивают рваные кусочки.
Педагог:
Я кораблик смастерил,
По воде его пустил.
Ты плыви, кораблик мой,
А потом вернись домой!
Прощание
Вместе хлопнули в ладоши | Все хлопают в ладоши |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/263611-obrazovatelnaja-dejatelnost-vesennie-ruchejki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Теоретические и практические аспекты дефектологической работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «Технология ТРИЗ в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Диагностика и коррекция речевых нарушений школьников в профессиональной деятельности учителя-логопеда»
- «Организация образовательного процесса по ОБЖ в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Специалист по работе с семьей: аспекты профессиональной деятельности»
- «Технологии и формы организации работы педагога с родителями обучающихся»
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.