Конспект интегрированного урока по информатике и ИКТ «Программы пакета Office»

Конспект интегрированного урока по информатике и ИКТ «Программы пакета Office», 9 класс

Тема урока: «Программы пакета Office»

Цели урока

Образовательные:

выявить качество и уровень овладения знаниями и умениями, полученными на предыдущих уроках по теме «Программирование»;

отработать навыки представления информации в различной форме;

закрепить умения и навыки работы с продуктами пакета MSOffice;

закрепить умение работать с тестовыми заданиями;

отработать навыки структурирования информации.

Развивающие:

развитие аналитического мышления;

развитие познавательных умений.

Воспитательные:

формирование познавательного интереса;

воспитание самостоятельности;

формирование ответственного отношения к обучению.

Задачи урока:

проверить уровень усвоения знаний по программированию;

повторитьособенностипрограмм MS Word, Access, Power Point, Publisher;

рассмотреть различные формы представления информации;

научить структурировать информацию;

сформировать интерес к изучению математики, химии, физики, географии, истории, литературы, английского языка, биологии.

Оборудование:

интерактивная доска;

проектор;

ПК.

Тип урока:

интегрированный урок, закрепление и систематизация ранее изученных знаний.

Ход урока

Организационный момент (2 минуты)

Актуализация знаний (4 минуты)

Мы долго и упорно осваивали новые для нас умения. Мы научились программировать. Мы освоили основные приемы работы с системами управления базами данных, текстовыми редакторами, редакторами публикаций и презентаций.

Помимо информатики в школе вы изучаете много других, интересных предметов. Сегодня у вас будет возможность продемонстрировать знания по любимому предмету, при помощи ранее изученных программ.

На доске вы видите названия программ и учебных предметов. Для выполнения задания вы можете выбирать любой предмет и любую программу. А очередность выбора мы определим при помощи компьютерного тестирования по программированию

Проверка уровня знаний (8 минут)

Компьютерное тестирование по теме «Язык программирования Паскаль». Включает в себя 5 вопросов. При 50% верных ответов и более учащийся получает «Зачет» (иначе «Не зачет»). После прохождения теста учащийся выбирает дисциплину и программный продукт, в котором будет выполнять работу.

Тест по теме «Язык программирования Паскаль»

Укажите недопустимые имена переменных

z

4

z12

a1

if

5d

Укажите недопустимые операции для элементов массива, объявленного следующим образом:

Var a:array [1..10] of integer;

a[2]:= -45

a[3]:= 4.9

a[‘z’]:= 2

a[0]:= 34

a[5]:= ‘z’

a[6]:= 0;

Сопоставьте значения и оптимальные типы для них

Опре­де­ли­те зна­че­ние пе­ре­мен­ной a после вы­пол­не­ния ал­го­рит­ма:

а := 100;

b := 5;

b := а – sqr(b);

а := sqrt(a)+b*2;

За­пи­ши­те зна­че­ние пе­ре­мен­ной x, которое будет получено в ре­зуль­та­те ра­бо­ты сле­ду­ю­щей про­грам­мы.

Var s:string;

x: integer;

Begin

s:=’PascalABC’;

x:= length(s);

writeln(x);

End.

Ответы

B,E,F

B,C,D,E

1-C, 2-A, 3-E, 4-B, 5-F, 6-D

160

9

Выход на тему урока, целеполагание (5 минут)

Итак, ребята, у нас имеется несколько дисциплин и некоторые программные продукты пакетаOffice.

Каждый продукт помогает нам решать определенный круг задач.

Сможем ли мы любую информацию представить в удобном для конкретной оболочки виде?

Можно ли использовать Publisher для демонстрации какой-либо темы по математике?

Сможем ли мы структурировать данные по химии при помощи СУБД?

Получится ли у нас рассказать о законе Ома при помощи презентации, созданной вPowerPoint?

Сможем ли мы раскрыть тайны биологии при помощитекстового процессора?

Практическая работа (18 минут)

После выбора программы и дисциплины, определитесь, пожалуйста, какую тему вы можете представить в этой программе. Нужно брать во внимание сильные и слабые стороны каждой программы. Например, нужно помнить, что реляционные СУБД помогают нам работать с большим объемом данных, представленных в табличной форме. Выбирая Word, помните про его возможности, вы сможете вставить текстовую и графическую информацию, диаграммы, схемы, таблицы – все это доступно в Word.

Учащиеся самостоятельно решают, какую тему выбранного предмета представить в программе. Если ученик испытывает затруднение, то педагог предлагает ему несколько тем. Примеры работ, которые могут сделать учащиеся:

Итог урока (6 минут)

В качестве итога демонстрируются работы учащихся на компьютере

Постановка Д/З. (2 минуты)

Составить план работы по другой дисциплине в данной программе

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/263711-konspekt-integrirovannogo-uroka-po-informatik