Закрепление пройденного. Приёмы умножения и деления на 10

Тема: Закрепление пройденного. Приёмы умножения и деления на 10.

Цели:

Развивать интерес к математике, внимание, математическую речь.

Закреплять навыки устного счёта;

Закреплять умение решать задачи, умение решать уравнения;

Продолжить работу над связью между произведением и множителями;

Закреплять умение находить периметр прямоугольника;

Воспитывать умение общаться, помогать друг другу, работать в парах, дисциплину.

Ход урока.

Организационный момент.

Здравствуйте те, кто пришёл сегодня в школу.

Здравствуйте те, кто любит узнавать новое.

Здравствуйте те, кто пришёл сегодня посмотреть на нас.

Здравствуйте все.

Ребята, а с каким настроением вы пришли в школу?

Я предлагаю вам взять цветной карандаш соответствующий вашему настроению и раскрасить цветок, который мы посадим на полянке настроения.

Сегодня у нас необычный урок. У вас на столах лежат геометрические фигуры, из которых вы должны составить портрет одного из героев нашего урока.

После того, как дети соберут фигуры, на 2 слайде показать, какие фигуры получились)

Каких сказочных котов и мышей вы знаете? (кот Матроскин, Том, кот в сапогах, кот Леопольд)

Устный счёт.

Кот Леопольд приглашает нас на свой день рождения. (3 слайд)

Когда же нас приглашают? Попытаемся разгадать (ребусы) 4 слайд

Ко 100 чка

40а

По100вой

С3жи

Ли100к

(получится слово-среда)

Как хорошо! Ведь сегодня среда.

Вы рады?

Что нам нужно взять на день рождения? (цветы, торт, хорошее настроение, подарки)

(на 5 слайде корзина с цветами)

А вот мышки, Серый и Белый решили испортить хорошее настроение Леопольда. Они взяли и запутали нитки в клубках. (6 слайд) Давайте мы поможем Леопольду распутать клубочки.

(дети выходят к доске. На полу лежат клубочки разного цвета. (Дети стрелочками показывают последовательность чисел по возрастанию) затем проверяем (по щелчку появляются стрелочки)

На клубках разбросаны числа:

2, 10, 16, 4, 8, 20, 18, 6, 12.

Что заметили? ( это результаты таблицы умножения на 2)

Какая закономерность? ( числа увеличиваются на 2)

Чтобы идти дальше, мы должны поработать в тетрадях.

28 апреля.

Классная работа

Анализ числа 35

А показала я вам это число, потому что Леопольду исполняется 35 лет. Авторы Анатолий Резников и Аркадий Хайт придумали своего героя в 1975 году.

До Леопольда нам ещё долго добираться, поэтому предлагаю отправить ему телеграмму.

2*2 , 3*10, 9*2, 20:2, 7*3, 10*9, 70:10, 2*3, 4*2, 6*10 20:10

4,30, 18, 10, 21, 90, 7, 6, 8, 60,2

Расположите эти числа в порядке убывания.

90, 60, 30, 21, 18,10, 8, 7, 6, 4,2

Перевернув карточки, получается слово ПОЗДРАВЛЯЕМ

На какие группы разделите числа?

Мы немного устали, давайте отдохнём.

Физминутка(7 слайд)

(дождик босиком по земле прошёл…)

Перед нами два домика. В одном живут мышки ,а в другом Леопольд. Решив примеры, мы узнаем, где чей домик.

№37

№81

У мышки карточка с номером 37, а у Леопольда с номером 81(карточки перевёрнуты)

38+(45-19)+17=81(К)

(35+55)-36-17= 37(М)

Какой геометрической формы домик кота? (прямоугольный)

Что знаете о прямоугольнике?

А что можете сказать о домике мышек? (он имеет форму квадрата)

Что знаете о квадрате?

Найдите периметр дома мышек со сторонами 5 см.

5*4=20 см.

Ответ : 20 см.

Ребята, а что вы можете сказать о Леопольде? (добрый, гостеприимный, вежливый)

А ещё Леопольд отличный рыбак. Он ждёт гостей, поэтому основательно подготовился: он наловил много рыбы.

А знаете ли вы, какая рыба водится в реках Якутии?

(8слайд)

А почему небезопасно находиться весной на льду?

(9 слайд)

А знаете ли вы, что рыба очень полезна детям?

(10 слайд, 11 слайд)

Из рыбы Леопольд приготовил вот такие блюда.

(12 слайд)

Ну а мыши обожают сыр (13 слайд)

А для мышей Леопольд приготовил вот эти угощения.

(14слайд)

Для того, чтобы Леопольд приготовил эти угощения ему понадобилось 2 мешка рыбы по 10 кг в каждом и 3 мешка сыра по 10 кг в каждом. Сколько всего кг рыбы и сыра понадобилось коту?

10*2+10*3= 50 кг

Ответ: 50 кг.

Мы пришли тоже не с пустыми руками. Мы принесли с собой сыр для мышат, чтобы они больше не мешали Леопольду. Но получат они его только в том случае, если вы правильно решите свои задачи.

(у детей индивидуальные задачи)

А ещё мы несли с собой букет цветов. В букете было 35 цветов, но мышата сгрызли несколько цветов, и их осталось 12. Сколько цветов сгрызли мыши? Решите уравнение.

35-x=12

Леопольд тоже приготовил угощения –конфеты, но они не простые а математические, с домашним заданием.

Итог урока:

Что понравилось?

Какое ребята у вас настроение?

Давайте мы снова посадим цветы на нашей полянке настроения

Дети берут приготовленные цветы.

(15 слайд)

Я доволен своей работой – красный

Я хорошо работал, но умею лучше – зелёный

Я не доволен своей работой - синий

( если не успеем, то посадим после урока)

А кто из вас знает главный девиз кота Леопольда?

(16 слайд)

(Ребята, давайте жить дружно!)

Предлагаю всем исполнить песню кота Леопольда «Если добрый ты…»

Включаю караоке

Урок окончен.

Всем спасибо.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/555-zakreplenie-projdennogo-prijomy-umnozhenija-i