Воспитание Методическая разработка внеклассного мероприятия ЭКОзнайки или ЭКОлогическое ассорти» для 5-7 классов

МКУ Управление образования Администрации МО «Дебесский район»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования

«Дебесский Центр творчества»

Методическая разработка внеклассного мероприятия

ЭКОзнайки

или ЭКОлогическое ассорти»

для 5-7 классов

- Составитель (автор):

Первушина Нина Степановна

педагог дополнительного

образования

с. Дебесы, 2017 г.

Описание методической разработки

«ЭКОзнайки или экологическое ассорти»

Название: Интеллектуальная игра

Краткая аннотация. Разработка представляет собой внеклассное мероприятие, котороепроводится среди обучающихся средних классов школы.

Учебные предметы: окружающий мир, экология.

Уровень образования школьников. Для участия в игре не требуется углубленных знаний по указанным предметам, однако необходим широкий кругозор, знания, полученные на уроках, внеклассных занятиях, экскурсиях, из прочитанной литературы при подготовке к данной тематической неделе.

Форма учебной работы: внеклассная.

Полное описание разработки:

Приобретаемые навыки. В ходе игры учащиеся приобретают навыки общения, навыки поведения в затруднительной ситуации, активизируется долговременная память, активность обучающихся, способность переключать внимание с одного учебного предмета на другой. Повышается эрудиция как участников, так и зрителей.

Особенности роли учителя. Роль учителя заключается в подготовке вопросов интеллектуальной игры и компьютерной презентации по этим вопросам, в подборе участников игры, в подготовке ведущих и учащихся, проводящих паузы между турами. Велика роль учителя в эмоциональном настрое детей на игру, который необходим, чтобы мероприятие прошло интересно, дало положительный эмоциональный заряд учащимся.

Технологические особенности. Для проведения игры необходимо следующее оборудование: компьютер и проектор, компьютерная презентация - интеллектуальная игра «Экологическое ассорти», вопросы игры с ответами для ведущего, призы, дипломы за I, II, III места, памятки «ЭКО-привычки»: спасём природу вместе.

Организация работы

Организация подготовки к игре:

Необходимо подготовить по 2-4 вопроса по каждому разделу: «Экология дома», «Экология нашего села», «Экология леса», «Птицы-экологи», «Красная и Чёрная книга природы», «Заповедные зоны». За каждый правильный ответ игроки получают 1 балл, вопросы для зрителей.

Внести составленные вопросы в компьютерную презентацию.

Участники игры выбираются заранее по желанию. Всего 18 игроков (по 6 от класса).

Для проведения игры необходимо 2 ведущих, один из которых управляет компьютерной презентацией, другой задает вопросы, жюри - 4 человека для подсчета баллов игроков (ими могут быть учителя старшей школы естественно-географического цикла либо классные руководители 5-7-х классов), 2 человека задействованы для проведения пауз между турами игры.

Цели игры: воспитание экологически грамотного, социально активного школьника, ответственного за состояние окружающей среды, бережно относящегося к богатствам природы.

Задачи:

Учить детей быть ответственными за свои поступки.

Формировать культуру поведения в природе.

Обогащать представления об окружающем мире.

Развивать творческое воображение, познавательные возможности детей.

Воспитывать бережное отношение к окружающей среде, необходимость

рационально относиться к компонентам неживой природы.

Прививать любовь к природе, желание о ней заботиться, заботиться о своём здоровье.

1. Начало игры.

Ведущий:

Здравствуйте те, кто весел сегодня!

Здравствуйте те, кто грустит!

Здравствуйте те. Кто общается с радостью!

Здравствуйте те, кто молчит!

Здравствуйте, все, все, все!

1 слайд

Уважаемые игроки. На экране фотографии животных: 1 - эму, 2 - коала, 3- орангутанг, 4 – лиса, 5 – олень, 6 – гризли, 7 – индюк, 8 – ящерица. Они спрятали главное слово сегодняшнего мероприятия. Кто догадается, какое это слово? (Экология, соединяем первые буквы слов: эму - э, коала - к, орангутанг – о, лиса – л, олень - о, гризли – г , индюк -и, ящерица -я). ЭТО СЛОВО ЭКОЛОГИЯ.

2 слайд

Сегодня поговорим об экологии. А что же такое экология? (ойкос - жилище, дом, логос- наука, т.е. наука о взаимоотношении живых организмов между собой и с окружающей средой.

А почему мы сегодня будем говорит об экологии? (Ответы детей).

2017 год в России по Указу президента РФ В.В. Путиным объявлен Годом экологии. Также выбрана эмблема этого года.

Земля, земной шар - это наш общий большой дом, в котором хватает места всем: людям, животным, растениям.… Над нами общая голубая крыша - небо. У нас под ногами один общий пол - земная поверхность. У нас общие источники влаги: реки, озёра, моря, океаны.… У нас один на всех чудесный источник света и тепла - Солнце. Всем надо дышать, есть, пить, растить детишек.

За многие тысячи и даже миллионы лет все виды животных и растений приспособились друг к другу и к окружающей их природе. И в природе установилось равновесие. Известно, что растений должно быть больше, чем животных, которые ими питаются. А растительноядных животных должно быть больше, чем хищников. Тогда и еды всем хватает, и сохраняются на Земле все виды растений и животных. Если же в этой цепочке разрушится, хоть какое-нибудь звено, например, уничтожить растения, рассыплется вся цепочка. Равновесие нарушится. И даже может произойти катастрофа в природе. Люди долго не подозревали об этом и безрассудно вырубали леса, осушали болота, занимались распашкой степей. Они совершенно не думали о том, что грубо нарушают законы природы. Наконец мы это поняли. Чтобы сохранить природу, а заодно и самим уцелеть, люди стали очень серьёзно изучать законы живой природы. Так возникла наука ЭКОЛОГИЯ.

Ни птичка, ни медведь, ни деревце не сможет себя спасти. А с чего же начать? С самого малого. (Просмотр видеоролика). Юное поколение, судьба природы в ваших руках.

3 слайд видеоролик «Сказка о пластиковой бутылке».

2 Ход игры

Внимание! Объявляю участников игры! (Представить всех игроков).

Зрители тоже не останутся без внимания. В ходе игры вам будут задавать вопросы, правильно ответив на который, вы получаете жетон. Зритель, набравший большее количество жетонов, будет объявлен как лучший знаток экологии среди зрителей.

Правила игры.

Игра состоит из разделов - это «Экология дома», «Экология нашего села», «Экология леса», «Птицы-экологи», «Растения – экологи», «Красная и Чёрная книга природы», «Заповедные зоны». Команды на вопрос отвечают одновременно: записывают ответ на листочки, которые сдают жюри. Время на обдумывание - одна минута. За каждый правильный ответ, команда получает 1очко. Все вопросы в ходе игры будут посвящены науке – экологии

Жюри будет считать баллы, подводить промежуточные итоги игры и в конце назовёт победителей интеллектуальной игры «Экологическое ассорти».

3. Начинаем игру!

4 слайд

Вопросы первого раздела «Экологиятвоего дома»

Назовите главные источники очищения воздуха в доме.

5 слайд

Правильный ответ: Главным источником очищения воздуха являются комнатные цветы.

6 слайд

Как человек может помочь сохранить окружающую среду, не выходя из дома?

Правильный ответ:7 слайд

Выключать компьютер, телевизор и другие бытовые приборы, когда они не используются, тем самым уменьшится расход электроэнергии, и затраты топлива (а следовательно и количество вредных выбросов).

Закрывать краны на кухне и в ванной, - не дать воде течь впустую.

Не использовать одноразовую посуду и упаковки. Они делаются из бумаги или пластика, таким образом, сократится вырубка лесов и потребление нефти.

8 слайд

Назовите бытовой прибор, который оказывает большой вред здоровью человека и экологии дома?

9 слайд

Правильный ответ:

Газовая плита. Газовые плиты не только создают смог, но и ухудшают физические па­раметры воздуха кухни: повышают его температуру, увеличивают влаж­ность, уменьшают содержание в нем кислорода, который расходуется на горение газа. 
С целью очистки воздуха применяют на кухнях воздухоочистители, вытяжки приборы для увлажнения и других видов обработки воздуха.

10 слайд Вопросы второго раздела «Экология нашего села»

«Мусорная» проблема уже не первый год остро стоит в Дебесском районе.

Предложите свои пути решения данной проблемы.

11слайд

Правильный ответ:

Строительство мусороперерабатывающего предприятия.

Использование экологических пакетов, перерабатываемых бутылок.

Приобщение населения к сортировке мусора.

12 слайд

Одним из основных источников загрязнения воздуха в Дебесской районе выступает

автомобильный транспорт.

13 слайд

Предложите свои пути решения данной проблемы.

Переход на экологический вид топлива.

Если возможно, воздержаться от поездки на автомобилях.

Пересесть на велосипеды.

Передвигаться больше пешком.

14 слайд

Вопросы третьего раздела «Экология леса»

Вопрос для зрителей:

Объясните выражение «Лес - фильтр»

Правильный ответ:

Лес — настоящий фильтр, очищающий воздух от пыли, копоти. Пыль оседает на листья, а потом дождями смывается на землю. Кроме того, листья многих деревьев выделяют в воздух особые вещества — фитонциды. От них погибают болезнетворные микробы.

Лес — это "кислородный цех", "легкие планеты". Каждый листок, каждая травинка выделяет кислород.

В данном разделе мы повторим, как надо себя вести в лесу, чтобы сохранить лесную экосистему. Вопросы для команд.

14 слайд

Почему нельзя шуметь и слушать громкую музыку в лесу?

Правильный ответ:

Дело в том, что из-за громкого шума потревоженные звери и птицы могут покидать свои места, оставляя своих детенышей одних. Те, в свою очередь, тоже могут разбежаться по сторонам, оставшись без родительской поддержки. В таком случае они зачастую гибнут.

Почему необходимо воздержаться от разведения костров в лесу?

Правильный ответ:

Разведение костров в лесу может привести к пожару, в результате чего погибнут не только деревья, но и животные, приспособленные к жизни в данной среде.

Почему нельзя топтать мухоморы?

Правильный ответ:

Красный  мухомор для оленей, лосей служит лекарством, которое помогает им избавиться от паразитов на зиму грибы. Мухоморы  считаются у белок лекарством от многих болезней. Мухоморы  также лечат и растения.

К чему приведёт разорение муравейников?

Правильный ответ:

Муравьи уничтожают личинок листогрызущих насекомых - преимущественно гусениц бабочек и личинок пилильщиков, которые губят деревья.

Поэтому разорение муравейников приведет к гибели лиственных деревьев в лесу.

Физкультминутка «Деревья, кустарники, травы».

Условие игры: я буду называть деревья, кустарники, травы. Если услышите название дерева, вставайте, руки поднимайте вверх; если назову кустарник, руки опускайте, если услышите название трав, приседайте.
Итак: береза, малина, клевер, сосна, смородина, колокольчик, липа, мятлик, пихта, сирень, осина. Молодцы

15-16 слайд Вопросы четвертого раздела «Птицы - экологи»

Почему птиц можно называть экологами?

Правильный ответ:

Распространяют семена растений.

Ограничивают рост растений.

Уничтожают вредных насекомых.

Санитары леса.

Опылители растений.

Уничтожают вредителей сельского хозяйства.

Угадайте птицу.

Она съедает за ночь 7-8 мышей. Только одна семья таких птиц уничтожает за год 10тысяч мышей и полёвок и этим спасает 10 тонн зерна.

Правильный ответ:Сова

Угадайте птицу.

Я, древесная птица, живу в лесах. С помощью клюва-долота добываю из-под коры деревьев вредителей и поедаю их в большом количестве. За зимний день поедаю 150 жуков-короедов.

Правильный ответ: Дятел

Какую экологическую роль в природе играет воробей?

Правильный ответ:

Воробьи уничтожают личинок опасного вредителя садов жука-долгоносика.

17 Вопросы пятого раздела «Растения - экологи»

Вопросы.

Растение, которое выделяя эфирные масла, очищает воздух, убивает микробы, бактерии.

Дерево-рекордсмен по очистке воздуха.

Эти деревья выделяют фитонциды.

Это дерево поглощает свинец.

18 слайд

Ответы

Герань

Тополь

Хвойные

Лиственница

19-20 слайд

Вопросы шестого раздела «Красная книга» Удмуртии

Вопросы для болельщиков.

1)Что такое Чёрная книга природы?

Правильный ответ:

В этой книге описываются животные и растения, которые навсегда исчезли с лица Земли за время существования цивилизованного человечества. В исчезновении большинства видов непосредственно виноват человек.

2)Перечислите не менее 2 вымерших животных.

Правильный ответ: дронт, квагга, странствующий голубь, морская корова.

Вопросы для команд.

Слайд 21

Что такое Красная книга?

Правильный ответ:

Красная книга - это официальным документ, содержащий сведения о редких и находящихся под угрозой исчезновения животных, растений и других организмов. В Удмуртии тоже есть Красная книга.

Отгадайте загадку.

Я расту среди болот,
У меня большущий рот.
Насекомых я люблю,
Потому я их ловлю!

Правильный ответ - росянка. Встречается на верховых болотах в Ярском, Селтинском, Красногорском, Шарканском, Кизнерском, Можгинском, Сарапульском районах и в г. Камбарке. Многолетнее насекомоядное растение до 10 см высотой.  Листья собраны в прикорневую розетку, округлые, очень мелкие (до 1 см в диаметре), снабжены красноватыми железистыми волосками, выделяющими пищеварительные ферменты. Цветки в редкой кисти, белые.  Цветет в июне – августе. Опыляется насекомыми. Размножение семенное и вегетативное (при помощи почек, которые образуются на черешках листьев).

3)Этот день называли Аграфена- и с этого дня было принято начинать купание в реках и озёрах. Примерно в это время в старину отмечали другой языческий праздник - «день Ивана Купалы». Какое слово пропущено.

Правильный ответ – купальница.

4) Он – смешной зверёк,

У него есть хоботок,

А вокруг него – усы,

Но совсем не для красы.

Правильный ответ - выхухоль. Животное относится к отряду насекомоядных, семейству Кротовых. В Удмуртии его можно встретить в Киясовском районе, на реке Яжбахтинка, на реке Кырыкмас и Иж в том же районе, в Ярском районе на реке Лекма - Читайте подробнее на FB.ru: http://fb.ru/article/230543/jivotnyie-krasnoy-knigi-udmurtii-foto-i-opisanie

Слайд 23-24

Вопросы седьмого раздела «Заповедные зоны»

Вопрос для зрителей:

Для чего создаются заповедники?

Правильный ответ: Заповедники создаются для сохранения и восстановления редчайших животных, растений, неповторимых ландшафтов природы.

Вопросы для команд

Назовите самый первый заповедник России?

Баргузинский заповедник. Он находится на территории Бурятии.

Сколько лет этому заповеднику?

в 2017 году ему исполнилось 100 лет..

Назовите эндемика озера Байкала (байкальская нерпа).

Проводятся ли экскурсии в заповедниках?

Правильный ответ – по запросу.

3. Подведение итогов.

Слово жюри.

Вот они – победители! Он проявили знания, находчивость, смекалку в нашей игре.

Поздравляем!

Огромное спасибо участникам игры, всем, кто помогал проводить игру, учителям и зрителям, активно поддерживающим своих игроков.

25 слайд

Рефлексия

Изобразить необычный лес - лес рук. На листе бумаги обведите карандашом свою левую руку. Каждый палец руки - это ваша позиция, по которой надо высказать свое мнение, закрасив пальчики в соответствующие цвета. Если какая-то позиция вас не заинтересовала, пальчик не закрашивайте.
Большой – для меня тема была важной и интересной – красным.
Указательный – узнал много нового и интересного –желтым.
Средний – мне было трудно – зеленым.
Безымянный – мне было комфортно – синим.
Мизинец – для меня было недостаточно информации – фиолетовым

Используемая литература:

Васильева Т.В. Формы экологического образования в школе -Архангельск: Издательство Поморского университета, 1994г. 74с.

Волокитина О. Ф. Методические рекомендации по проведению праздника «День птиц». Архангельск, 1998г. – 123с.

Ермолин В. Б. Охраняемые природные территории Европейского Севера России. – Архангельск, Поморский государственный университет имени М. В. Ломоносова, 2001.- 83с..: ил.

Зелёный мир: Методическое пособие в помощь школьным экологическим объединениям./ Сост. Рябова М.Г., Пурпурова Л.В., Нагорнова Н.В. – Волгоград: Издательство «Волгоградское ООП», 1994. – 56с.

Красная книга Архангельской области. Редкие и охраняемые виды растений и животных. – Архангельск, 1995.- 16с.

Мальханова Л.П., Миронова Е.А.. Путешествие с волшебницей природой - Архангельск, 1997г. – 146с.

Федотова А.М. Экологическое воспитание школьников.- Пермь, 1992.- 82с.

Интернет-ресурсы:

1)http://pics.livejournal.com/confessionlove/pic/00004sdq

2)http://www.studsupport.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=957:2011-10-16-20-21-55&catid=61:doklad&Itemid=307

3)http://img.rl0.ru/4390135822d1623b5c1acec15601493d/200x200/wciom.ru/uploads/pics/EHkologija2.jpg

4)http://www.dvinaland.ru/ecology/index.php

5) baza.farpost.ru

6) http://festival.1september.ru/articles/501592

7)http://en.gravatar.com/avatar/b3a40686d5e6

8)http://images2.cafemom.com/images/user/gallery/post_25425_1180710120_med.jpg?imageId=827377

9)http://school.xvatit.com/images/thumb/a/a0/Priroda5_28_5.jpg/120px

10) Priroda5_28_5.jpg

11) lib.pomorsu.ru

12) http://trendclub.ru/blogs/contest_october/1297

13)www.radikal.ru

14) http://s55.radikal.ru/i147/0901/2a/8845f040f095x.jpg

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/264182-vospitanie-metodicheskaja-razrabotka-vneklass