- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Физика-10. Лабораторная работа 2. Изучение закона сохранения механической энергии
7949
0
Лабораторная работа №2.
Изучение закона сохранения механической энергии.
Цель работы: сравнить работу силы трения скольжения при остановке бруска с изменением потенциальной энергией пружины.
Оборудование: направляющая рейка, каретка, груз( Р = 1Н), измерительная лента, динамометр с пружиной жёсткостью k = 40 Н/м.
Указания к работе:
Соберите установку : на направляющую рейку поместите каретку с грузом, к которой прикрепите динамометр, расположив его параллельно плоскости стола.
Удерживая динамометр, отодвиньте каретку с грузом. Отметьте её положение.
Отпустите каретку и отметьте её положение после остановки.
Измерьте растяжение пружины(х) и перемещение каретки(S).
Определите силу трения: при равномерном движении каретки по рейке она равна силе тяги ( по второму закону Ньютона).
Вычислите модуль работы силы трения скольжения и изменение потенциальной энергии пружины.
Атр= Fтр* S*cosα, cosα = - 1, │Атр│= Fтр* S.
∆Ер = k*х2.
Результаты измерений и вычислений занесите в таблицу.
Ѕ, м | х, м | Fтр,Н | │Атр│, Дж | Ер, Дж | F, Н | Ѕ, м | х, м | ε1, % | ε2, % |
Вычислите погрешности измерений:
Атр= │Апр│ ± ∆А, ∆А= ε1*│Атр│, ε1= + ;
∆Ер= (∆Епр) ± ∆(∆Ер), ∆(∆Ер) = ε2Ер, ε2 =
Сравните результаты вычислений методом интервалов, сделайте вывод.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/264461-fizika-10-laboratornaja-rabota-2-izuchenie-za
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация профориентационной работы в образовательном учреждении»
- «Логопедическая работа по преодолению речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- «Преподавание учебного предмета «Музыка» в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- «Методика преподавания школьного курса «Кубановедение» в соответствии с ФГОС»
- «Учитель истории и обществознания: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Старший воспитатель: управление образовательной деятельностью в соответствии с ФГОС ДО»
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.