Коррекционное интегрированное занятие «В гостях у сказки»

Коррекционное интегрированное занятие с учащимися 3б класса

(с глубокой умственной отсталостью),

тема: «В гостях у сказки»

Цель: Учить детей внимательно слушать стихотворение и выполнять задания, связанные с его содержанием через закрепление знаний, полученных на уроках.
Задачи:

Познакомить детей с отрывками из произведения К. Чуковского «Айболит».

Формировать элементарные представления о  медицинской помощи.

Формировать устойчивые представления о цвете, форме, количестве, величине, положении в пространстве.

Упражнять в аккуратном наклеивании деталей изображения в центре листа и по всей плоскости листа.

Продолжать учить рисовать с помощью ватной палочки.

Совершенствовать навыки лепки.

Развивать мышление, мелкую моторику, усидчивость, координацию движений.

Активизировать словарь по теме.

Оборудование и материал:
Демонстрационный: картинка-фон с изображением дерева, извилистой дороги, темными силуэтами теней коровы, волчицы, жучка, червячка, медведицы; эти же цветные картинки, картинка с изображением лисы в красных точках-укусах. Айболит; сюжетные картинки: «Страус и страусята», «Акула и акулята», «Бегемотики», игрушка собака, образцы выполнения работ: «Зубная щетка», «Угощение для Барбоса»,
Коробочки от медикаментов, игрушки из набора «Больница», пластырь, нарезанный на кусочки.

Раздаточный: клей, вырезанная из бумаги бутылочка микстуры, салфетки.

ватные палочки, зеленая краска, пластилин, стеки, дощечки для лепки, цветные карандаши, листы бумаги с контурным изображением косточки, разноцветные бельевые прищепки, вырезанные из плотного картона силуэтные изображения зубных щеток без щетины, картинка с изображением лисы в красных точках-укусах, картинка-фон с изображением дерева, извилистой дороги, темными силуэтами теней коровы, волчицы, жучка, червячка, медведицы; эти же цветные картинки,

Ход  занятия:

Игра-приветствие «Наши умные головки»

Наши умные головки будут думать много, ловко.
Ушки будут слушать, ротик четко говорить.
Ручки будут хлопать, ножки будут топать.
Спинки выпрямляются, друг другу улыбаемся.

Сюрпризный момент .

Добрый доктор Айболит! Он под деревом сидит.

Приходи к нему лечиться и корова, и волчица,
И жучок, и червячок, и медведица! 
Всех излечит, исцелит добрый доктор Айболит! 

Сегодня в гости к нам пришел добрый доктор Айболит. Он хочет проверить, все ли вы здоровы? Никто в классе не болеет? Айболит принес с собой свой чемоданчик – аптечку. Давайте посмотрим, что должно быть в каждой аптечке? (бинты, градусник, ватные диски, ватные палочки, шприцы…)

Айболит хочет проверить ваше горлышко. Откроем ротик и скажем: «А-а-а» широко открываем ротик, чтобы хорошо было видно наше горлышко.
А теперь откроем рот и покажем доктору язычок: «Аааааааа» Молодцы, у всех горлышко здоровое.

Давайте Айболиту покажем, как наш язычок умеет делать зарядку. («Наш Дениска…»)

Доктор хочет проверить наши зубки. Покажем зубки и говорим: «И-и-и». (Айболит проверяет зубки у детей). Молодцы, у всех ребят здоровые зубки. А чтобы наши зубы не болели – что нужно делать утром и вечером? Напоминает, что за зубами нужно ухаживать, чистить их утром и вечером.

Дидактическая игра «Кому помог Айболит»

Добрый доктор Айболит! Он под деревом сидит.

Приходи к нему лечиться и корова, и волчица,
И жучок, и червячок, и медведица! 
Всех излечит, исцелит добрый доктор Айболит! 

Ребята, все зверюшки и животные больные, они не красивые. Давайте полечим их. ( На доске садим фигурку доктора Айболита под дерево и выкладываем фигуры больных зверей на их тени)
(дети выполняют это же задание за столами с раздаточным материалом).

Упражнение: «Обработай рану лисе»

И пришла к Айболиту лиса:
«Ой, меня укусила оса!»

Давайте полечим лисичку. Посмотрите, как ее искусала оса. Бедненькая, мы тебя сейчас полечим. Доктор Дети ватную палочку окунают в зеленую краску и замазывают красные точки-укусы на лисе. (Воспитатель демонстрирует на доске, затем дети выполняют самостоятельно).

Игра « Лисичка-лиса»

Лисичка уже здорова и приглашает нас поиграть в игру.

Упражнение «Косточка для Барбоса»

И пришёл к Айболиту барбос:
«Меня курица клюнула в нос!» 

И Барбоса мы сейчас вылечим! У доктора Айболита в аптечке есть пластырь. Воспитатель прикладывает кусочек пластыря к носу игрушки-собаки. (дети помогают, гладят по головке Барбоса).

Ребята, давайте мы Барбоса угостим чем – нибудь вкусненьким, чтобы он поскорее выздоровел. Что очень любят кушать собачки? (ответы детей)

обводка и штриховка. Сначала показ у доски (Хадижа), затем самостоятельно с разд. материалом.

Лепка «Таблетки»

И тут же страусята визжат, как поросята.
Ах, жалко, жалко, жалко бедных страусят!

И голова болит у них, и горлышко болит.

Потерпите, пожалуйста, страусята, мы вас тоже вылечим. Лепим витаминки.

Барбос скушал ваше угощение и выздоровел. Он говорит вам: «Большое спасибо» и приглашает поиграть в игру.

Игра: «Лохматый пес»

Аппликация: «Микстура»

А рядом бегемотики схватились за животики: у них, у бегемотиков, животики болят.

- От боли в животике поможет микстура. Нужно срочно напоить бегемотиков лекарством (аппликация).

Игра с прищепками «Зубные щетки»

А рядом прикорнула зубастая акула,
Зубастая акула на солнышке лежит.

Ах, у её малюток у бедных акулят,
Уже двенадцать суток зубки болят!

- Чтобы зубки не болели, их нужно чистить. Давайте сделаем для акулы и ее деток зубные щетки из прищепок.

Вот и вылечили их.
мы зверюшечек больных,
И пошли они смеяться.
И плясать и баловаться!
Слава, слава Айболиту!
Слава добрым докторам!

И вам, ребята, спасибо. Не оставили в беде зверей, вы тоже помогали их лечить. Без вас Айболит бы не вылечил всех так быстро.

За это Айболит хочет угостить вас настоящими витаминными фруктами. Дети угощаются.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/263615-korrekcionnoe-integrirovannoe-zanjatie-v-gost