- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок письма и развития речи в 4 «А» классе
283
0
Областное государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Школа № 23»
Конспект урока
письма и развития речи в 4 «А» классе».
Учительначальных классов: Е.В. Журавлева
Рязань, 2017
Тема урока: Слова, обозначающие действия предметов.
Цель: закреплять умение находить слова, обозначающие действия предметов и ставить к ним вопросы.
Задачи:
2.Развивать внимание, умение работать самостоятельно.
3.Воспитывать интерес к учебным предметам.
Ход урока:
1. Организационный момент.
Вот звонок нам дал сигнал
Поработать час настал
Время даром не теряй
И работать начинай
2. Определение темы и цели урока.
(на доске расположены карточки со словами)
КОТБЕЖИТКОНЬ
МАЛЬЧИКИГРАЛ НАРИСУЕТ
- прочитай слова,
- выбери слова, которые обозначают предметы, прочитай,
- прочитай слова, которые остались,
- что обозначают эти слова?,
- на какие вопросы они отвечают?
- сопоставь вопрос и слово-действие
что делал? играл
что делает? бежит
что сделает? нарисует
(Дети вместе с учителем выводят тему урока, определяют цель.)
- правило стр. 121
3. Закрепление.
- работа с тетрадью, запись числа и классной работы,
(какое сегодня число, какое было вчера, какое будет завтра)
- работа с учебником
Упр. 17 стр. 123
(измени действия по вопросам)
Вчера что делал?
Сегодня что делает?
Завтра что сделает?
4. Физминутка «Определи действие предмета».
(Учитель называет слова, если слово, обозначает действия предмета, учащиеся хлопают.)
5. Закрепление.
- работа по карточкам, вставь пропущенное действие
(Учащиеся вставляют пропущенные на карточках слова-действия, записывают по 2 предложения.),
- работа с деформированными предложениями
(Учащиеся самостоятельно составляют предложения, записывают в тетрадь, обозначают предмет и действие).
6. Итог урока.
- назовите тему сегодняшнего урока,
- перечислите задания, которые выполнялись на уроке,
- назовите задания, которые вызвали затруднения, задания, которые понравились,
7. Оценки. Домашнее задание.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/263692-urok-pisma-i-razvitija-rechi-v-4-a-klasse
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание физики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Выявление, устранение и профилактика буллинга в образовательной организации»
- «Организация обучения информатике в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- «Правовые нормы и основные приёмы оказания первой помощи в дошкольных образовательных учреждениях»
- «Развитие профессиональной компетентности учителя начальных классов в контексте ФГОС НОО и профессионального стандарта»
- «Специалист органов опеки и попечительства: организационные и методические аспекты деятельности»
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.