Воспитательский час "Учимся быть пешеходами"

Управление образования администрации города Прокопьевска

Муниципальное казенное образовательное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

(законных представителей) «Специальный (коррекционный) детский дом № 6 для детей-сирот и детей,

оставшихся без попечения родителей (законных представителей), с ограниченными возможностями здоровья»

(МКОУ «Детский дом № 6»)

Воспитательский час

«Учимся быть пешеходами»

Воспитатель:

Семенова Татьяна Анатольевна

I квалификационная категория,

МКОУ «Детский дом № 6» города Прокопьевска, Кемеровской области

Пояснительная записка

Ни для кого не секрет, что сложившаяся в современном мире сомнительная обстановка вызывает беспокойство у людей всей планеты. Особую тревогу испытываем мы за самых беззащитных граждан – детей.

Задача взрослых – родителей и педагогов – состоит в том, чтобы не только самим оберегать и защищать ребенка, но и в том, чтобы подготовить его к встрече с разными сложными, а порой опасными жизненными ситуациями.

Необходимо выделить такие правила поведения, которые дети должны выполнять неукоснительно, т.к. от этого зависит их здоровье и безопасность. Эти правила следует подробно разъяснять детям, а затем следить за их выполнением. Однако безопасность на дорогах – это не просто сумма усвоенных знаний, а стиль жизни, адекватное поведение.

Уважаемые коллеги, существует великое множество разнообразных форм проведения воспитательских часов. Мы уверенны, что педагогу творческому, находящемуся в постоянном поиске новых идей и необычных находок, будет интересен и наш воспитательский час - «Учимся быть пешеходами», который позволит осуществить взаимодействие педагогов и детей на позитивном уровне, обеспечив плодотворный контакт, сорадостное общение, направленное на профилактику Дорожно-транспортных происшествий и пропаганду Правил дорожного движения.

Целью данного мероприятия является – формирование личности безопасного типа, знающей основы защиты человечества от современного комплекса опасных факторов, связанных с поведением на дорогах.

Настоящая цель может быть достигнута через реализацию следующих задач:

В игровой форме повторить, закрепить, обобщить знания детей о правилах дорожного движения.

Развивать умения ориентироваться на дороге.

Воспитывать чувство ответственности за поведение на дорогах города.

Данная методическая разработка ориентированна на практике с привлечением детей 5 – 7 классов и отличается высокой увлеченностью детей сюжетной линией. В нее включены: встреча с современным мультипликационным героем – губка Бобом; интеллектуальные игры и задания, проблемные ситуации, загадки, ребусы, кроссворд, викторина, а также веселая подвижная игра и физминутка.

Вам будут предложены приложения, содержащие маршрутные листы, кроссворды, ребусы, карты – схемы.

Надеемся, что предлагаемый воспитательский час станет для Вас, Уважаемые коллеги, интересным и перспективным в плане реализации профилактической работы по безопасности дорожного движения.

Желаем успеха!

Воспитательский час

Тема: «Учимся быть пешеходами»

Возраст: средний школьный возраст

Цель: формирование личности безопасного типа, знающей основы защиты человечества от современного комплекса опасных факторов, связанных с поведением на дорогах.

Задачи:

В игровой форме повторить, закрепить, обобщить знания детей о правилах дорожного движения.

Развивать умения ориентироваться на дороге.

Воспитывать чувство ответственности за поведение на дорогах города.

Предварительная работа: изготовление маршрутных листов, практикум «Дорога в школу», викторина «В гостях у светофора», игра «Угадай какой знак», беседа «Погодные явления и дорога».

Оборудование:маршрутные листы.

Ход занятия

Организационный момент.

Ведущий: Ребята! Сегодня к нам в гости прибыл губка Боб, который хочет посмотреть, какие вы внимательные и вежливые пешеходы. Он предлагает нам совершить с ним путешествие по станциям «Правила Дорожного Движения». Давайте его поприветствуем!

Введение в тему

Губка Боб: Здравствуйте ребята! Сегодня утром я пришел к вам в детский дом, а мне сказали, что вы в школе! Я пошел в школу, прошел по дворам до трамвайных путей, а дальше не смог перейти перекресток: светофора нет, знака «Пешеходный переход» нет, зебры тоже, а машины мчатся со всех сторон. Так страшно и опасно переходить дорогу, в общем, я не смог это сделать. Ребята, а как вы дорогу-то переходите? Помогите мне разобраться.

(ответы детей)

Ведущий: Итак, ребята, поможем губке Бобу разобраться в правилах дорожного движения, ведь сегодня тема нашего воспитательского часа «Учимся быть пешеходами».

Основная часть

Дети: В нашем городе огромном

Иль в поселке небольшом

Люди знают, люди помнят

Важный жизненный закон.

Пешеходам помогает

И водителям везде

И закон тот называют

Сокращенно «ПДД».

Дети: Каждый день в родную школу

По дороге мы идем!

Пешеход - по переходу,

А машина, а автобус

По дороге прямиком!

Мы уже не мало знаем,

Как и где переходить,

Пусть немного опоздаем,

Но напролом не пробегаем,

Мчится где автомобиль!

А для того, чтоб все мы знали,

Как до школы нам дойти

Разработали мы сами,

Свои маршрутные листы!

(Дети вручают сой маршрутный лист губке Бобу, изготовленный в ходе предварительной работы).

Губка Боб: Спасибо ребята, теперь я без труда смогу добраться до вашей школы и обратно!

Ведущий: А теперь ребята, в целях профилактики дорожно-транспортных происшествий предлагаю вам начать наше путешествие по станциям Дорожного Движения (демонстрирует схему станций).

Знаковая станция.

Ведущий: Ребята, на этой станции вам необходимо разобраться со знаками. Вам предложены знаки, по команде вы должны разложить их на «предупреждающие» и «запрещающие». Что такое «знаки дорожного сервиса». Для чего они служат?

А теперь посмотрите на схему и нарисуйте в обозначенных местах соответствующие знаки. (Приложение)

Станция «Мы – пешеходы»

Ведущий: На этой станции, ребята, вы должны ответить на вопросы.

1) В каком порядке расположены сигналы светофора сверху вниз. (красный, желтый, зеленый)

2) Что обозначает красный цвет светофора? (стоп)

3) Сто обозначает желтый цвет светофора? (Внимание)

4) Как называется пешеходная дорожка. (зебра)

5) С какого возраста дети могут ездить на велосипеде по шоссе? (с 14 лет)

6) Как нужно обходить трамвай? (спереди)

7) Как нужно обходить автобус? (сзади)

8) Что такое перекресток? (пересечение улиц)

9) Как регулируется движение на перекрестке (светофором или регулировщиком).

10) Какие виды транспорта вы знаете? (ответы детей).

Станция «Дорожные ребусы».

Ведущий: На этой станции, ребята, вам предлагается решить кроссворды и ребусы.

Вопросы:

1.Знак, подаваемый транспортным средством или светофором.
2. Повреждение машины транспортного средства.
3. Место, специально предназначенное для передвижения людей с одной стороны улицы на другую.
4. Лицо, управляющее транспортным средством.
5. Боковая часть, край дороги.
6. Твердое и гладкое покрытие дороги.
7. Человек, идущий пешком
8. Разметка на дороге, обозначающая пешеходный переход.

Ответы на кроссворд

Станция «Светофор».

Ведущий: На этой станции, ребята, мы предлагаем вам игру «Светофор». Объясняю вам правила игры: если я поднимаю зеленый круг – вы шагаете на месте; желтый – хлопаете в ладоши, красный круг – приседаете.

Молодцы! давайте еще немного подвигаемся:

Постовой стоит упрямый (шагаем на месте)

Людям машет: Не ходи!

(движения руками в стороны, вверх, в стороны вниз)

Здесь машины едут прямо (руки перед собой)

Пешеход, ты погоди! (руки в стороны)

Посмотрите: улыбнулся (руки на пояс)

Приглашает нас идти (шагаем на месте)

Вы, машины, не спешите (хлопки руками)

Пешеходов пропустите! (прыжки на месте)

Станция «Природа и дорога»

Ведущий: А сейчас, ребята, вам предлагается отгадать загадки:

На всех садится,

Никого не боится. (Снег)

В огне не горю,

В воде не тону. (Лед)

Седой дедушка у ворот

Всем глаза заволок. (Туман)

С неба пришел,

В землю ушел. (Дождь)

Ведущий: Ребята, подумайте, как данные погодные явления связанны с безопасностью дорожного движения и заполните таблицу:

Обратная связь.

Ведущий: Итак ребята, мы закончили свое путешествие по станциям «Правила Дорожного Движения». А теперь давайте узнаем, понравилось ли вам наше сегодняшнее занятия. А для этого вспомним основные сигналы регулировщика.

Если занятие вам не понравилось, вы демонстрируете запрещающий сигнал регулировщика, (рука поднята вверх - движение всех транспортных средств и пешеходов запрещено во всех направлениях).

Если занятие вам понравилось, вы демонстрируете разрешающий сигнал регулировщика, (руки вытянуты в стороны - пешеходам разрешено переходить проезжую часть).

5. Итог

Губка Боб: Ребята, спасибо вам за путешествие по станциям «Правила Дорожного Движения». Сегодня мы с вами уяснили, что закон улиц и дорого строгий. Он не прощает если пешеход идет по улице как ему вздумается, не соблюдая правил. Но этот закон и очень добрый: он охраняет людей от несчастья, бережет их жизни. Поэтому только постоянное соблюдение правил дорожного движения позволяет всем нам уверенно переходить улицы.

Всем спасибо! Будьте здоровы!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/8415-vospitatelskij-chas-uchimsja-byt-peshehodami