- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольные вопросы и задания к программе «Парикмахерское дело»
Контрольные вопросы и задания 1
по теме: «Инструмент парикмахера»
1. Назовите виды инструмента и принадлежностей, используемых в парикмахерской.
2. Перечислите инструменты, которые используются при стрижке волос.
3. Назовите требования, предъявляемые к парикмахерским ножницам.
4. Относятся ли фен и плойка к инструменту? Почему?
5. Как правильно хранить парикмахерские ножницы?
6. Назовите требования, предъявляемые к расческам, которыми пользуется парикмахер.
7. Какие виды массажных щеток используются в парикмахерской?
8. Назовите виды бигуди, которые используются в парикмахерской.
9. Из каких материалов могут быть изготовлены коклюшки?
10. При каких видах работы используются зажимы для волос?
11. От чего зависит выбор размера бигуди при укладке волос?
12. Что используется в парикмахерской для окраски волос?
13. Что такое «пульверизатор» и для чего он используется?
14. Что в настоящее время запрещается применять в парикмахерской и почему?
15. Расскажите о правилах дезинфекции инструмента в парикмахерской.
Контрольные вопросы и задания 2
по теме «Стрижка волос»
1. Дайте определение стрижки. Из чего состоит ее процесс?
2. Что такое «фасон» и от чего он зависит?
3. Что должен учитывать парикмахер при стрижке волос?
4. Влияет ли качество стрижки на внешний вид прически и почему?
5. Чем отличается контрастная стрижка от неконтрастной?
6. Перечислите операции стрижки.
7. Назовите методы обработки волос. Каковы их различия?
8. Что такое «тушевка»?
9. С помощью чего выполняется «сведение волос на нет»?
10. Что такое «филировка» и с какой целью она выполняется?
11. Что такое «окантовка» и каких видов она бывает?
12. Что значит «выполнить стрижку на пальцах»?
13. Назовите варианты стрижки челки.
14. Какие стрижки выполняются электрической машинкой?
15. Каким инструментом выполняют модельные стрижки?
16. Назовите несколько простых мужских стрижек.
17. Приведите примеры мужских модельных стрижек.
18. Приведите примеры женских модельных стрижек.
Контрольные вопросы и задания 3
по теме «Химическая завивка волос»
1. Что происходит с волосами при химической завивке?
2. В каких случаях химическую завивку производить нельзя?
3. Назовите инструмент и принадлежности для химической завивки.
4. Перечислите основные правила накручивания прядей на коклюшки.
5. Какие виды коклюшек используются при химической завивке?
6. Какими принадлежностями запрещено пользоваться при хим. завивке?
7. На какой срок рассчитана химическая завивка?
8. При какой длине волос получается наибольший эффект завивки?
9. Что используется для укладки волос после хим. завивки?
10. Каков максимальный расход препарата «Локон» на одну завивку?
11. Нужны ли мастеру резиновые перчатки для выполнения завивки и почему?
12. Как должен поступить парикмахер, если на коже головы клиента есть ссадины и царапины?
13. Как поступить парикмахеру, если волосы клиента окрашены краской «Гамма» или обесцвечены?
14. Назовите последовательность накручивания прядей на коклюшки.
15. Что входит в состав фиксатора для химической завивки?
16. Как ухаживать за волосами после химической завивки?
17. Назовите виды химической завивки волос.
18. Какую завивку рекомендуют выполнять начинающим мастерам и почему?
Контрольные вопросы и задания 4
по теме «Формы лица» ( раздел «Декоративная косметика»)
1. Перечислите формы лица. Какая из них считается идеальной?
2. Какие формы лица требуют коррекции при выполнении макияжа?
3. Каковы пропорции и параметры идеальной формы лица?
4. Что значит: глаза широко поставленные и близко поставленные?
5. Как определить начало и конец брови при правильной ее форме?
6. Может ли лицо идеальной формы иметь легкую асимметрию и почему?
7. Что значит: глаза «падающие»?
8. Чем, кроме макияжа, можно скорректировать форму лица?
Практические задания по определению форм лица среди обучающихся.
Контрольные вопросы и задания 5
по теме: «Народные средства для ухода за кожей лица»
1. В каких случаях можно применять народные средства для ухода за кожей лица?
2. Что такое «фитотерапия» и каково ее назначение?
3. Что чаще всего используют в домашних условиях для ухода за кожей лица?
4. Перечислите лекарственные растения, которые используют для ухода за кожей лица.
5. Какие лекарственные растения Урала вы знаете?
6. Могут ли лекарственные растения вызывать аллергию?
7. Чем отличается настойка от настоя или отвара?
8. Сколько и где нужно хранить приготовленный настой или отвар?
9. Расскажите, какие из лекарственных растений использовали вы. С какой целью их применяли и каковы были результаты.
Контрольные вопросы и задания 6
по теме: «Окраска волос»
1. Назовите группы красителей.
2. Красители каких групп используются с перекисью водорода?
3. Какой краситель может применяться и как лечебное средство?
4. Назовите основные цвета красителей.
5. В какой группе красителей самая разнообразная цветовая гамма?
6. Какие красители хорошо закрашивают седину?
7. Назовите самые стойкие красители для волос.
8. Какие красители не требуют мытья головы перед окраской волос?
9. Можно ли хранить некоторое время разведенный краситель?
10. Как можно узнать: есть ли аллергическая реакция на краситель или нет?
11. Сколько необходимо времени для воздействия на волосы красителя второй группы?
12. Назовите современные методы окраски волос.
13. В каких случаях можно рекомендовать клиенту мелирование?
14. Что такое «тонирование» и «колорирование» волос?
15. Приведите примеры красителей: 1, 2, 3, и 4 групп.
16. Расскажите о правилах ухода за волосами после окрашивания.
17. Как часто можно красить волосы и почему?
18. Что нужно учитывать при покупке красителя в магазине?
19. Где не следует приобретать красители для волос?
Контрольные вопросы и задания 7
по теме: «Современные методы окраски волос»
1. Назовите современные методы окраски волос.
2. Перечислите современные способы мелирования волос.
3. Перечислите инструменты и принадлежности, которые используются при современных методах окраски волос.
4. Нужно ли мыть голову перед мелированием и почему?
5. Что можно использовать вместо фольги при мелировании?
6. Чем можно заменить специальную шапочку для мелирования?
7. Чем вытягивают пряди волос при мелировании через шапочку?
8. При какой длине волос используется шапочка, а при какой – фольга?
9. Что сильнее нарушает структуру волос: мелирование или обесцвечивание?; мелирование или тонирование волос?
10. Какой эффект дает мелирование и колорирование для волос?
11. Из какого материала не должны быть инструменты и принадлежности для мелирования и колорирования?
12. Чем наносят составы на пряди волос?
13. Нужно ли использовать шампунь по окончании мелирования или колорирования? Почему?
14. Что следует наносить на волосы после мытья головы по окончании мелирования или колорирования?
15. В каких случаях мелирование и колорирование не рекомендуется? Почему?
Контрольные вопросы и задания 8
по теме: «Маникюр»(вариативный курс)
1. Что такое «маникюр»?
2. Чем отличается маникюр от дизайна ногтей?
3. Каковы требования к рабочему месту мастера по маникюру?
4. Перечислите основные заболевания ногтей и их признаки.
5. Назовите основные причины заболеваний ногтей.
6. Как должен поступить мастер, если он увидел на ногтях клиента признаки какого-либо заболевания?
7. Назовите меры профилактики заболеваний ногтей.
8. Какие инфекционные заболевания могут проявляться на ногтях?
9. Назовите меры профилактики грибковых заболеваний ногтей.
10. Как ухаживать за ногтями в домашних условиях?
11. Какие инструменты и принадлежности по уходу за ногтями вы знаете?
12. Назовите основные формы ногтей.
13. От чего зависит выбор формы ногтей?
14. Расскажите о процедуре наращивания ногтей.
15. Что используется для современного дизайна ногтей?
16. Что такое «эффект омбре» на ногтях?
17. Женщинам каких профессий нельзя иметь длинные ногти?
18. Каковы тенденции моды в маникюре в этом году?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/263648-kontrolnye-voprosy-i-zadanija-k-programme-par
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация процесса обучения английскому языку в начальной школе по ФГОС НОО»
- «Организация коррекционно-развивающей среды в обучении и воспитании детей с ОВЗ по ФГОС»
- «Декоративно-прикладное искусство: содержание и методы преподавания в соответствии с ФГОС»
- «Педагогическое воздействие: техники и приёмы управления деятельностью обучающихся на уроке»
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата: особенности разработки и реализации АООП по ФГОС»
- «Психолог в социальной сфере: содержание и методы психосоциальной работы»
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.