- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок письма и развития речи в 4 «А» классе
296
0
Областное государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Школа № 23»
Конспект урока
письма и развития речи в 4 «А» классе».
Учительначальных классов: Е.В. Журавлева
Рязань, 2017
Тема урока: Слова, обозначающие действия предметов.
Цель: закреплять умение находить слова, обозначающие действия предметов и ставить к ним вопросы.
Задачи:
2.Развивать внимание, умение работать самостоятельно.
3.Воспитывать интерес к учебным предметам.
Ход урока:
1. Организационный момент.
Вот звонок нам дал сигнал
Поработать час настал
Время даром не теряй
И работать начинай
2. Определение темы и цели урока.
(на доске расположены карточки со словами)
КОТБЕЖИТКОНЬ
МАЛЬЧИКИГРАЛ НАРИСУЕТ
- прочитай слова,
- выбери слова, которые обозначают предметы, прочитай,
- прочитай слова, которые остались,
- что обозначают эти слова?,
- на какие вопросы они отвечают?
- сопоставь вопрос и слово-действие
что делал? играл
что делает? бежит
что сделает? нарисует
(Дети вместе с учителем выводят тему урока, определяют цель.)
- правило стр. 121
3. Закрепление.
- работа с тетрадью, запись числа и классной работы,
(какое сегодня число, какое было вчера, какое будет завтра)
- работа с учебником
Упр. 17 стр. 123
(измени действия по вопросам)
Вчера что делал?
Сегодня что делает?
Завтра что сделает?
4. Физминутка «Определи действие предмета».
(Учитель называет слова, если слово, обозначает действия предмета, учащиеся хлопают.)
5. Закрепление.
- работа по карточкам, вставь пропущенное действие
(Учащиеся вставляют пропущенные на карточках слова-действия, записывают по 2 предложения.),
- работа с деформированными предложениями
(Учащиеся самостоятельно составляют предложения, записывают в тетрадь, обозначают предмет и действие).
6. Итог урока.
- назовите тему сегодняшнего урока,
- перечислите задания, которые выполнялись на уроке,
- назовите задания, которые вызвали затруднения, задания, которые понравились,
7. Оценки. Домашнее задание.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/263692-urok-pisma-i-razvitija-rechi-v-4-a-klasse
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности подготовки к школьному обучению детей с ОВЗ и инвалидностью»
- «Музейная педагогика: содержание и технологии работы с обучающимися в соответствии с ФГОС»
- «Движение Первых»: наставничество в рамках общероссийского движения детей и молодёжи»
- «Особенности логопедической работы при нарушениях интеллектуальной деятельности, сенсорных и двигательных дефектах»
- «Организация учебно-воспитательного процесса по АООП для обучающихся с ЗПР в соответствии с ФГОС ООО»
- «Обучение чтению и подготовка руки к письму»
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогика дополнительного образования детей
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Организация методической работы в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.